職業(yè)技術學院副院長個人述職述廉述效報告

目錄/提綱：……
二、更新理念，學習交流，以解放思想推進教學改革，以學習交流帶動教育教學工作
三、抓管理，抓規(guī)范，以管理促規(guī)范，以規(guī)范提水平
四、加強督導，突出質(zhì)量，完善院系兩級管理_，著力構建教學質(zhì)量監(jiān)控體系
五、內(nèi)涵建設，研教研學，努力做好學院教科研工作
六、深化改革，素質(zhì)教育，加強內(nèi)涵建設，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
七、精業(yè)奉獻，廉潔自律，努力完成年度工作任務，做合格共產(chǎn)黨員
八、問題與不足
……
2013年度述職述廉述效報告
**職業(yè)技術學院副院長

一年來，在上級組織與學院黨委的正確領導下，在同志們的熱情關注與大力支持下，自己能夠全面認真地貫徹執(zhí)行黨的教育方針與各項路線、方針、政策，忠實履行崗位職責，勤奮工作，廉潔自律，以全面提高學院人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以規(guī)范教育教學管理、構建科學有序的高職教育教學保障體系與質(zhì)量監(jiān)控體系為重點，緊緊圍繞教學管理抓規(guī)范、教學改革抓深化、教學質(zhì)量抓提高、教學科研抓創(chuàng)新，從而確保了教育教學科研工作的有序有效運行，較好地完成了既定的各項工作任務，個人的黨性理念、思想建設得到了進一步增強，理論水平、工作績效與實踐經(jīng)驗得到了進一步提高�，F(xiàn)從以下八個方面總結匯報。
一、講政治，講黨性，講學習，注重思想改造，不斷提高政治理論水平，構建堅強有力的精神支柱。
本人熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)，能始終以積極的態(tài)度、飽滿的熱情參加政治學習和社會活動。按照有關要求和部署，先后認真學習了十八大會議精神、十八屆二中全會、三中全會精神等各種理論原著和文獻精神，以此不斷增強自己的黨性原則、政治理論水平和思想政治素養(yǎng)。有學習筆記2萬字，心得體會6篇。通過學習，使自己深切地認識到：政治理論學習對于改造自我、
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型教書匠向對學生成長發(fā)展負責的“導師”轉變，由經(jīng)驗型教師向教學、教改、科研全面勝任的“能師”轉變，由只能從事理論知識教學的“經(jīng)師”向既能傳授理論知識，又能從事實踐實訓教學的“技師”轉變。
為真正實現(xiàn)上述更新與轉變，我能引導大家著力從教材、教法、學法和考法等方面進行改革，從開展學習、思想解放大討論入手。我們要求每位教師每學期都要安排至少精讀一本高職教育理論專著、研討一個切合自己專業(yè)和學科教學實際的問題、書寫一篇有一定價值的學術文章、在課堂上做好一個教改方面的探索；要求每個教研室每期都要組織教師至少學習高職教育理論6次、專題研討4次。利用暑假，我們集中對近三年新進的青年教師進行了為期6天的培訓，內(nèi)容包括院內(nèi)外專家報告、理論學習、師德教育、優(yōu)秀教師示范教學、參訓人員備課、說課、授課，老教師點評指導等，此舉有力地強化了青年教師的專家精神、執(zhí)教能力與教學理念，熟悉了業(yè)務規(guī)范，提升了從教水平。
為加強教學，增進學術交流，先后與陜工院、陜職院等結成交流對子，先后派出學科骨干22人次分別赴香港理工大學、西安交大醫(yī)學院、楊凌職業(yè)技術學院、陜工院等有關院校學習進修，參加“思政課程教學研討會”、“國防教育骨干教師培訓會”、“國家醫(yī)學類骨干教師培訓會”等。
為營造濃郁的學術文化氛圍，利用“**職業(yè)技術學院職教大講堂”，邀請省內(nèi)外高等教育的知名專家學者和骨干教師為師生舉辦各種類型的專題講座和學術報告23場次。其中電子科技大學公共藝術教育中心主任周偉教授和省委宣講團成員、省網(wǎng)管站主任劉若松都相繼來我院講學和做學術報告。
三、抓管理，抓規(guī)范，以管理促規(guī)范，以規(guī)范提水平。
本年度進一步建立、修訂和完善了各項教學管理制度，諸如學生學籍管理規(guī)定、教研室設置及管理辦法、‘三二連讀’聯(lián)合辦學教學管理規(guī)定、教學工作學生信息員制度、教師教科研成果獎勵條例、精品課程實施辦法、實驗實訓室工作規(guī)程、實驗室、實訓室管理制度、實驗教學規(guī)范與質(zhì)量標準、實驗實訓室開放管理辦法、教學事故的認定與處理辦法等規(guī)章制度二十余項。
繼續(xù)深入地狠抓了如下七項管理：一是目標管理。進一步強化了對教務處各科室、系部、教研室、任課教師工作計劃的指導與督查；二是規(guī)范管理。嚴格依照部、省頒布實行的高職院校教育教學活動的有關規(guī)定與要求，在大力學習和借鑒兄弟院校的寶貴經(jīng)驗基礎上，從教師的授課計劃、教案書寫、上課施教，到命題考評，再到教研科研等，狠抓了規(guī)范管理。三是考評管理。沿用并加大力度執(zhí)行了教育教學十項考評制度，并根據(jù)目前的新情況新問題增加了學習交流制度、課外活動考勤制度、學術報告制度、新老教師一對一結對制度等，以此規(guī)范了各個教學活動與師生的教學行為。四是流程管理。完善了《課程教學管理規(guī)程》，強化了對教師備課、上課、作業(yè)批改、考核考試、教研活動、課外輔導、學術報告等流程的檢查、督導與信息反饋。五是信息管理。堅持教學工作學生信息員制度，定期收集、匯總來自課堂、教室、實驗實訓館室等教學一線的各種信息，并及時做好研判、分析與反饋。六是示范管理。通過組織優(yōu)秀教師落實能力本位教學目標的公開課來帶動教師教改活動，通過教師教案展評、評定優(yōu)秀教案，為教師書寫教案做以示范；通過優(yōu)秀教學課件征評活動，為教師制作教學課件引領示教。七是情感管理。堅持教學工作以學生為中心、以教師為本。始終尊重教師、理解教師、關愛教師，堅持經(jīng)常地深入系部、教研室、教室和教師休息室，多方傾聽教師的意見、呼聲，多方了解教師的問題和困難，始終與廣大教師、教輔人員，真心相對、實話實說。以上管理，為學院的轉型、教學工作的平穩(wěn)有序有效運行、尤其是通過教育部人才培養(yǎng)工作評估奠定了良好基礎。
為切實扭轉目前學生中普遍存在的學無動力、學無壓力，以及教師中存在的教好教壞一個樣、管和不管一個樣的不良現(xiàn)狀，真正改變部分師生認為咱們學院就是讓學生混文憑、混學歷的錯誤認識，進而樹立起人才培養(yǎng)質(zhì)量是學院真正的生命線的意識，本期經(jīng)過細致扎實的工作，克服來自各個方面的壓力，最終分別給予了15名考試違紀學生紀律處分、22名曠課學生紀律處分、14名學生留級處理，這一舉措在學生中產(chǎn)生了很大的震動，并且在家長和社會上產(chǎn)生積極反響，也必將為學院促進學風、校風轉變起到積極作用。
四、加強督導，突出質(zhì)量，完善院系兩級管理_，著力構建教學質(zhì)量監(jiān)控體系。
一是狠抓了系 ……（未完，全文共6580字，當前僅顯示2310字，請閱讀下面提示信息。收藏《職業(yè)技術學院副院長個人述職述廉述效報告》）