愛(ài)生學(xué)校CFP項(xiàng)目實(shí)施情況匯報(bào)材料

目錄/提綱：……
一、學(xué)校概況
二、師生軌跡
（一）營(yíng)造安全、健康、和諧的校園
1、讓校園是安全的----改變校舍、消除危險(xiǎn)
2、讓學(xué)習(xí)是充實(shí)的----添置設(shè)施設(shè)備
3、讓學(xué)生是愉悅的---構(gòu)建校園文化
（二）項(xiàng)目培訓(xùn)促教育理念轉(zhuǎn)變
1、讓教師轉(zhuǎn)變
2、讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變
（三）積極征集師生愛(ài)生作品
（四）項(xiàng)目實(shí)施讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)
1、讓有特別需求的孩子得到關(guān)愛(ài)
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理，全面參與學(xué)校管理
3、讓每一個(gè)兒童都得到發(fā)展
三、收獲與體會(huì)
2、密切學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪路搭橋
3、牢記學(xué)校的一切是為了學(xué)生的發(fā)展
……
愛(ài)生學(xué)校CFP項(xiàng)目實(shí)施情況匯報(bào)材料
愛(ài)生學(xué)校的生命植根于師生之中
蒼溪縣漓江鎮(zhèn)土鯉中心小學(xué)�！鮿P邦

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：
我是來(lái)自國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作縣----四川省蒼溪縣土鯉中心小學(xué)的校長(zhǎng)。作為愛(ài)生學(xué)校CFP項(xiàng)目學(xué)校，四年來(lái)，我們做了許多工作，曾有過(guò)茫然和困惑，激情和勇氣，歡笑和感動(dòng)。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只有體驗(yàn)----走近了學(xué)生，走近了教師，這是該項(xiàng)目在我校實(shí)施以來(lái)我最幸福的體驗(yàn)。
一、學(xué)校概況
我所在的學(xué)校是一所規(guī)模較小的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)生周日到校，周末回家，每周五天在校。因交通不便，學(xué)生上學(xué)放學(xué)要步行10公里左右的泥石路或山路。全校248人中有230人是寄宿生，年齡最小的僅有5歲。由于自然、經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后，農(nóng)民收入主要以外出務(wù)工為主，青壯年大部分外出，每年留守兒童都占到學(xué)生總?cè)藬?shù)的90%左右。全校1----6年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，18位教職工。近五年，沒(méi)有因貧困輟學(xué)兒童，殘疾兒童5人中有4人在我校隨班就讀。學(xué)區(qū)家長(zhǎng)多為農(nóng)民，文化素質(zhì)不高，但歷來(lái)還是關(guān)心子女成長(zhǎng)，支持學(xué)校工
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大開(kāi)發(fā)、愛(ài)生學(xué)校CFP項(xiàng)目的實(shí)施，切實(shí)改變了學(xué)校的辦學(xué)條件，確保師生有了一個(gè)安全而健康的環(huán)境。
1、讓校園是安全的----改變校舍、消除危險(xiǎn)。為了消除D級(jí)危房，并改變學(xué)生上廁所搶位子局面，2007年我們建起了（出示幻燈3、4）水沖式廁所； 2008年3月建好了師生廚房并達(dá)食品衛(wèi)生C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，告別了一日三餐吃蒸飯的歷史；今年又對(duì)5、12地震中嚴(yán)重受損的（出示幻燈5、6）教學(xué)樓，宿舍樓進(jìn)行了維修加固、翻新美化，學(xué)生們?cè)僖膊粫?huì)擔(dān)心上課時(shí)的冷風(fēng)和樓頂坍塌的危險(xiǎn)了；正在新建的學(xué)生食堂竣工后，將抹去學(xué)生用餐時(shí)晴天曬、雨天淋的記憶。現(xiàn)在的學(xué)校面貌已煥然一新，教學(xué)樓美觀別致，宿舍樓清新亮麗，讓學(xué)生有了一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、讓學(xué)習(xí)是充實(shí)的----添置設(shè)施設(shè)備。教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備也得到有效補(bǔ)充，能基本滿足教育教學(xué)需要。全校六個(gè)年級(jí)六個(gè)班，每班均配置了電視、DVD、接通了閉路電視系統(tǒng)，切實(shí)滿足了寄宿生晚飯后看電視的愿望；專(zhuān)為寄宿生訂做了鐵床、衣柜、被褥床單等生活用品。去年災(zāi)后重置了（出示幻燈7、8、9）30臺(tái)學(xué)生電腦，1臺(tái)移動(dòng)多媒體，還有新的課桌、實(shí)驗(yàn)儀器。另外，還接受了兒童基金會(huì)、扶貧基金會(huì)的體育運(yùn)動(dòng)包，愛(ài)心包裹，學(xué)校的基本器材也得到了補(bǔ)充。沒(méi)有費(fèi)多大力氣就解決了讓我們幾年也不能辦成的事，真讓我們無(wú)比欣喜，更樂(lè)壞了老師和同學(xué)們�！拔矣帜苌暇W(wǎng)查資料了”，“喜歡上體育課，好玩的太多了”，“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種顯微鏡、巖石標(biāo)本”。一位右肢殘疾的學(xué)生劉鑫，在今年的“小包裹、大愛(ài)心”征文中寫(xiě)到：我也非常喜歡包裹里色彩絢麗的水彩筆，它們讓我在美術(shù)課上描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)！天藍(lán)色助我畫(huà)過(guò)湛藍(lán)的天空；水藍(lán)色助我畫(huà)過(guò)碧藍(lán)的大海；棕色和梅紅助我畫(huà)過(guò)寒冬傲雪的臘梅；綠色助我畫(huà)過(guò)生機(jī)盎然的草原；黃色助我畫(huà)過(guò)光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)••••••有了它們，我可以感受到春天的美麗，夏日的蔥郁，秋天的豐收，冬日的厚重，在這些美麗的風(fēng)景中，我怎么能不快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？辦學(xué)條件的改善，給學(xué)校注入了生命與活力。
3、讓學(xué)生是愉悅的---構(gòu)建校園文化。學(xué)校要用健康的文化來(lái)引領(lǐng)人，讓學(xué)生感到身心愉悅。既要?jiǎng)?chuàng)辦好的校園環(huán)境，做到凈化、綠化、美化，辦成花園，還要構(gòu)建安全、文明、健康的校園文化氛圍。我們處處從學(xué)生的視角出發(fā)，體現(xiàn)“兒童至上”的原則。致力于建設(shè)儒雅書(shū)香的辦公室文化，溫馨舒適的寢室文化，活潑向上的班級(jí)文化。大家積極行動(dòng)，出點(diǎn)子的、出物資的，分配勞力的……校園里忙開(kāi)了。老師們?cè)谛ｉT(mén)外岔路口懸掛了安全警示標(biāo)語(yǔ)，又把學(xué)校以前懸掛過(guò)高，有侵害性的標(biāo)語(yǔ)摘下，重新貼了適合兒童觀看的溫情話語(yǔ)；同學(xué)們都成了學(xué)校的主人，從野外的山坡上挖來(lái)樹(shù)苗植在校園的空地上，又把自家的花草挖來(lái)栽在學(xué)校的花壇里，在寢室的窗臺(tái)上放上了自制的盆景，還將自辦的（出示幻燈10）手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)、作文張貼在校園的報(bào)亭里、寢室里，辦公室里懸掛了老師們寫(xiě)下的教學(xué)感言，連走道口的正衣鏡上，也留下了老師的溫馨寄語(yǔ)，教學(xué)樓（出示幻燈11）上“厚德、尚美、求真、創(chuàng)新“的鍍金大字和“才華源于博學(xué)，感恩體現(xiàn)人品”的橫幅標(biāo)語(yǔ)，構(gòu)成了一道道亮麗的風(fēng)景線。校園潔凈、舒適，連一片垃圾也找不到，寢室里衛(wèi)生、整潔，（出示幻燈12）被子疊成豆腐墩，牙膏牙刷擺成了一條線。置身校園，（出示幻燈13）給人一種青春氣息，讓人充滿激情 ，覺(jué)得工作、學(xué)習(xí)、生活是一種享受。舒適的育人環(huán)境，良好的校園文化已經(jīng)形成。項(xiàng)目的實(shí)施使我們這樣的農(nóng)村小學(xué)也上了檔次。學(xué)校先后榮獲市級(jí)文明單位，衛(wèi)生先進(jìn)單位和綠色生態(tài)學(xué)校。
（二）項(xiàng)目培訓(xùn)促教育理念轉(zhuǎn)變
1、讓教師轉(zhuǎn)變。我參加過(guò)愛(ài)生學(xué)校CFP項(xiàng)目的國(guó)家、省、縣級(jí)培訓(xùn) ……（未完，全文共5663字，當(dāng)前僅顯示1989字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《愛(ài)生學(xué)校CFP項(xiàng)目實(shí)施情況匯報(bào)材料》）