黨校兩學(xué)一做個(gè)人黨性分析材料

目錄/提綱：……
一、對(duì)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
二、自我剖析存在的問(wèn)題
1、理論學(xué)習(xí)方面
2、政治敏感性不強(qiáng)
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)存在“實(shí)用主義”傾向，學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力不足
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、不重視政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)際工作的作用認(rèn)識(shí)不到位
四、整改措施
1、在理論學(xué)習(xí)方面
2、在理想信念方面
4、在黨性修養(yǎng)方面
5、在能力和業(yè)績(jī)方面
……
黨校兩學(xué)一做個(gè)人黨性分析材料

今年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
一、對(duì)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是黨中央在開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后開展的又一次黨內(nèi)教育活動(dòng)，這是對(duì)黨的群眾路線教育活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的深化和延伸，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育也是讓黨員教育回歸本真，以此來(lái)強(qiáng)化全體黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，努力打造一支能夠堪當(dāng)大任、敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、政治信念堅(jiān)定的黨員干部隊(duì)伍，為深入推進(jìn)改革、全面建成小康社
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安精神有了更深刻的理解，心靈受到了極大的震撼。延安精神是以中國(guó)共產(chǎn)黨為核心的中華民族優(yōu)秀分子在延安時(shí)期，在為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放事業(yè)的偉大實(shí)踐中，在極其艱苦的環(huán)境下，培養(yǎng)、形成和發(fā)展起來(lái)的理想追求、精神風(fēng)貌、思想品德、工作作風(fēng)的精華和結(jié)晶。延安精神的科學(xué)內(nèi)涵是堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想實(shí)事求是的精神、全心全意為人民服務(wù)的精神、自力更生艱苦奮斗的精神。延安精神是民族精神的升華，是革命精神的傳承，是時(shí)代精神的體現(xiàn)，延安精神為黨和人民事業(yè)的發(fā)展提供了“凝聚黨心、贏得民心”的不竭精神動(dòng)力，今天同樣能夠發(fā)揮“精神動(dòng)力、作風(fēng)典范、黨性教材”的重要作用，對(duì)我們現(xiàn)在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)仍然具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)黨校的學(xué)習(xí)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，拓展了世界眼光，培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步提高了自己的理論水平和工作能力。
“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，要實(shí)現(xiàn)4個(gè)“進(jìn)一步”：進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。
“兩學(xué)一做”要著力解決的5個(gè)問(wèn)題：著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題;著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題;著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題;著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題。
“兩學(xué)一做”要做到“5個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。
合格黨員要做到“四講四有”：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為;
合格黨員要做到5個(gè)方面：引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色;向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù);加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家;保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去。
二、自我剖析存在的問(wèn)題
1. 理論學(xué)習(xí)方面。政治理論的功底不深，對(duì)馬列主義、_思想、_理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)的學(xué)習(xí)和理解不深不透，只求一知半解，不求融會(huì)貫通，除參加集體學(xué)習(xí)和規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)理論的積極性不高，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，個(gè)人學(xué)習(xí)停留在書本表面，只泛泛了解到領(lǐng)導(dǎo)講了什么要點(diǎn)，缺乏進(jìn)一步的思考和活學(xué)活用，用馬克思主義的理論觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不足。
2.政z-m感性不強(qiáng)。之前總以為講政治是高層機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)的事情，自己作為普通共產(chǎn)黨員只要把本職工作做好，政治紀(jì)律上不犯錯(cuò)誤就行了，沒(méi)有清醒認(rèn)識(shí)到目前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，對(duì)黨員在人民群眾中的模范帶頭作用、號(hào)召作用、自身的使命感認(rèn)識(shí)不夠充分，自身貫徹落實(shí)黨和上級(jí)的要求只是被動(dòng)僵化執(zhí)行，缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性和前瞻性。
3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)存在“實(shí)用主義”傾向，學(xué)習(xí) ……（未完，全文共3280字，當(dāng)前僅顯示1657字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《黨校兩學(xué)一做個(gè)人黨性分析材料》）