群眾路線教育活動個人檢查材料（鎮(zhèn)黨委書記）

目錄/提綱：……
一、遵守黨的政治紀(jì)律情況
二、貫徹中央八項規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風(fēng)情況
三、履行基層黨建責(zé)任、抓后進(jìn)基層黨組織整頓情況
（一）開展黨的群眾路線教育實踐活動情況
（二）黨建示范點及示范區(qū)建設(shè)情況
（三）整頓軟弱渙散黨組織情況
四、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面
一是學(xué)風(fēng)不實、學(xué)用脫節(jié)
二是思考不多、創(chuàng)新不足
三是督查不勤，落實不力
（二）官僚主義方面
一是聯(lián)系群眾不密切，服務(wù)群眾不主動
二是決策比較主觀，有時偏離實際
三是深入基層不足，工作存在惰性
（三）享樂主義和奢靡之風(fēng)方面
五、“四風(fēng)”問題原因剖析
（一）理論功底不高，自律要求不嚴(yán)
（二）工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實精神不足
一是工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高
二是缺乏創(chuàng)新意識
三是工作方法較簡單
（三）群眾觀念不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠
六、努力方向和整改措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念
（二）增強(qiáng)自律意識，切實改進(jìn)作風(fēng)
一是提高服務(wù)群眾的意識和能力
二是增強(qiáng)廉潔自律意識
三是切實反對“四風(fēng)”問題
（三）堅持解放思想，加強(qiáng)務(wù)實創(chuàng)新
……
黨的群眾路線教育活動個人檢查材料個人對照檢查材料
（2014年6月）
**鎮(zhèn)黨委書記**

本人是*****鎮(zhèn)黨委書記王立新，根據(jù)中央、省、市、縣委關(guān)于第二批黨的群眾路線教育實踐活動部署安排，我堅持按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點圍繞為民務(wù)實清廉主題，學(xué)習(xí)和對照中央八項規(guī)定，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，廣泛征求意見，認(rèn)真查擺了自身作風(fēng)建設(shè)特別是“四風(fēng)”方面存在的突出問題，并結(jié)合實際進(jìn)行了深刻反思，深入剖析了問題原因，明確了努力方向和改進(jìn)措施。下面將我自身對照檢查情況匯報如下：
一、遵守黨的政治紀(jì)律情況
黨的政治紀(jì)律是黨的生命。作為一名黨員，我時刻銘記自己肩負(fù)的責(zé)任，能夠嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，自覺同黨中央保持高度一致，堅決貫徹落實黨的路線、方針、政策，中央、省、市、縣的重大決策、決定，能夠按制度和規(guī)定貫徹落實，能夠做到令行禁止、政令暢通。
政治信仰是共產(chǎn)黨
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略663字，正式會員可完整閱讀）……　
效開展。在省市縣規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，結(jié)合鎮(zhèn)情實際，注重與項目建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)、干部隊伍建設(shè)相結(jié)合，除了縣委提出的“10個專項行動”外，又謀劃了“三個專題年”（項目建設(shè)年、農(nóng)村面貌改造提升年和發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年）、“七件惠民舉措”、“九項主題教育”等3個具有***特色的自選動作，并創(chuàng)造性開展了“踐行群眾路線服務(wù)群眾零距離”活動，有效拉近了黨群干群關(guān)系，營造了活動的濃厚氛圍。
（二）黨建示范點及示范區(qū)建設(shè)情況。***村黨支部作為我鎮(zhèn)基層黨建示范點，探索形成了“五化”農(nóng)村社區(qū)黨建工作新模式，即管理網(wǎng)格化、服務(wù)精細(xì)化、功能齊全化、發(fā)展產(chǎn)業(yè)化、生活和諧化，“五化”管理提升了農(nóng)村社區(qū)黨建的科學(xué)化水平；本著“五個面向”（居住樓群面向農(nóng)村改建，基礎(chǔ)設(shè)施面向農(nóng)村延伸，公共服務(wù)面向農(nóng)村覆蓋，科學(xué)技術(shù)面向農(nóng)村傳播，現(xiàn)代文明面向農(nóng)村輻射）的理念，依據(jù)灑河橋鎮(zhèn)農(nóng)村實際，探索出“四型”農(nóng)村社區(qū)建設(shè)新出路，借鑒大東峪村“五化”農(nóng)村社區(qū)管理，逐步形成“四型五化”社區(qū)建設(shè)管理新模式。
（三）整頓軟弱渙散黨組織情況。整頓軟弱渙散黨組織是群眾路線教育實踐活動的重要內(nèi)容，我鎮(zhèn)從“加強(qiáng)規(guī)范、建強(qiáng)班子、增強(qiáng)幫扶”入手，有針對性地制定工作措施，對不同類型后進(jìn)村，實行“一村一策”，分類施治，構(gòu)筑堅強(qiáng)有力的農(nóng)村戰(zhàn)斗堡壘。作為鎮(zhèn)黨委書記，我?guī)ь^聯(lián)系最難最亂的東桃園村，堅持每月至少到聯(lián)系點工作兩次，指導(dǎo)督促所后進(jìn)村抓好整頓轉(zhuǎn)化工作。但在實際工作中中，有時對黨建工作盯得不緊、抓得不實，缺乏對黨建工作的深入研究、系統(tǒng)謀劃，與抓項目建設(shè)、財稅收入、新農(nóng)村建設(shè)等工作相比，對履行基層黨建責(zé)任、抓后進(jìn)基層黨組織整頓工作投入時間和精力明顯不足。
四、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面。
一是學(xué)風(fēng)不實、學(xué)用脫節(jié)。對政治理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，有時學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性不足，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。比如，3月27日—31日，我參加了全縣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平系列講話和黨的十八屆三中全會精神專題培訓(xùn)班，在為期5天的學(xué)習(xí)生活中，雖然對習(xí)近平總書記系列講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求以及十八屆三中全會精神的重大意義和總體部署有了更加全面的掌握和新的領(lǐng)會，但學(xué)習(xí)過后沒有運(yùn)用到工作實踐中，用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐、解決問題的能力不強(qiáng)。
二是思考不多、創(chuàng)新不足。有時思想觀念還不能適應(yīng)跨越式發(fā)展新要求，對項目建設(shè)中出現(xiàn)的難點、焦點問題敏銳力不夠，有時習(xí)慣于常規(guī)思維，習(xí)慣于憑老觀念想新問題、靠老經(jīng)驗辦新事情，在思考、決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性。對我鎮(zhèn)債務(wù)遺留問題缺乏正確認(rèn)識，存在畏難情緒，有時精神懈怠、干事創(chuàng)業(yè)激情下降，導(dǎo)致工作思路不寬不新、工作舉措不實不力、工作亮點不多不特，存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風(fēng)險、安于現(xiàn)狀的思想。
三是督查不勤，落實不力。工作重部署、輕檢查，研究工作部署較為透徹，但對工作的責(zé)任主體督促不夠，沒有建立監(jiān)督檢查長效_和機(jī)制，導(dǎo)致缺乏持續(xù)跟蹤，工作得不到落實，疲于應(yīng)付，干好干壞一個樣的局面。比如農(nóng)村面貌改造提升、村莊道路綠化、全員抓項目等工作，安排部署多，督導(dǎo)檢查少，落實獎懲不足，導(dǎo)致工作落實慢、見效慢、標(biāo)準(zhǔn)不高。制度執(zhí)行不嚴(yán)格，一些制度僅僅滿足于制定了、宣讀了，但落實不到位。比如學(xué)習(xí)制度，在實際操作過程中，沒有嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行，對違反制度 ……（未完，全文共5298字，當(dāng)前僅顯示1860字，請閱讀下面提示信息。收藏《群眾路線教育活動個人檢查材料（鎮(zhèn)黨委書記）》）