領導干部工作要大力倡導“人文精神”

人文是為人之本，它體現著人性。重視人、重視人的幸福、人的權利、重視人的生命的價值和意義，尊重人格獨立和平等是人文精神的核心。人文精神強調要重視人的存在、人的需要、人的權利等，但不是無限制的寬讓、無原則的滿足，處于黨內核心職能系統(tǒng)的干部工作所倡導的人文精神，除了體現在對個體，包括領導干部、普通群眾等個體，同時，還體現在整個組織、_上，它講求的是培育民主的精神，從而推進政治民主化。
　　干部工作強調人文精神，表現著民主的關懷這個基本特征。對提拔為一級領導崗位的干部，賦予相應的政治、生活待遇，有責任有權利，有_也有約束，在享受_、運用_的先決條件是“作為自律（自主）的_”要先有“自律”的能力與過程，才能有_的行為，而不是隨心所欲。而在干部工作中強調走群眾路線，堅持“公平、平等、競爭、擇優(yōu)”等原則，就很大程度地區(qū)別于中國古代自上而下的文官選拔_，如世襲制、任子制、恩蔭制
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，提升一種自我約束、自我戒律的能力。
　　黨的執(zhí)政理念和全黨工作的指導思想、干部工作特點和方式方法等較過去都有一定的變化，最明顯的是體現出人文精神的氣息。在經歷艱難、曲折、前進的過程中，在中國共產黨不斷吸納了傳統(tǒng)文化和西方現代文明的過程中，逐漸認識到人文精神的重要性。黨的三代領導人都對這種理性意識、情感體驗、生命追求、理論闡釋、評價體系、價值觀念和實踐規(guī)范進行了詮解和創(chuàng)新。_是我黨較早對人文精神進行探討和實踐的政治領袖，它對人文精神的理解和運用集中體現在獨創(chuàng)的群眾觀點和群眾路線上，表達了人民領袖的人文情懷和豪邁的無產階級革命家的氣魄，如“人民是推動歷史發(fā)展的根本動力”、“一切依靠群眾”、“為人民服務”等。_理論和實踐都是建立在他的人學理念基礎上，充滿著深厚的人學底蘊，內含對人們存在和發(fā)展的深沉眷戀，“把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答允不答允作為制定各項政策和方針的出發(fā)點和歸宿”。_把實現和維護最廣大人民群眾的利益作為改革和建設的根本出發(fā)點，并提高到改革開放的基本歷史經驗之一的高度，注重以人為本、強調素質，提出“著眼于人民群眾”提高到社會發(fā)展本質的高度，強調“經濟和社會的發(fā)展要以實現人的全面發(fā)展作為出發(fā)點、落腳點”等等。以_為核心的新一代領導集體強調“以人為本”的執(zhí)政思路，強調“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，是新領導集體執(zhí)政理念的新飛躍。隨著政治_和經濟_改革的不斷深入，人文精神實質和意義得到更廣泛的認識和運用，在干部工作中更加注重愛護和尊重、關心和幫助，在更大程度上關心干部，激發(fā)干部的創(chuàng)造力。對干部進行深入細致、常抓不懈的教育；工作中推崇實事求是、因地制宜；個人生活待遇方面，運用多種激勵措施，如體現在工資政策上的“同一檔次就高不就低”等，并實行多種工資獎勵政策。對待老干部、有問題干部的升降去留方面能一切從實際出發(fā)，進行妥善的安置等。人文精神從個體上體現了對干部和群眾人格的認可、尊重，對領導行為體現了中肯評價、公正的處理，體現著廣大干部和群眾的普遍要求，在領導班子建設和干部隊伍建設中起到了積極的作用。
　　新形勢下，強調“以人為本”的執(zhí)政理念，對干部工作提出了更高的要求。干部既是普通群眾，也是負有特殊使命的具有特定意義的_，干部工作的主體和客體表面上看都是各級干部，但它最終指向的應是廣大人民群眾，對干部的教育培養(yǎng)、選拔任用和管理上充分體現人文精神，營造民主、健康的環(huán)境，激發(fā)干部及干部隊伍的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，從而更充分反映人民的意愿，更好地實現廣大人民群眾的利益需求。
　�、痹谒枷虢逃矫孀⒅厮刭|教育，培養(yǎng)自尊自重的處世態(tài)度。人文精神更尊重人的精神性品格。對黨員干部進行思想教育時，首先要注重處于基礎層次的人格教育，同時進行法紀觀念教育，加強思想政治教育，遵循人性特點，陶冶人格魅力。
　�、苍诎嘧咏ㄔO方面注重能力、性格搭配，營造團結協作的工作氛圍。干部的能力體現在理論修養(yǎng)、政策水平、思維模式、專業(yè)技能、應變等方面，有實踐型、思想型之劃分，有穩(wěn)健型、開拓型之區(qū)別，等等，要根據班子的需要，進行合理地配置。同時班子成員間的性格搭配是十分重要的，性格直接對工作實踐與效果產生影響，搭配不當輕則缺乏活力，重則對工作產生極大的阻礙作用， ……（未完，全文共2755字，當前僅顯示1751字，請閱讀下面提示信息。收藏《領導干部工作要大力倡導“人文精神”》）