加強生態(tài)文明教育 促進生態(tài)文明建設(shè)

加強生態(tài)文明教育 促進生態(tài)文明建設(shè)
　　　
**縣地處生態(tài)發(fā)展區(qū)，經(jīng)過近幾十年的發(fā)展，在生態(tài)環(huán)境保護方面走在了全省山區(qū)的前列，為建設(shè)生態(tài)文明奠定了良好的基礎(chǔ)。
生態(tài)文明是繼原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明后的新型文明形態(tài)，它以尊重和維護自然為前提，以人、自然和社會和諧相處為宗旨，以建立可持續(xù)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式和消費模式為內(nèi)涵，以人、自然和社會的可持續(xù)發(fā)展為著眼點；是與物質(zhì)文明、精神文明、政治文明相并列的現(xiàn)實文明形式之一，是物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的基礎(chǔ)和前提。建設(shè)生態(tài)文明就是要使人類社會在克服了工業(yè)文明在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式上危害環(huán)境、浪費資源的種種局限和弊端后，進入更全面、更高級的文明狀態(tài)，從而實現(xiàn)人與自然之間、人與人之間的和諧。
建設(shè)生態(tài)文明，是**縣跳出傳統(tǒng)的工業(yè)化發(fā)展模式中、實現(xiàn)跨越式發(fā)
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們要從全局性、長遠性上謀劃我縣生態(tài)文明教育，將其列為我縣教育發(fā)展戰(zhàn)略中優(yōu)先考慮的地位；要整合全縣生態(tài)文明教育資源，要將其理念、目的、任務(wù)、課程和評價融進我縣基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、專業(yè)教育和成人教育中，用生態(tài)文明教育統(tǒng)籌學校教育、家庭教育、社會教育的工作，使生態(tài)文明教育成為我縣終身教育和構(gòu)建學習型社會的重要組成部分。
其次，積極開展關(guān)于生態(tài)文明教育的研究；生態(tài)文明教育在價值取向、教育規(guī)律、教育內(nèi)容、教育原則、教育途徑和方法、教育模式、教育質(zhì)量和效益、教育評價等方面均與現(xiàn)行教育有許多不同之處。許多理論上和實踐上的問題，如生態(tài)文明教育的理論基礎(chǔ)、人的生態(tài)文明素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、生態(tài)文明教育的具體內(nèi)涵、生態(tài)文明教育的規(guī)律、生態(tài)文明教育與各級各類教育的關(guān)系、生態(tài)文明教育與素質(zhì)教育等，以及生態(tài)文明教育包括的組成部分，如生態(tài)文明觀念的教育、生態(tài)倫理道德的教育、生態(tài)法制教育、生態(tài)科學的教育、生態(tài)文明行為教育、生態(tài)文明實踐教育和生態(tài)美育等，都亟待研究。
第三，積極開發(fā)生態(tài)文明教育課程、地方教材和校本教材；生態(tài)文明教育課程及教材是生態(tài)文明教育目標的載體，是實施生態(tài)文明教育的物質(zhì)保證。課程設(shè)置包括研制課程標準、課時計劃和教材編寫等。生態(tài)文明教育應(yīng)_到學校各學科課程中，課堂教學和生態(tài)文明實踐應(yīng)成為生態(tài)文明教育的主渠道。具體可考慮：在幼教階段和小學階段應(yīng)以課堂_和實踐活動為主，中學階段的課程設(shè)置以_為主并不斷提高獨立學科課程和綜合實踐活動在課程中的比重。此外，生態(tài)文明課程的設(shè)置和教材的編寫要有利于開展生態(tài)文明教育的需要，要有利于學生生態(tài)文明素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
第四，建設(shè)一支能全面推進生態(tài)文明教育的校長和教師隊伍；高水平的校長和教師隊伍是高質(zhì)量的生態(tài)文明教育的基本保證，有一支能勝任生態(tài)文明教育的校長和教師隊伍是我縣全面推進生態(tài)文明教育的關(guān)鍵。這支隊伍應(yīng)具有先進的生態(tài)文明理念和先進的教育理念，掌握科學發(fā)展觀和素質(zhì)教育思想，能將教育與培養(yǎng)具有生態(tài)文明素質(zhì)的建設(shè)者和建設(shè)生態(tài)文明社會相結(jié)合。為了在我縣加快建設(shè)一支這樣的校長和教師隊伍，縣教育行政部門、教育研究部門和學校應(yīng)將生態(tài)文明教育的理念、內(nèi)容、教育規(guī)律和原則、教育模式和方法等納入我縣校長培訓和教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)劃或視野中。
第五，大力建設(shè)生態(tài)文明教育基地；生態(tài)文明教育不僅是生態(tài)文明觀念的教育，而且更是生態(tài)文明建設(shè)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。我市可在現(xiàn)有環(huán)境教育基地的基礎(chǔ)上進一步大力建設(shè)生態(tài)文明教育基地。教育部門、環(huán)保部門可聯(lián)合工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)和文化等部門，將在開展生態(tài)工業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游、生態(tài)海洋建設(shè)、生態(tài)建筑以及生態(tài)文明宣傳工作中作出突出成績和貢獻的單位建設(shè)成為生態(tài)文明教育基地，并由政府對建有生態(tài)文明教育基地的單位給予鼓勵和表彰。教育部門應(yīng)將學校組織學生去生態(tài)文明教育基地參觀和實踐列入學校課程管理中。
第六、將生態(tài)文明教育納入辦學質(zhì)量評估中。開展生態(tài)文明教育是學校在更高水平上辦學的體現(xiàn)。生態(tài)文明教育是以科 ……（未完，全文共2535字，當前僅顯示1611字，請閱讀下面提示信息。收藏《加強生態(tài)文明教育 促進生態(tài)文明建設(shè)》）