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讓閱讀成為一輩子的修煉

發(fā)表時間:2014/9/26 17:59:58

讓閱讀成為一輩子的修煉
【內(nèi)容摘要】
閱讀是我們教師不斷增長職業(yè)智慧,提升人生質(zhì)量和境界最便捷的路徑。然而,由于種種原因,幼兒園教師閱讀狀況令人擔憂。本文通過對本園教師閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析后結(jié)合我園實際,采取策略,提高教師閱讀的“質(zhì)”與“量”,并讓我們的老師逐漸養(yǎng)成閱讀習慣,真正體會閱讀帶來的快樂和改變。
【關(guān)鍵詞】教師閱讀 現(xiàn)狀調(diào)查 策略
一、問題的提出
今日,讀到溫家寶總理和李克強總理兩段有關(guān)閱讀的話,很發(fā)人深思。溫總理說:“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書,因為我一直認為,知識不僅給人力量,還給人安全,給人幸福�!崩羁藦娍偫碓谌鹗繀⒂^訪問時,有位大學生問他,你作為中國總理是否還有時間讀書?總理笑著回答,無論多忙都要抽出時間讀書。日理萬機的兩位總理都會抽出時間讀書,而我們呢?
有不少調(diào)查表明,目前中國國民的閱讀現(xiàn)狀堪憂。在整個國民_中,教師應該是一個閱讀率比較高的_,因為這個_承擔著教書育人的責任。而幼兒園教育的特點是基礎(chǔ)全面的,這對幼兒園教師的個人素質(zhì)提出了很高的要求
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略742字,正式會員可完整閱讀)…… 
占18%,其余老師的閱讀目的主要是休閑消遣或?qū)ふ覍嵱眯畔ⅰ?br>三、教師閱讀存在的主要問題剖析
通過上述數(shù)據(jù)顯示,分析問題所在,我園教師在閱讀方面主要存在以下問題。
1.閱讀意識不強。調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多老師對閱讀的意識比較淡薄�?偸窃诒г构ぷ魈Γ骐y擠出多少空閑的閱讀時間。如果有非讀不可的意識,意識到不讀書無以成長的道理和重要性,那么問題就解決了一半。因為,時間就像海綿里的水,要擠總是有的,關(guān)鍵是否有閱讀想法而已。
2.閱讀量有待提高。調(diào)查中得出的數(shù)據(jù)是,每天至少讀一小時以上的占總?cè)藬?shù)的15%,有18%的老師已經(jīng)很少讀書了。平日里幼兒園教師每天帶班時間雷打不動,其余上班時間也基本上在備課、制作教具、等工作上,特別是那些閱讀念頭本來就不強老師漸漸地在遠離閱讀。從平均每天的閱讀時間來看,我園教師的閱讀量還有待進一步提高。
3.閱讀面比較狹窄。大多集中在一些小說作品、休閑娛樂期刊和教學參考書,其他類型的書籍涉及很少。而在教育教學書籍中,所讀書目以教學參考書為主,理論性、科研性方面書籍甚少。作為我們幼兒園教師要獲取專業(yè)資訊的最好方式莫過于閱讀教育期刊,這樣能使我們保持或完成專業(yè)的更新和積累。
4.閱讀的隨意性大。比較熱衷于閱讀雜志,并帶有很大的隨意性。絕大多數(shù)是有什么書就讀什么書,什么書暢銷就讀什么書,別人讀什么書自己就讀什么書,沒有個人具體的閱讀計劃,而且?guī)в泻苊黠@的“娛樂消遣性”,缺乏自主鉆研意識。
四、調(diào)查后的措施與成效
(一)采取的措施
調(diào)查發(fā)現(xiàn),我園絕大多數(shù)教師養(yǎng)成了閱讀的習慣,在閱讀內(nèi)容上呈現(xiàn)出一定的職業(yè)特性,所存在的問題主要是因為閱讀意識不強,沒有時間閱讀,工作、學習、生活壓力大,與缺少閱讀氣氛,閱讀服務不理想,閱讀引導與培訓缺失等導致的。我園結(jié)合教師的實際情況,采取了以下幾個策略,從而提高教師閱讀的“質(zhì)”與“量”。
1.三管齊下,提高閱讀的“量”。
為了提高全體教師的閱讀量,我園在辦公室緊張情況下特地騰出教室建立教師閱覽室,在每學期開展向老師贈書活動,并設(shè)立個人購書基金,三管齊下,收效顯著。
①建立教師閱覽室。教師閱覽室有專人管理,里面除了各種教育雜志、報紙外,還有各方面各類書籍,保證了教師閱讀數(shù)量。在溫馨舒適的閱覽室里,老師們可以泡上一杯茶或一杯咖啡,手捧著一本書,悠閑地翻過一頁又一頁。天天浸潤在這樣的氛圍中,“弄花熏得舞衣香”,不知不覺豐富了人文知識,積淀了文化底蘊,提高了人文修養(yǎng),培養(yǎng)了人文情懷,豐富了精神世界。
②開展向老師贈書活動。每學期開學初,幼兒園會給每位教師贈送一本好書,涉及教學理論、教學實踐、幼兒園課程等,這些書既有助于教師深刻理解理論,也能幫助他們將其運用到實際教學中,可以說是送給教師的一道“心靈雞湯”。
③設(shè)立個人購書基金。正所謂“眾口難調(diào)”,閱讀也一樣,不同的老師有不同的閱讀喜好和內(nèi)容需求。因此,除了每學期幼兒園向老師贈書外,為了滿足教師的個性化閱讀閱讀需要,我們還設(shè)立了每學期每位教師有100元的個人閱讀基金,教師購書后可憑發(fā)票到幼兒園報銷。
2.建章立制,保證閱讀的“時”。
在調(diào)查時,許多老師反饋到:“上班時,都在孩子的吵吵鬧鬧中度過,根本沒有時間靜下心來看書,只有晚上躺到床上了才有時間看書。不過說實話,忙了一整天,拿起書沒看幾頁上下眼皮就開始打架了。”“很多時候我們不是不愿意讀書,而是累到靜不下來讀書�!贬槍ι鲜銮闆r,為了保證教師有效的閱讀時間,我園討論制定了相應的規(guī)章制度。
①圖書借閱制度。為了充分發(fā)揮圖書室為教學服務的用途,滿足教師的閱讀需要,根據(jù)幼兒園的實際情況,制訂了圖書借閱制度。要求老師們在借書時要向圖書管理員辦理借閱手續(xù),每次借閱圖書不超過兩本,期限為兩周,如過期不還,管理員要及時追回圖書,并取消該教師本學期借書資格。
②閱覽室閱讀制度。幼兒園教師都是女性,下班回到家,不是忙家務就是帶孩子,能 ……(未完,全文共4128字,當前僅顯示2085字,請閱讀下面提示信息。收藏《讓閱讀成為一輩子的修煉》
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