“十大女杰”候選人先進(jìn)事跡（教師、共10篇）

目錄/提綱：……
一、積極投身教育改革，勇于探索實踐
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
一、教學(xué)工作
二、班主任工作
一、基本情況
二、為人師表，教藝精湛
三、樹人樹德，敬業(yè)愛生
四、付出努力，收獲碩果
五、熱心公務(wù)，勤于教研
一、特殊的學(xué)生，特別的關(guān)愛，一點一滴獻(xiàn)愛心
二、特殊的教育，特別的付出，一絲不茍鑄師魂
三、特殊的課堂，特別的用心，一步一步促學(xué)知
四、特殊的教育，新老傳承，引領(lǐng)新秀服務(wù)特教
一、教育是情和愛的事業(yè)，老師付出的真情真愛一定能得到回報
二、更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，不放棄每一個學(xué)生，教學(xué)生涯新起色
三、教研組建設(shè)身體力行
四、女工工作再創(chuàng)業(yè)績
一、將愛心融入瑣碎的班務(wù)工作
二、用愛心點燃學(xué)生的求知欲望
三、愛心輻射，傳遞正能量
一、從教25載當(dāng)班主任25年
二、學(xué)生生病學(xué)校醫(yī)院兩頭忙
三、“不是辛苦，是幸�！�
……
“十大女杰”候選人先進(jìn)事跡（教師、共10篇）

縣第二屆“十大女杰”候選人先進(jìn)事跡

**鎮(zhèn)**中心學(xué)校教師 **

**同志自2007年參加工作以來，忠誠人民的教育事業(yè)，對工作一直勤勤懇懇，擁護(hù)黨的各項方針政策，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，依法執(zhí)教，具有較強(qiáng)的政治覺悟和業(yè)務(wù)能力，并經(jīng)常主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)以外的公益事務(wù)。
**同志在她參加工作的7個春秋中，一直潛心鉆研教學(xué)，從不會到會，從不好到好，一步一個腳印，從未停止。雖然教育的征程十分艱難，但她始終都沒有放棄過努力。2007年9月，剛到**中學(xué)時，因?qū)W校教學(xué)需要兩名英語老師，**同志就同另一位英語專業(yè)的老師一起，接下了七年級的英語教學(xué)任務(wù)。**老師直接面臨的問題就是，從數(shù)學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)至教英語。應(yīng)該怎么教？課本內(nèi)容不熟悉，切入點不明確，同時還是一個剛走進(jìn)教師行列的新成員，許許多多的問題不言而喻。最初的彷徨與不安，并沒有使**同志退卻，而讓她在教學(xué)的過程中更努力。提前做好一個要走上講臺的教師該做的所有準(zhǔn)備工作，其次，**還做了一個額外的工作，就是聽指導(dǎo)老師張瑜老師的課。每一節(jié)課都做到先聽課，再上課。聽課后，**老師會根據(jù)自己的實際調(diào)整一節(jié)課的內(nèi)容的量。放慢課堂上的速度，重視每一節(jié)課的效率。課后認(rèn)真批改作業(yè)，對于課堂上學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生做好課后的個別輔導(dǎo)。盡管做好備課準(zhǔn)備花去了她大部份的的休息時間，再有就是利用休息時間給學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，這些事占據(jù)了她的全部時間和精力。有時她也會感覺到苦和累，但最終還是一直堅持著。這樣的堅持使她的班的英語在每一學(xué)期期末考試中的成績都比較好。經(jīng)過兩年堅持不懈的努力，**同志認(rèn)識到了，只要付出就會有收獲，只要堅持就會有奇跡。當(dāng)她第三年再接七年級的英語時，不再感到彷徨和不安了，有了更多的自信，課堂更輕松。有了一定的業(yè)余時間，她把這些時間用來學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力。
2011年下期，因為學(xué)校老師的流動，初三化學(xué)缺一位老師。學(xué)校經(jīng)過討論，覺得**老師做事踏實，又是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，應(yīng)該能勝任初三的化學(xué)教學(xué)。因此，這一年她同時上兩個班的主課，還是初三的英語和化學(xué)課。2012年中考后，**老師的化學(xué)成績在同年級中取得了第一名，全縣的理綜綜合評比，**中學(xué)仍以較大優(yōu)勢獲得第一名。
2012年下期，**老師當(dāng)上了15級2班的班主任，這對她來說又將是一個新的挑戰(zhàn)。雖然之前她所教的班級英語成績都很突出，可是她并未涉足班務(wù)工作，根本沒經(jīng)驗。但她想，英語課都能上好，班主任也一定能當(dāng)，且一定能當(dāng)好。她想，憑自己的良知、責(zé)任感，再加上學(xué)校的各項政策，自己會是一個好班主任的。她說：“我希望將來我的孩子在學(xué)校得到怎樣的教育，我便給予這些學(xué)生什么樣的教育�！�
在她的努力下，她所帶15級2班的英語成績無論是在縣統(tǒng)考還是在市統(tǒng)考中，都名列同年級第一名，而且學(xué)生思想品質(zhì)也相當(dāng)好，自習(xí)課學(xué)生都能自己安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，清潔掃除時，學(xué)生們早早的到勞動區(qū)域，自覺自愿的將清潔打掃得又快又好，多次被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
出生農(nóng)村家庭的**老師上有父母、祖母，下有兒子，她是廣大鄉(xiāng)親有口皆碑的孝女，各種負(fù)擔(dān)很重，盡管節(jié)衣縮食，但微薄的工資還是令她手頭拮據(jù)。即便如此，在面對困難學(xué)生的時候，她卻是那樣的大方慷慨、義無反顧。當(dāng)2010級2班的蔣麗因家中天災(zāi)人禍面臨輟學(xué)時，**老師為其支付學(xué)雜費等500多元（當(dāng)時她的月薪才600元左右）；2015級2班的向濤，在很小的時侯母親離家出走，父親外出打工音信全無，后來同比他大不了幾歲的姐姐煮飯時不慎引燃大火將房屋燒得精光，向濤初中兩年多的時間，除去
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成的所謂的“最差”班級，學(xué)科成績在全縣210多個班中是170多名。學(xué)生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小_中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，唐老師用愛心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，關(guān)心同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。 作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。在短短的一年時間里，她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，期末考試中所教學(xué)科名列全縣210多班中的前40名，多次受上級表彰。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的二十多年間，她堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上�！皭凼谴蜷_學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位比較特殊的學(xué)生叫朱家偉，父母均是殘疾，父親一只眼睛手提失明，母親雙目失明，他們一家三口只有“三只眼睛”，而這個孩子天生體弱多病，_寡言，性格孤僻。因為缺乏父母之愛，再加上這特殊的家庭組合，非常自卑，又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，經(jīng)常遲到、曠課。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是_寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生唐老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中朱家偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的！”
唐老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
肖曦蕾是她班里的一個留守學(xué)生，父母長年在外打工，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，肖曦蕾性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓任課老師頭疼的學(xué)生�？吹竭@一切，唐老師沒有無休止的因為違犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對她不寫作業(yè)唐老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，并與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母打電話，與家長溝通，讓他們了解自己的女兒在校情況，勸導(dǎo)他們多關(guān)心自己的子女，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。在畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉。”二十多年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。2012年9月、2013年9月被鎮(zhèn)黨委政府評為“優(yōu)秀教育工作者。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
唐老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的教育工作者。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入**小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。2008年9月被縣委縣政府評為“師德標(biāo)兵”，
**老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，短短的二十多年工作中不斷取得一個個成績。她撰寫的論文曾多次獲獎：論文《語文教學(xué)的困惑及對策》獲**省教育廳“素質(zhì)教育優(yōu)秀論文”二等獎，同時刊登在《**教育增刊》上；論文《在農(nóng)村小學(xué)古詩詞教學(xué)中的幾點體會》、《角色——語文教學(xué)中的一臺戲》、《小學(xué)生創(chuàng)新作文訓(xùn)練淺談》獲市三等獎；《問渠哪得清如許 為有源頭活水來》、《讓語文學(xué)習(xí)成為學(xué)生的向往》獲縣三等獎。
**老師堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

**縣第二屆“十大女杰”候選人先進(jìn)事跡

南華中學(xué)校教師 **

**，女，漢族，１９８４年４月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，自２００２年畢業(yè)參加工作至今，十多年來，她一直奮斗在初中英語教學(xué)第一線，始終以一個優(yōu)秀教師的高度要求自己，在平凡的工作中執(zhí)著追求，奮發(fā)向上，靠拼搏進(jìn)取增強(qiáng)了自身素質(zhì)，用無私奉獻(xiàn)鑄就出閃光的中華師魂。
一、教學(xué)工作
１２年來，**同志一直工作在教育教學(xué)第一線，送過５屆初三畢業(yè)班，教學(xué)成績優(yōu)秀，是南華中學(xué)的教學(xué)骨干。她愛黨，愛祖國，愛社會主義，模范遵守社會公德、職業(yè)道德，積極弘揚(yáng)家庭美，遵紀(jì)守法具有高尚的道德情操。
在教學(xué)上，呂老師有自己獨特的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，把課堂變成了教師和學(xué)生的有機(jī)統(tǒng)一體，在課堂上用心引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，她認(rèn)為在課堂教學(xué)中，最重要的是要體現(xiàn)：學(xué)生中心，學(xué)習(xí)指導(dǎo)這一過程。教師要將教學(xué)過程變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生的過程。所以教師要巧妙的設(shè)計問題，以問題立意，引導(dǎo)學(xué)生在對問題的探究解決過程中構(gòu)建自己的知識，在對問題的探究解決過程中領(lǐng)悟科學(xué)方法。每天中午1：30，呂老師就能趕到教室，與學(xué)生聊天，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難和學(xué)習(xí)上的愿望，進(jìn)行答疑，并及時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然，調(diào)動學(xué)生積極性的方法很多，教師要善于抓住各種機(jī)會，點燃學(xué)生們學(xué)習(xí)的焰火，他們會把老師的表揚(yáng)當(dāng)作鼓勵，把批評當(dāng)作愛護(hù)，表揚(yáng)和批評在和諧的師生關(guān)系中成為了一種積極向上的動力。２０１３年９月，被評為縣“師德標(biāo)兵”。
幾年來，呂老師帶的班級教學(xué)成績突出，多次在縣期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績，被縣教科所評選為英語學(xué)科的優(yōu)秀教師。在教學(xué)過程中，該同志還注意積累教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的經(jīng)驗，在學(xué)校的創(chuàng)新研討課中，積極參與大膽創(chuàng)新，主講的創(chuàng)新研討課《Unit5 Grammar》受到聽課教師的一致好評。教學(xué)之余，呂老師還寫了許多教學(xué)論文，其中公開發(fā)表和獲獎的論文也有多篇。
二、班主任工作
在擔(dān)任班主任工作期間，她覺得工作的關(guān)鍵在一個字——那就是“愛”，愛是教育最美的語言，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師必須具備的品質(zhì)。她一直以“愛”為主，以“德”育人。愛生之心，師皆有之，關(guān)鍵是怎樣把愛傾注到每一位學(xué)生身上。她認(rèn)為：我們應(yīng)該真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，全面了解學(xué)生，分擔(dān)學(xué)生的痛苦，分享學(xué)生的成功，關(guān)注學(xué)生的一生，這才是真正的“愛”學(xué)生。
初中階段的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想，自尊心很強(qiáng)，他們往往不會把困難直接告訴老師。這就需要細(xì)心的觀察，真誠的關(guān)注。記得在一次上課，給學(xué)生講題的時候，她發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生手上有很硬的老繭，就詢問怎么回事兒，他只是說 “沒事兒，沒事兒”，可呂老師知道這里面肯定有情況，經(jīng)過了解知道這個學(xué)生，家里生活很貧困,他為了能掙點錢，貼補(bǔ)每月的生活費，竟然在放學(xué)后到一家工地去幫忙。想想跟他一樣大的其他同學(xué)，衣來伸手、飯來張口、穿名牌、比享受, 呂老師的內(nèi)心受到了很大的觸動。于是她就用自己的方式來資助他，買點學(xué)習(xí)用品和生活用品等。起初他說什么也不要，后來呂老師就告訴他，初中的學(xué)習(xí)會越來越緊張，要爭取更多的學(xué)習(xí)時間，等他工作了，有出息了，才不會讓愛他的人失望。此后，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了，也更加積極地參與班級的活動。默默地為同學(xué)、為班級作一些工作，帶領(lǐng)著全班同學(xué)一起起步。如果一個人能夠生活在愛與被愛的環(huán)境中，還有什么困難不能克服的呢?
愛是教育最美的語言，愛也會讓付出愛心的人收獲幸福，這位學(xué)生如今已是一名教師，而且是一名英語教師，他說這是深受呂老師的影響。聽了這話，呂老師從內(nèi)心感到高興，如果因為呂老師的一點付出，而使中國多了一位優(yōu)秀的人民教師，那她的付出就增值了。
在學(xué)校呂老師不僅做好自己的本職工作，還注意帶動青年教師共同進(jìn)步，在她的帶動下，南華中學(xué)的這一批年輕人都踏實鉆研，大步向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。
作為一名普通教師，呂老師有著諸多令同行艷羨的榮譽(yù)，而她最看重的卻是自己在學(xué)生們心中的“口碑”，正在努力用自己的真誠和愛心，為學(xué)生們點亮一盞盞前進(jìn)的明燈。課堂上力爭成為活潑而受學(xué)生歡迎的“領(lǐng)路人——用自己獨特的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生因此愛上英語、愛上學(xué)習(xí)，課下力爭做學(xué)生們的知心朋友，引領(lǐng)學(xué)生走正道，做一名對社會有用的人。
在家庭生活中，她孝敬長輩，盡到了一個子女和為人父母的責(zé)任。積極健康和諧的一家人獲得首屆全國“書香之家”榮譽(yù)稱號。
在工作崗位上，**同志履行了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，恪守了一個教師應(yīng)有的道德規(guī)范，因此，特推薦她作為**縣第二屆“十大女杰”的候選人。


**縣第二屆“十大女杰”候選人先進(jìn)事跡

平凡成就偉大 自強(qiáng)樹立榜樣
**中心學(xué)校騎龍分校教師 **

**，做為一名出生在**丘陵深處小山村中一個平凡的農(nóng)家中的窮苦女孩，勤勞樸實的父母是口朝黃土背朝天、起早貪黑辛辛苦苦種莊稼的世代農(nóng)村人，從小就養(yǎng)成了她質(zhì)樸、勤勞、善良、溫柔而又堅強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。雖然家境貧寒，可她通過不斷的努力，終成了一名普通的人民教師，生活、工作瑣碎而又繁雜，造就她普通而又平凡人生�？删驮谶@平凡中，她贏得所有人的喜愛與尊重。
在求學(xué)路上，她勤奮好學(xué)，志存高遠(yuǎn)，為改變家鄉(xiāng)面貌立志作一名普通的人民教師，她成了榜樣；工作中，她全身心付出，用心血與汗水澆灌貧瘠的家鄉(xiāng)土地，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做自己微薄的貢獻(xiàn)，她成了標(biāo)桿；生活中，她用勤勞與賢淑為家人奉獻(xiàn)幸福，用美德影響著身邊的人，她成了楷模！
孝為人女
務(wù)農(nóng)的父母年邁力衰，弟弟因為家境貧寒只讀了初中就外出務(wù)工，孝敬父母、撫養(yǎng)侄兒的重?fù)?dān)就落在她瘦弱的雙肩，把父母接到自己工作地，供侄兒上學(xué)念書，發(fā)誓一定要改變他父輩半文盲的命運(yùn)。2002年春，夫家婆婆因腦溢全身癱瘓在床，她與丈夫既要忙工作，照顧年幼的女兒，又要服侍婆婆，天天換床單衣服，洗床單衣服，給婆婆擦洗身子，按摩手腳，推婆婆到樓下操場上曬太陽，活動身子，過重的生活重?fù)?dān)讓她天天疲憊不堪，可她卻樂觀地笑對他人稱，她的生活充實而豐滿，兩年后婆婆最終病重去世，她體重也因此狂減十來斤，大病一場。在暑假里到**縣人民醫(yī)院住了近一個月的院。她用實際行動告訴親人，她是他們最值得依靠的人，她用實際行動告訴了大家“中國人百善孝為先！”
慈為人師
從艱苦的農(nóng)村中來，因家庭原因，弟弟的輟學(xué)，讓她把回到家鄉(xiāng)做 ……（未完，全文共36694字，當(dāng)前僅顯示6600字，請閱讀下面提示信息。收藏《“十大女杰”候選人先進(jìn)事跡（教師、共10篇）》）