縣委書記兩學一做動員會講話稿（1.2萬字）

***同志在全縣“兩學一做”學習教育工作會議上的講話
（2016年4月28日）

同志們：
當前，“雙攻堅、雙過半”的號角已經(jīng)吹響，第二季度第一個月即將過去，重點項目建設(shè)和各項重點工作已經(jīng)進入落地建設(shè)和達產(chǎn)達效的關(guān)鍵階段，時間寶貴，任務繁重。按照新常態(tài)下精文減會要求和我縣實際需要，縣委、縣政府把“兩學一做”學習教育動員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆暨組織工作會議三道會合并召開，主要任務是學習貫徹上三級對這三塊工作的新部署新要求，突出問題導向，聚焦熱點難點，強化方法措施，狠抓工作落實，最大限度調(diào)動各級各部門的積極主動性，努力推動“兩學一做”、黨委換屆和組織工作在新階段實現(xiàn)新突破。剛才，**部長對“兩學一做”、黨委換屆和2016年度組織工作進行了系統(tǒng)安排部署，**部長安排了換屆宣傳報道工作，希望大家認真領(lǐng)會、抓好落實。同時，我代表縣委向新成立的12個“兩新組織”黨支部表示熱烈祝賀！下面，我講三個方面的問題。

關(guān)于“兩學一做”學習教育
按照中央、省委、市委部署要求，為了高起點、高標準、高質(zhì)量推進“兩學一做”學習教育，之前，縣委常委會進行了專題研究。我常講，每項工作、每個事情都是一個鏈條，干什么事都必須明白“為什么干、干什么、怎樣干、誰來干、干到什么程度”，也就是思想認識、目標任務、方法措施、責任主體、工作成效。對“兩學一做”學習教育而言，“誰來干”已經(jīng)很明確，責任主體就是全體黨員，要達到預期目標、取得良好成效，當務之急是解決好“為什么、干什么、怎么干”的問題。
一、為什么開展“兩學一
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一些最基本的原則和立場，其中一些人不僅沒有受到管教和批評，反而受到熱捧；有的組織紀律渙散，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事；有的利己主義嚴重，漠視群眾疾苦，與民爭利、假公濟私；有的精神不振、逃避責任，不作為、不會為、不善為；有的道德滑坡，違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，貪圖享受、奢侈浪費；有的廉潔自律意識不強，心無敬畏、目無法紀，以權(quán)謀私、公權(quán)私用，為政不廉、挑戰(zhàn)底線。這些問題說到底，都與忽視黨章黨規(guī)的學習，忽視先進理論的武裝，缺乏黨的意識、黨員意識、先鋒意識有很大關(guān)系�！氨竟滩拍苤s，根深才能葉茂”。只有高度重視思想建黨，切實加強思想政治建設(shè)，才能保持黨在思想上的統(tǒng)一、政治上的團結(jié)、行動上的一致。開展“兩學一做”學習教育，就是要使每個黨員把黨章黨規(guī)刻印在心，把系列講話精神外踐于行，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強各級黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，使我們黨具有更加強大的信仰力量、思想力量、真理力量。
第二，開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。黨的十八大以來，圍繞全面從嚴治黨，黨中央作出一系列重大部署，打出了一套從嚴治黨的組合拳，管黨治黨失之于寬、松、軟的問題有了很大改觀，黨員隊伍整體素質(zhì)有了很大提升。但也要看到，黨員隊伍中松散渙散、名不副實的情況還很多，特別是在基層表現(xiàn)比較突出。一些基層黨組織軟弱渙散、形同虛設(shè)，黨內(nèi)政治生活不嚴肅、不認真，正常的組織活動開展不起來，喪失戰(zhàn)斗堡壘作用；一些黨員不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩，群眾形象地說“黨員不黨員，只差兩塊錢”，一些基層干部優(yōu)親厚友、吃拿卡要、執(zhí)法不公、小官大貪。這些問題損害的懸老百姓切身利益，啃食的是群眾獲得感，揮霍的是群眾對黨的信任，嚴重損害了黨在群眾中的形象，削弱了黨的執(zhí)政根基。全覆蓋、全方位是全面從嚴治黨的應有之義，既要扭住領(lǐng)導干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，自上而下抓，還要緊盯基層黨員干部這個“重要多數(shù)”，從根本上抓。小平同志曾指出，我們這個黨要恢復優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，有一個黨員要合格的問題，這個問題不只是提到新黨員面前，也提到一部分老黨員面前了。如果幾千萬黨員都合格，那將是一支多么偉大的力量！這是在改革開放之初講的，現(xiàn)在依然是需要我們解決好的重要課題。我縣*個基層黨組織、*名黨員的狀況如何，直接關(guān)系到能否如期全面建成小康社會，直接關(guān)系到能否精準扶貧脫貧，直接關(guān)系到“三個方城”建設(shè)步伐。開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展，推動全面從嚴治黨落實到每個支部、落實到每名黨員，讓黨的每一個細胞都健康起來，每一個組織都堅強起來，推動管黨治黨水平全面提升。
第三，開展“兩學一做”學習教育，是推動黨內(nèi)教育常態(tài)化制度化的重要實踐。習近平總書記強調(diào)，思想認識問題一時解決了，不等于永遠解決；思想政治建設(shè)要有韌勁、有恒心。黨的十八大以來，黨中央先后開展群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，著力解決黨員干部中存在的突出問題，狠抓正風肅紀，推動黨風政風持續(xù)好轉(zhuǎn)。從我們黨歷次黨內(nèi)教育的實踐看，針對一個時期突出問題搞一些集中教育、集中整治，很有必要，也確有成效。但解決日常黨內(nèi)政治生活中存在的思想問題，不可能畢其功于一役，需要持續(xù)發(fā)力、久久為功。如果管一陣放一陣、嚴一陣松一陣，不僅已有的成果會喪失，而且還會失去群眾的信任。目前，一些黨員干部對深化黨內(nèi)常態(tài)化教育的必要性緊迫性缺乏清醒認識，有的存在厭倦情緒，認為這些年集中教育一直在搞，作風建設(shè)一直在抓，問題解決得差不多了，應該歇歇腳、喘喘氣；有的存在抵觸情緒，認為抓教育就是搞活動，搞活動就會擠占時間、消耗精力、影響工作；有的存在麻痹思想，認為從嚴治黨、從嚴治吏，主要針對的是手握權(quán)柄的“關(guān)鍵少數(shù)”、有職有權(quán)的黨員干部，基層普通黨員無職無權(quán)、職低位卑，有點小毛病不算啥，搞不搞學習教育跟自己沒有多大關(guān)系。開展“兩學一做”學習教育，就是要在抓常、抓細、抓長上下功夫，推動黨內(nèi)教育由集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，始終堅持黨內(nèi)教育、隊伍建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。
第四，開展“兩學一做”學習教育，是推進改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。黨員干部是事業(yè)的帶頭人、群眾的領(lǐng)路人，也是百姓的眼前人、身邊人。黨員干部的一舉一動，群眾都看在眼里、記在心上，黨員干部的一言一行，都對群眾產(chǎn)生不可低估的影響�！捌渖碚涣疃�；其身不正，雖令不從”。以身作則方可以上率下，嚴于律己才能凝聚人心。實踐證明，哪里的黨組織堅強有力，哪里的黨員思想作風和精神狀態(tài)好，哪里的發(fā)展就會呈現(xiàn)良好局面。當前，進入全面建成小康社會的決勝階段，改革發(fā)展穩(wěn)定任務之重前所未有，矛盾風險挑戰(zhàn)之多前所未有，對黨_理政的考驗之大前所未有。當前，擺在全縣各級黨組織和廣大黨員干部面前的首要任務，就是適應和引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)，貫徹落實五大發(fā)展理念，深度融入***“一主一副兩軸四極五城多點”空間布局和我省中原經(jīng)濟區(qū)、國家糧食生產(chǎn)核心區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)等重大戰(zhàn)略，延伸對接京津冀協(xié)同發(fā)展、“一帶一路”、長江經(jīng)濟帶“三大國家戰(zhàn)略”，堅定不移推進“五區(qū)”發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，優(yōu)化提升“七大格局”，落實工業(yè)經(jīng)濟“11533”戰(zhàn)略、農(nóng)業(yè)“五化”聯(lián)動和服務業(yè)“12257”創(chuàng)新引領(lǐng)計劃，肩扛精準扶貧脫貧“四年任務兩年完成”政治責任，為縣域經(jīng)濟社會跨越發(fā)展凝聚強勁動力。實現(xiàn)這 ……（未完，全文共12148字，當前僅顯示2890字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣委書記兩學一做動員會講話稿（1.2萬字）》）