高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)中心三嚴(yán)三實(shí)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)專題教育心得體會(huì)（共6篇）

目錄/提綱：……
一、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的科學(xué)內(nèi)涵
（一）嚴(yán)以修身“三嚴(yán)”首先是“嚴(yán)以修身”
（二）嚴(yán)以用權(quán)
（三）嚴(yán)以律己
（六）做人要實(shí)
（七）對(duì)黨忠誠(chéng)
（八）個(gè)人干凈
（九）敢于擔(dān)當(dāng)
二、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代意義
三、主動(dòng)融入和服務(wù)學(xué)校發(fā)展，推動(dòng)中心跨越發(fā)展
一、深刻理解并把握了“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的現(xiàn)實(shí)意義
二、深刻理解并把握了“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的豐富內(nèi)涵
三、努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的基本要求
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)定信念，自覺(jué)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)
二、深刻理解的科學(xué)內(nèi)涵，求真務(wù)實(shí)，勤政廉政
三、努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的重要精神，做好本職工作
一、深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代內(nèi)涵
二、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做好學(xué)生的“娃娃頭”
（一）對(duì)照“修身要嚴(yán)”，努力做到“三修”
（二）對(duì)照“嚴(yán)以用權(quán)”，努力做到“三思”
（三）對(duì)照“嚴(yán)于律己”，努力做到“三敬”
（四）對(duì)照“謀事要實(shí)”，努力做到“三符合”
（五）對(duì)照“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”，努力做到“三為”
（六）對(duì)照“做人要實(shí)”，努力做到“三老實(shí)”
……
高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)中心三嚴(yán)三實(shí)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)專題教育心得體會(huì)（共6篇）

認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”要求
做一名合格的黨員和干部

2014年３月９日下午，習(xí)近平總書(shū)記在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議參加安徽代表團(tuán)審議會(huì)上指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。簡(jiǎn)稱“三嚴(yán)三實(shí)”。3月17日，習(xí)近平總書(shū)記在指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)又再次重申，告誡領(lǐng)導(dǎo)干部，要實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，不搞“假大空”。2014年10月，總書(shū)記在與**省新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子談話時(shí)，要求黨員干部“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”。
一、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的科學(xué)內(nèi)涵
（一）嚴(yán)以修身“三嚴(yán)”首先是“嚴(yán)以修身”。 嚴(yán)以修身是起始，是前提，是基礎(chǔ)，是根本。只有嚴(yán)以修身，才能將他律變?yōu)樽月�，將外在的約束變?yōu)閮?nèi)在的要求。“三嚴(yán)三實(shí)”互為關(guān)聯(lián)，是一個(gè)統(tǒng)一而嚴(yán)密的整體。離開(kāi)嚴(yán)以修身，其余五個(gè)方面的要求都難以做到。
嚴(yán)以修身來(lái)源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習(xí)總書(shū)記指出，中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源，要努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人。在中華文化中，儒墨道都講過(guò)修身，最出名是儒家《禮記 大學(xué)》講的“修身齊家_平天下”�！墩撜Z(yǔ) 子路》中記載孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！薄叭龂�(yán)三實(shí)”是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。其中嚴(yán)以修身既是領(lǐng)導(dǎo)干部立身之本，也是干事創(chuàng)業(yè)搞改革之本。我國(guó)古代就有很多“嚴(yán)以修身，儉以養(yǎng)德”的典范，至今被人所傳誦。
在當(dāng)下，嚴(yán)以修身就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。
（二）嚴(yán)以用權(quán)。嚴(yán)以用權(quán)
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于黨主要包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：熱愛(ài)黨擁護(hù)黨，遵守黨的章程，踐行黨的宗旨，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的形象。
（八）個(gè)人干凈。個(gè)人干凈要求廉潔自律。腐敗的實(shí)質(zhì)是權(quán)力的濫用。保持個(gè)人干凈，要從廉潔自律開(kāi)始，始終對(duì)權(quán)力抱有敬畏之心。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，只有在內(nèi)心干干凈凈、坦坦蕩蕩，才能在對(duì)待名利、榮辱、是非上清清白白、清清楚楚。
（九）敢于擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)就是堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)。習(xí)近平同志指出，堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。黨的干部敢于擔(dān)當(dāng)，就是堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。敢于擔(dān)當(dāng)本身也是一種責(zé)任。好干部必須有責(zé)任重于泰山的意識(shí)，堅(jiān)持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對(duì)工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。
二、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代意義
“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”是領(lǐng)導(dǎo)干部從政的根本準(zhǔn)則。“修身正己立德為人之大本”歷來(lái)被視為做人處事為官理政的根本。做官先做人，做人先立德；德乃官之本，為官先修德。習(xí)總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，“為官之本，在于為官一場(chǎng)、造福一方；為官之理，在于講奉獻(xiàn)；為官之德，在于清廉；為官之義，在于明法�！薄叭龂�(yán)三實(shí)”強(qiáng)調(diào)修心正身、律己求實(shí)，既融合了中華民族傳統(tǒng)文化的政治智慧，又把握了思想道德修養(yǎng)的時(shí)代脈搏；既強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)干部的從政準(zhǔn)則，又提升了領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。
“三嚴(yán)三實(shí)” 和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”是好干部的具體標(biāo)準(zhǔn)。黨的事業(yè)需要好干部，人民群眾期待好干部，干部自身也希望成為好干部。習(xí)總書(shū)記提出了好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”——信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。焦裕祿、楊善洲、高德榮是好干部的一面鏡子、一面旗幟，嚴(yán)與實(shí)是他們一生最為厚重的底色和本色，他們的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操與“三嚴(yán)三實(shí)”的要求高度統(tǒng)一�！叭龂�(yán)三實(shí)”，使好干部的標(biāo)準(zhǔn)更加具體化，是新形勢(shì)下弘揚(yáng)焦裕祿、楊善洲、高德榮精神乃至一切精神楷模的基本路徑，為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)提供了努力方向和基本遵循。
這些年黨的作風(fēng)建設(shè)取得了很大成績(jī)，黨員干部隊(duì)伍主流是好的，但對(duì)照李紀(jì)恒書(shū)記在**省深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育動(dòng)員大會(huì)上指出的在一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在著10個(gè)方面的問(wèn)題，表明作風(fēng)方面的問(wèn)題依然突出。“三嚴(yán)三實(shí)”的提出，彰顯了中央從嚴(yán)治黨、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)決心。
結(jié)合學(xué)校和中心的實(shí)際，我們就是要認(rèn)真按照省委的要求，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，真正找準(zhǔn)中心發(fā)展和干部隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，解決好存在問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展創(chuàng)造良好的作風(fēng)氛圍。從目前中心發(fā)展的態(tài)勢(shì)上講，總體是好的，學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的機(jī)制和制度建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)定保持在高位，第三方調(diào)研也印證了這一點(diǎn)，我校學(xué)生就業(yè)的主要數(shù)據(jù)：就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、薪酬均高于全國(guó)同類院校平均水平。在2014年省委高校工委、省教育廳就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核中，我校獲得了一等獎(jiǎng)，這也是我校連續(xù)6年獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)還獲得征兵工作先進(jìn)集體、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作質(zhì)量提升獎(jiǎng)，成為同類院校中獲獎(jiǎng)最多的學(xué)校。在學(xué)校上下，對(duì)中心的基本認(rèn)識(shí)是，班子團(tuán)結(jié)，職工敬業(yè)，工作積極，成績(jī)突出。我校的就業(yè)工作也得到同行的尊重和社會(huì)的褒獎(jiǎng)。不經(jīng)意間，就會(huì)聽(tīng)到對(duì)學(xué)校就業(yè)工作的贊揚(yáng)聲。校友會(huì)工作起步晚，但信息量大，裝幀精美、可以對(duì)學(xué)校起到很好宣傳作用的《校友通訊》創(chuàng)刊號(hào)已刊印。企業(yè)、行業(yè)聯(lián)系在開(kāi)放大學(xué)建設(shè)過(guò)程中起到了積極的作用�？梢哉f(shuō)，我們不但贏得了金杯銀杯，我們還贏得了老百姓的口碑。盡管各項(xiàng)工作取得新的可喜成績(jī)，但是我們也必須正視存在的問(wèn)題。
一是學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作跨越發(fā)展的態(tài)勢(shì)還沒(méi)有真正形成。存在著改革意識(shí)不強(qiáng)，基礎(chǔ)工作薄弱的狀況。對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)研究不夠，對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作規(guī)律把握不夠；在困難中應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、把握機(jī)遇的能力，推進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的辦法和措施還不夠有力等一系列問(wèn)題。必須著力解決好發(fā)展思路不清、發(fā)展信心不足、發(fā)展質(zhì)量不高、發(fā)展后勁不足等問(wèn)題，尤其要解決黨員干部的思想觀念不適應(yīng)跨越發(fā)展要求的問(wèn)題，對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的規(guī)律研究不夠、琢磨不透、思路不寬、辦法不多的問(wèn)題。
二是學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作內(nèi)涵建設(shè)方面存在差距。主要體現(xiàn)在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的體系建設(shè)方面自覺(jué)性不夠，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)在專業(yè)化、信息化、個(gè)性化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面存在短板，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的特色不夠明顯。學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化方面進(jìn)展緩慢，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)的結(jié)合尚未開(kāi)展，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)建設(shè)停留在設(shè)想階段。
三是校友會(huì)建設(shè)進(jìn)展緩慢。在校友會(huì)構(gòu)架、校友會(huì)工作規(guī)劃方面止步于困難，《校友通訊》編印的稿件收集、征集前瞻性不夠，按預(yù)想的時(shí)間節(jié)點(diǎn)刊印存在較大困難。
四是主要是黨建工作制度建設(shè)滯后，常態(tài)化的黨建工作機(jī)制尚未形成。
五是中心內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制有待完善。鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的運(yùn)行體系和圍繞提高工作效能，強(qiáng)化目標(biāo)管理、強(qiáng)化考核的有效人事管理機(jī)制還需進(jìn)一步探索。中心還沒(méi)有真正形成一種主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、各盡其能、各展其長(zhǎng)、各得其所，包容和諧、干事創(chuàng)業(yè)的良好人際環(huán)境和氛圍。
三、主動(dòng)融入和服務(wù)學(xué)校發(fā)展，推動(dòng)中心跨越發(fā)展
在學(xué)校列為“5+1”開(kāi)放大學(xué)試點(diǎn)建設(shè)、省級(jí)示范校高職建設(shè)以來(lái)，圍繞“努力成為**教育領(lǐng)域綜合改革的先行者。**省終身教育體系建設(shè)的引領(lǐng)者、**省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的推動(dòng)者、實(shí)現(xiàn)教育公平的促進(jìn)者”的發(fā)展定位，以雙模式辦學(xué)為特色，以中高銜接為切入點(diǎn)，不斷增強(qiáng)服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，著力推動(dòng)學(xué)習(xí)性社會(huì)建設(shè)的力度。為跟上學(xué)校發(fā)展步伐，為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦，為畢業(yè)生提供更為周到和人性化的服務(wù)，凝聚廣大校友的力量和智慧，中心將從以下幾個(gè)方面著力：
一是著力加強(qiáng)信息化建設(shè)。
人類已經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要求我們要有互聯(lián)網(wǎng)思維。當(dāng)下，學(xué)生已主要依靠移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作手段，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，為畢業(yè)生提供必要的信息和服務(wù)。
二是著力加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面，重點(diǎn)要依托課程，著力抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，抓好教研科研工作，通過(guò)課程出精品，課程出名師，課程出成效，理論聯(lián)系實(shí)際，把指導(dǎo)工作做到學(xué)生心坎上。要充分利用校內(nèi)校外兩種資源，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)，為學(xué)生開(kāi)展卓有成效的指導(dǎo)工作。
在服務(wù)方面，重點(diǎn)要抓好創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)工作。通過(guò)創(chuàng)業(yè)園建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供載體。要做好學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)和幫扶工作。目前，要通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，學(xué)習(xí)兄弟院校的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，迅速提高我校服務(wù)水平。
要繼續(xù)做好具有我校特點(diǎn)的征兵工作，在士官直招方面要總 ……（未完，全文共19998字，當(dāng)前僅顯示3597字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)中心三嚴(yán)三實(shí)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)專題教育心得體會(huì)（共6篇）》）