初中校長在2014年全縣教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)交流材料

目錄/提綱：……
1、抓領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，促教師工作激情
一是“干”
二是“巡”
三是“勤”
四是“讓”
2、抓民主決策，促教師參與管理
3、抓隊(duì)伍建設(shè)，促教師責(zé)任意識(shí)
一是做好班主任的選拔培訓(xùn)工作
二是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)
三是加大檢查力度
4、抓榜樣示范，促教師積極進(jìn)取
5、抓常規(guī)管理，促教師水平提高
一是完善量化考核機(jī)制
二是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查
三是及時(shí)考核兌現(xiàn)
6、抓校本論壇，促教師專業(yè)發(fā)展
一是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，二是學(xué)生自主的管理，三是增強(qiáng)學(xué)生自我進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力
1、大環(huán)境：自主特色校園文化
二是父母“監(jiān)督崗”的建設(shè)大大激發(fā)學(xué)生的斗志
2、抓核心：自主教育師生合作
3、真自主：班級(jí)建設(shè)自主管理
……
鯤鵬矢志方見鼎新革故
汗馬耕耘始聞新鳳清聲
——2014年全縣教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)交流材料
**鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長

**鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)位于鄖西縣北部的大壩河畔，學(xué)校始建于1947年�，F(xiàn)有6—9年級(jí)共12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生500人，教師58人。學(xué)校擁有“高效務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿活力、改革創(chuàng)新”的校委會(huì)和“樂于奉獻(xiàn)、勤于服務(wù)、勇于探索、敢于創(chuàng)新”的教職工隊(duì)伍；學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本、德育立校，質(zhì)量強(qiáng)校、教研興�！钡霓k學(xué)方針。自2009年探索實(shí)施自主教育改革以來，教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，不斷刷新歷史紀(jì)錄。2010年畢業(yè)于**中學(xué)的祝榮，以優(yōu)異的成績考入鄖陽中學(xué)，去年錄取北京大學(xué)；2011年全縣中考綜合評(píng)估，有5個(gè)學(xué)科入圍，2012年中考綜合評(píng)估三等獎(jiǎng)，2013年中考綜合評(píng)估二等獎(jiǎng)，2014年中考評(píng)估主要數(shù)據(jù)均創(chuàng)歷史之最： 119人參考，上省重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線28人，居全縣前10名的學(xué)生有4名，上市級(jí)重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線（縣一中）82人，參加中考的10個(gè)學(xué)科全部入圍
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，勤字當(dāng)先，很多管理和決策自然能水到渠成。四是“讓”。教學(xué)成績最好的與班級(jí)管理最棒的是校委會(huì)成員，而校委會(huì)成員卻總是將榮譽(yù)和利益默默地讓給教師，無聲的行動(dòng)提高了校委會(huì)成員在教師心中的威信與地位。
2.抓民主決策，促教師參與管理。學(xué)校就像一個(gè)大家庭，每一個(gè)教職員工都是家庭成員，學(xué)校的興衰關(guān)系到每個(gè)師生。學(xué)校經(jīng)常就管理情況開展師生問卷調(diào)查，還利用家長學(xué)校和家訪廣泛征求家長和村民意見，虛心接受各方面提出的合理化建議，并將建議整理分類，條件成熟的立即落實(shí)，條件不成熟的認(rèn)真宣傳解釋，積極創(chuàng)造條件限期落實(shí)。我們始終堅(jiān)持重大決策先由校委會(huì)拿出初步方案，然后提交全體教師會(huì)議討論通過，再由校長或具體責(zé)任人組織實(shí)施，并將實(shí)施情況及時(shí)通報(bào)教師會(huì)議。在決策起草、討論、執(zhí)行過程中，充分聽取廣大教師的意見，求大同存小異，減少?zèng)Q策失誤，從而保證了學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展。
3.抓隊(duì)伍建設(shè)，促教師責(zé)任意識(shí)。學(xué)校有一支過硬作風(fēng)、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，他們是學(xué)校管理工作的主力軍。一是做好班主任的選拔培訓(xùn)工作。每學(xué)年針對(duì)教育過程中存在的問題對(duì)班主任進(jìn)行至少兩次的全面培訓(xùn)，并配發(fā)專門教材，如《班主任工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《中學(xué)生心理輔導(dǎo)叢書》等，通過培訓(xùn)提高班主任的工作水平和能力，點(diǎn)燃他們的工作熱情，班主任做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。二是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)。每月開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，要求全體教師都參加并認(rèn)真做好記錄。通過交流活動(dòng)，老師們的教學(xué)和管理能力不斷得到進(jìn)步，甚至還能升華到理論的高度。如班主任提出的“班級(jí)管理動(dòng)態(tài)記分表”、“自主班會(huì)流程”、“輪流值周制度”“師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方法”等成為教學(xué)與班級(jí)管理的有效舉措。三是加大檢查力度。學(xué)校完善了《學(xué)生違規(guī)處理規(guī)定》、《優(yōu)秀班級(jí)考核辦法》、《優(yōu)秀班主任考核規(guī)定》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》，建立了《學(xué)生日常操行記錄》，增加了檢查時(shí)間，每周周末考核一次，每月總結(jié)一次，其結(jié)果與優(yōu)秀班主任評(píng)選、優(yōu)秀班級(jí)考核、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)選等直接掛鉤。這些措施調(diào)動(dòng)了全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們工作的責(zé)任心。
4.抓榜樣示范，促教師積極進(jìn)取。構(gòu)建一支業(yè)務(wù)精良、基礎(chǔ)扎實(shí)，有創(chuàng)新精神和高尚師德的教師隊(duì)伍，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。學(xué)校有一批埋頭苦干、敬業(yè)奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的骨干教師，以譚從平、張秀發(fā)為代表的中年教師，他們?nèi)蝿谌卧�、愛崗敬業(yè)，成為教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁，學(xué)校聘他們?yōu)椤皫煾怠奔?jí)的教師，有以薛代星、王毅、張吉祥、姚茜茜為代表的青年教師，他們樂業(yè)愛生、業(yè)務(wù)精良、勤于輔導(dǎo)、教法先進(jìn)，是教學(xué)的主力軍，通過“師徒結(jié)對(duì)”幫扶、師徒同獎(jiǎng)同懲激勵(lì)和“課內(nèi)比教學(xué)”的磨礪，他們已成學(xué)校的名師，并承擔(dān)班級(jí)示范崗、學(xué)科示范崗重任。為樹立榜樣、激勵(lì)先進(jìn)，學(xué)校大力表彰優(yōu)秀教師，讓他們?cè)诜瞰I(xiàn)中品嘗幸福，在成功中獲得力量。學(xué)校在外出培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、評(píng)先晉級(jí)等關(guān)系老師切身利益的問題上，向工作實(shí)績突出的教師傾斜。在優(yōu)秀教師帶動(dòng)和影響下，全體教師能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，做到以工作為重，以集體利益為重，形成了任勞任怨、人人爭先的良好局面。
5.抓常規(guī)管理，促教師水平提高。提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心工作，持之以恒地精細(xì)教學(xué)管理是學(xué)校工作的主體和重點(diǎn)，是確保教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的奠基性工作，我校在教學(xué)常規(guī)管理中在針對(duì)性和細(xì)密度上下工夫，把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。一是完善量化考核機(jī)制。學(xué)校制定了《**中學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)模規(guī)定》，其中考勤占20%、備、教、改、考、輔、評(píng)等教學(xué)過程占 ……（未完，全文共5456字，當(dāng)前僅顯示1916字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《初中校長在2014年全縣教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)交流材料》）