縣級(jí)黨校創(chuàng)新辦學(xué)模式實(shí)踐與探索

目錄/提綱：……
（一）發(fā)揮主體作用聚合力
（二）突出理論教學(xué)筑基礎(chǔ)
（三）創(chuàng)新教育形式增實(shí)效
（一）“請(qǐng)進(jìn)來”，敞開大門集英才
（二）“走出去”，開拓視野明思路
（一）完善培訓(xùn)計(jì)劃生成機(jī)制，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性
（二）完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，提升黨校教學(xué)質(zhì)量
（三）完善學(xué)員考評(píng)機(jī)制，提升學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
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縣級(jí)黨校創(chuàng)新辦學(xué)模式實(shí)踐與探索
-----中共大田縣委黨�！�1234”辦學(xué)模式
中共大田縣委黨校 郭立新

大田縣地處福建省中部，是三明通往閩南沿海地區(qū)的“南大門”，是個(gè)典型的資源型欠發(fā)達(dá)山區(qū)縣。近年來,大田縣委黨校為適應(yīng)新時(shí)期培養(yǎng)高素質(zhì)干部和大田縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，根據(jù)干部大教育大培訓(xùn)的總體要求，緊緊圍繞中央、省、市、縣委的重大決策和中心工作，以提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和執(zhí)政能力為核心，聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路,加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效，逐步形成了“突出一條主線、創(chuàng)新二種方式、完善三項(xiàng)機(jī)制、打造四個(gè)學(xué)堂”的“1234”辦學(xué)模式，充分發(fā)揮黨校在干部教育培訓(xùn)中的主渠道和主陣地作用，不斷提高黨校干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化水平。
突出一條主線
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)黨校，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，但是，黨校教育最根本的要求，一是馬克思主義的理論武裝，二是黨性鍛煉；貫穿黨校教學(xué)和管理的靈魂，是增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性鍛煉，提高他們的黨性修養(yǎng)。這是由黨校的性質(zhì)、功能和培養(yǎng)目標(biāo)所決定的，是黨校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。大田縣委黨校在辦學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐中，始終堅(jiān)持黨校姓黨原則，突出“理論教育和黨性鍛煉”這一主線，把理論教育和黨性鍛煉貫穿于黨校教學(xué)全過程，增強(qiáng)黨性教育的實(shí)效。
（一）發(fā)揮主體作用聚合力。加強(qiáng)學(xué)員黨性
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識(shí)，筑牢思想防線，堅(jiān)定黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念和宗旨觀念，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的道德品行和精神境界，促進(jìn)黨員干部做到講黨性、重品行、做表率，發(fā)揮先鋒模范作用。二是開展異地培訓(xùn)。組織學(xué)員到上杭古田、井岡山、瑞金、遵義等黨員干部黨性教育基地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，切實(shí)履行好黨和人民賦予黨校的使命。三是開展主題教育活動(dòng)。組織學(xué)員開展“一講一唱一訪”的主題教育活動(dòng)，即：道德講堂、唱紅歌和下基層訪貧問苦，在輕松愉快的氛圍中潛移默化地接受了紅色精神的洗禮，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)員加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)的自覺性。
創(chuàng)新兩種方式
面對(duì)全面深化改革的新形勢(shì)、大規(guī)模培訓(xùn)輪訓(xùn)干部的新要求及黨的建設(shè)新的偉大工程的新部署，縣委黨校在堅(jiān)持正確辦學(xué)思想、突出黨校姓黨基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)新定位、增強(qiáng)實(shí)效，這可以說是縣級(jí)黨校的立身之本和發(fā)展之基。經(jīng)過幾年的實(shí)踐和探索，我們創(chuàng)新“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的兩種培訓(xùn)方式，全面提高教師和學(xué)員綜合素質(zhì)。
（一）“請(qǐng)進(jìn)來”，敞開大門集英才
近年來，大田縣委黨校從縣級(jí)黨校教學(xué)資源不足的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持開放辦學(xué)的思路，立足于教學(xué)需求，突出強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，在全力提升專職教師執(zhí)教能力的同時(shí)，不斷加大兼職教師聘任力度，通過開辟“三個(gè)講壇”的形式，聘請(qǐng)上級(jí)黨校、高等院校及縣內(nèi)外黨政機(jī)關(guān)、知名企業(yè)的專家教授、領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)人才和學(xué)員等教育培訓(xùn)資源組成兼職教師人才庫，兼職教師不僅成為黨校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，也是實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的重要支點(diǎn)，開創(chuàng)了全縣干部教育培訓(xùn)工作新局面。
一是開辟“專家講壇”，聘請(qǐng)專家來授課，解讀政策講理論。近幾年來，中央黨校哲學(xué)部中外哲學(xué)教研室主任、教授、博士生導(dǎo)師楊玉成，中共中央黨校黨史教研部教授、博士生導(dǎo)師祝彥，北京大學(xué)教授陳竹友，上海國泰君安期貨有限公司董事長、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)兼職教授何曉斌，福建省委黨校副校長王宜新、劉大可，福建省委黨校教授肖文濤、林建華，三明市委黨校常務(wù)副校長汪震國及福建農(nóng)林大學(xué)教授等28位專家學(xué)者分別就自己的研究領(lǐng)域來黨校做專題講座。講座開拓了學(xué)員的視野，拓寬了學(xué)員的知識(shí)面，提高了學(xué)員分析和解決問題的能力。
二是開辟“領(lǐng)導(dǎo)講壇”，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來課堂，闡明思路講措施�？h委領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，圍繞我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題親自設(shè)計(jì)教學(xué)專題，搜集資料，組織材料，在百忙之中到黨校為培訓(xùn)班學(xué)員做報(bào)告。2014年4月2日至25日，我校舉辦了全縣科級(jí)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話暨黨的十八屆三中全會(huì)精神專題培訓(xùn)班5期，每期3天， 720名科級(jí)干部參訓(xùn)， 16位縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到黨校授課，其中，縣委書記湯俊生，縣委副書記、縣長熊旭明，縣人大主任陳漢良，縣政協(xié)主席鄭建勛分別為培訓(xùn)班作《轉(zhuǎn)型驅(qū)動(dòng) 綠色發(fā)展》、《做大做優(yōu)做美做特城市 加快新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程》、《把十八屆三中全會(huì)精神貫穿于人大工作始終》和《發(fā)揮政協(xié)優(yōu)勢(shì) 破解融資瓶頸 為推進(jìn)大田科學(xué)發(fā)展凝聚力量》專題講座，其他12位縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也分別結(jié)合各自分管工作，暢談如何在工作中落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，談思路、談舉措、談要求。近五年來，共有35人次縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、17位鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門正職領(lǐng)導(dǎo)到黨校講壇上課。黨�！邦I(lǐng)導(dǎo)講壇”的開辟發(fā)揮“三促進(jìn)三提高”作用：一是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)理論學(xué)深學(xué)透，提高領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)能力。領(lǐng)導(dǎo)干部為了當(dāng)好 “教員”上好課，必須帶頭把理論學(xué)深學(xué)透，把工作考慮得更全面，把問題考慮得更透徹，把思路考慮得更清晰，把舉措考慮得更具體，備好上好這一課，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部就是一次再學(xué)習(xí)，對(duì)工作是一次再思考、再提高，也發(fā)揮了帶頭學(xué)習(xí)的示范作用，形成以講促學(xué)、以講帶學(xué)、以講幫學(xué)的良好風(fēng)氣。二是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部與學(xué)員溝通了解，提高了培訓(xùn)效果。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部以豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)理論的深度理解，與學(xué)員近距離的交流，加深了學(xué)員對(duì)縣委、縣政府中心工作和決策部署了解，提高了解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，既學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，又增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力。三是促進(jìn)黨校工作發(fā)展，提高黨校辦學(xué)質(zhì)量。黨政領(lǐng)導(dǎo)來黨校授課，無形中加強(qiáng)了與縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各黨政部門領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通，增強(qiáng)縣委、縣政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門對(duì)黨校教育培訓(xùn)工作的支持力度。
三是開辟“學(xué)員講壇”，專題交流講經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中充分發(fā)揮學(xué)員的主體性作用，挖掘?qū)W員自身的思想理論資源，一改以往“老師講學(xué)員聽”的單向授課模式，采取由學(xué)員本人結(jié)合自己的工作實(shí)際自主申報(bào)課題講課。這一教學(xué)模式，既調(diào)動(dòng)了學(xué)員自我教育與自我管理的積極性，又充分利用了學(xué)員中的培訓(xùn)教學(xué)資源， ……（未完，全文共6821字，當(dāng)前僅顯示2395字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣級(jí)黨校創(chuàng)新辦學(xué)模式實(shí)踐與探索》）