學(xué)院研究生英語教學(xué)部主任個人述職報告（2014年）

目錄/提綱：……
一、堅持政治理論學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟
二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強教學(xué)科研能力
三、管理工作科學(xué)規(guī)范，課程建設(shè)日趨完善
（二）明確英語教學(xué)目標(biāo)
（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)大綱
（四）完善課程體系，滿足個性化學(xué)習(xí)要求
（五）改革教學(xué)模式，強化教學(xué)手段
（六）完善教學(xué)評價體系
2、差異性評價策略
四、主要成就與特色或亮點
五、存在的問題及以后努力的方向
（一）工作壓力大時還缺乏耐心，表現(xiàn)出了急躁情緒
（二）工作方法和方式還有待于改進
……
學(xué)院研究生英語教學(xué)部主任個人述職報告（2014年）

本人擔(dān)任外國語學(xué)院研究生英語教學(xué)部主任，分管研究生英語教學(xué)工作，現(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下。
一、堅持政治理論學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟
本人能夠堅持學(xué)習(xí)馬克思主義，_思想，_理論，三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的方針政策路線，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十八大精神。堅持參加學(xué)校和系里的政治理論學(xué)習(xí)，勤做筆記，認(rèn)真思考。在這三年里一嚴(yán)格要求自己努力提高自己的政治水平和管理能力。
二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強教學(xué)科研能力
本人在擔(dān)負著研究生英語教學(xué)工作的同時還承擔(dān)著大學(xué)本科英語的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)年及畢業(yè)論文指導(dǎo)的工作。
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實際問題的能力，這是外語教育滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，滿足社會需求的根本出發(fā)點。因此，研究生英語教學(xué)改革首先要轉(zhuǎn)變觀念，修訂大綱，明確研究生英語教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，使其成為具有綜合文化素養(yǎng)，能用英語有效地進行社會交往、從事本專業(yè)學(xué)術(shù)研究和交流的高素質(zhì)人才。
（四）完善課程體系，滿足個性化學(xué)習(xí)要求
按照英語教學(xué)目標(biāo)的要求以及培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展的需要，研究生英語課程設(shè)置分必修課和選修課兩大課程群，注重三個方面的能力培養(yǎng)，即語言基本技能的培養(yǎng) (聽、說、讀、寫、譯)；語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)（摘要撰寫、公文寫作、商務(wù)談判、英文檢索、專題研討、英語講演、會議主持等）；語言拓展能力的培養(yǎng)(文學(xué)欣賞、東西方文化比較、職場英語、經(jīng)濟管理以及歷史文化等)。最終決定在保留原有的《研究生英語精讀》這門課的基礎(chǔ)上，又延伸細化出《研究生專業(yè)英語經(jīng)典文章選讀》、《研究生英語講座》及《聽力》三門課程。我部的教學(xué)采用了師資共享原則，分別聘請商務(wù)英語專業(yè)副教授張潔老師，我院唯一的博士張平教授及外教承擔(dān)，彌補了我部師資較為缺乏的不足，對我部的教學(xué)進一步起到了推動作用。從不同層面基本滿足了教學(xué)及學(xué)生的需求。
（五）改革教學(xué)模式，強化教學(xué)手段
實施研究生英語課程自主與互動教學(xué)模式，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。
教學(xué)模式之一：“自主+ 交互+ 體驗”。以學(xué)生為本，以研究生自主體驗實踐為核心，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中提升學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)盡量引導(dǎo)研究生自主完成語言訓(xùn)練的全過程，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
教學(xué)模式之二：英語( 知識與技能) + 學(xué)科( 專業(yè)方向)。 以外語知識和技能為主線，以學(xué)科( 專業(yè)) 研究知識為背景來設(shè)計情景案例，集成專業(yè)學(xué)科型自主交互語言訓(xùn)練課程, 提高研究生語言實際應(yīng)用能力。
（六）完善教學(xué)評價體系
在運用傳統(tǒng)評價體系的基礎(chǔ)上，構(gòu)建和完善研究生外語課程多元性評價體系，主要內(nèi)容為：
1、多元化評價策略 （如口、筆競賽、模擬國際會議、項目研討、課題匯報等）
2、差異性評價策略。研究生根據(jù)自身的長處或?qū)I(yè)領(lǐng)域自主選擇完成不同層次的工作任務(wù)( 專題、課題等)
3、發(fā)展性評價策略，從研究生個人角度出發(fā), 設(shè)立逐步增強其自尊、自信和進取心的工作任務(wù)( 人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃等)
四、主要成就與特色或亮點
制定了教學(xué)大綱，細化了課程，探討選定適合本課程及學(xué)生的授課內(nèi)容，為下一步的教材編寫奠定了扎實的基礎(chǔ)。學(xué)生的綜合能力比以往的學(xué)生有了顯著 ……（未完，全文共2148字，當(dāng)前僅顯示1366字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院研究生英語教學(xué)部主任個人述職報告（2014年）》）