課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告

分工：
　　調(diào)查學(xué)生：**、**
　　調(diào)查家長(zhǎng)：**、**
　　查找資料：**、**
　　統(tǒng)計(jì)分析：**、**
　　得出結(jié)論：**、**
　　
　　分析統(tǒng)計(jì)：
　　、讀課外書的種類
　　功課參考書文學(xué)作品時(shí)政讀物廣泛閱讀
　　閱讀人數(shù)比例：
　　
　　統(tǒng)計(jì)結(jié)論：由此看來(lái)，不管是家長(zhǎng)還是同學(xué)本身都沒(méi)有重視課外閱讀的覆蓋面，僅為單一目的，或憑個(gè)人所好進(jìn)行課外閱讀。然而要豐富學(xué)習(xí)生活，擴(kuò)展知識(shí)面，必須加深課外閱讀的廣泛性，只有這樣才能提高學(xué)生對(duì)各項(xiàng)
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　　通過(guò)調(diào)查，使我們看到當(dāng)前中學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯的不足。我們必須以此為鑒，在家長(zhǎng)和老師的配合下，改正錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn)，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有意義。
　　
　　研究性學(xué)習(xí)課題登記表
　　課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告
　　
　　為了了解當(dāng)前中學(xué)生在學(xué)生任務(wù)日益加重的情況下，課外閱讀的基本情況，從而正確地指導(dǎo)中學(xué)生課外閱讀，調(diào)劑學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，最近我們調(diào)查小組對(duì)臨澧一中部分同學(xué)作了口頭調(diào)查，根據(jù)調(diào)查記錄、數(shù)據(jù)，分析如下，希望能引起廣大中學(xué)生和教師、家和的重視。
　　應(yīng)加強(qiáng)課外閱讀的廣泛性。在被調(diào)查的同學(xué)中，有在課余時(shí)間進(jìn)行閱讀的讀物都以在校主要功課的參考書為主。當(dāng)問(wèn)其原因時(shí)，有回答是父母要求的，有回答是現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)情況所迫，也有少部分是自己認(rèn)為與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書籍才有閱讀價(jià)值。
　　還有的同學(xué)閱讀學(xué)文作品，喜愛(ài)閱讀體育、時(shí)政方面讀物的占，僅有約的同學(xué)有廣泛閱讀各方面書籍的習(xí)慣。
　　由此看來(lái)，不管是家長(zhǎng)還是同學(xué)本身都沒(méi)有重視課外閱讀的覆蓋面，僅為單一目的，或憑個(gè)人所好進(jìn)行課外閱讀。然而要豐富學(xué)習(xí)生活，擴(kuò)展知識(shí)面，必須加深課外閱讀的廣泛性，只有這樣才能提高學(xué)生對(duì)各項(xiàng)科學(xué)的興趣，做到全面發(fā)展。
　　應(yīng)注重課外閱讀的技巧與深度。進(jìn)行課外閱讀的同學(xué)，有之多的人只對(duì)社會(huì)流行的粗淺讀物有興趣，而對(duì)經(jīng)典名著、內(nèi)蘊(yùn)深?yuàn)W的哲學(xué)著作有所了解的同學(xué)不到。這也暴露了當(dāng)前中學(xué)生課外閱讀中的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題，就是質(zhì)量太低，深度不夠。目前社會(huì)上流行的一些讀物質(zhì)量普遍存在的問(wèn)題，甚至優(yōu)劣無(wú)聊。這對(duì)中學(xué)生影響很大，作為教師，家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多讀一些質(zhì)量上乘的經(jīng)典著作，名篇名章。我們中學(xué)生也應(yīng)分清良莠，把目光投向一些有內(nèi)容、有意義的讀物，重視閱讀質(zhì)量與深度。
　　在培養(yǎng)課外閱讀分析能力。調(diào)查數(shù)據(jù)還明顯反映的同學(xué)在進(jìn)行課外閱讀時(shí)，無(wú)選擇、無(wú)目的，盲目隨意，不進(jìn)行重復(fù)閱讀，看過(guò)之后沒(méi)有收獲。的同學(xué)經(jīng)常進(jìn)行有目的選擇閱讀 ……（未完，全文共1648字，當(dāng)前僅顯示1048字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告》）