小學本學期工作匯報及下學期工作思路

目錄/提綱：……
一、生本學習，夯實理論基礎
二是交流讀書心得
二、生本德育，融入校園生活
（一）活動，生本德育的載體
2、德育管理人人參與
三、推進生本教學，打造高效“生本”課堂
1、成立生本研究小組
2、開展各類交流研討課
3、舉行“生本研究周”活動
4、與“生本”課堂融合，實施“語文主題學習”課堂改革
5、教學研究，課題牽動
6、總結教學改革成果
四、下一步工作思路
5、以教研組、備課組為單位加強課程整合的研究
……
**小學本學期工作匯報及下學期工作思路
踐行生本教育 打造幸福校園

2014年春天，北馬路小學開始在語數學科當中開展“生本”課堂教學改革實踐。一學期的改革實踐得到了家長、老師、學生的認可：生本教育是符合學生的成長規(guī)律的，能讓每個孩子都感受到成長的快樂。本學期，學校開始在推進生本課堂教學而改革的同時，試行“生本”德育管理，并將改革的觸角伸到各個學科。實踐中，以構建生本德育體系、生本課堂模式、生本研修機制為切入口，深入探索學校生本文化建設的路徑與策略。主要抓好三項工作：生本德育、生本教學、生本研修，助推學校內涵發(fā)展。
一、 生本學習，夯實理論基礎
主要采用“一學二讀三交流”培訓模式
一學：教師參加前沿的生本教育培訓學習。假期由語數兩位分管副校長與語數學科的六位老師到廣州參加了生本教育培訓學習。
二讀：一讀生本教育專著和相關理論文章。學校為每位教師征訂了《幸福地做教師》、《教育走向生本》，《教育激揚生命——再論教育走向
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動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
弘揚和培育民族精神教育月活動、科技周系列活動、社會實踐活動、形式多樣的藝體活動等，這些活動在生本理念指導下學生自己唱主角，切實激發(fā)了學生的興趣，發(fā)展了特長，提高了學生的創(chuàng)新能力。
（2）舉行形式多樣的學生活動，彰顯學生能力。
圖書交易活動、道德講堂、別樣的家長會、元旦慶�；顒�、精品團隊活動、課前三分鐘訓練等這些活動從主持到內容的編排、演出，全由學生自主完成，學生參與活動的積極性高，有效地鍛煉了學生的組織管理才干，彰顯了學生能力。
三、推進生本教學，打造高效“生本”課堂。
兩學期來，我校積極研究并推行生本課堂教學。本學期將教學工作的重點放在了 “生本課堂教學”模式的研究與總結上，開展了一系列卓有成效的工作：
1.成立生本研究小組。開學初，在語數學科成立了生本課堂教學研究小組，一月召開一次有針對性的活動，研究、推敲生本教學的一些核心工作。
2.開展各類交流研討課。以“生本”課堂為基點，開展了“推門課”、名師、骨干教師示范課、集體備課展示課、同課異構展示課、主題閱讀創(chuàng)新課等多種形式的課堂教學交流課。以此為載體，探究生本課堂教學的基本教學模式，取精華去不足，為下一步全面推行，深入實施積累經驗。
3.舉行“生本研究周”活動。11月中下旬，在語數學科開展了“生本教學研究周”活動。共有12位教師做了研討課，12位教師以生本理念組織課堂教學，真正起到了生本教育課堂教學的示范引領作用。活動邀請教研室薛曉燕、張桂芝三位老師參與，就12節(jié)課作了具體的評價與指導，并作了專題性論壇。通過指導，找出了生本課堂中存在的一些問題，并明確了生本課堂應該把握的關鍵點；幫助教師理清了生本教學思路，開拓了生本教學設計思維，優(yōu)化了過程的設計，為生本課堂的進一步推進指明了方向。
4.與“生本”課堂融合，實施“語文主題學習”課堂改革。通過“主題閱讀示范課”、交流研討課、教研室張主任、薛老師指導，將生本與主題學習相融合，“單元整合，模塊教學”是現(xiàn)在我校主題課堂教學的顯著特點，真正實現(xiàn)了課外閱讀課內化，加大了學生的閱讀量，彰顯了語文的本色，不同程度提升了學生的表達、理解、寫作能力。
5.教學研究，課題牽動。今年10月份分別在語、數、英三個學科中新申報了一個市級課題，研究的主題是“構建高效生本課堂，減輕學生課業(yè)負擔”，各課題的準備階段工作已經完成，下學期將要以課堂教學為重點，推動課題的深入研究。將課題研究與教學實際緊密結合，把課題研究融入到教育教學中，使教育科研源于教學，深于教學。
6.總結教學改革成果。在實踐交流的基礎上，10月初，初步形成了語數生本課堂教學基本流程，10月至12月按年級組就流程的具體環(huán)節(jié)開展有側重的研究。經過全體老師的實踐與探究，生本研究小組幾位成員的反復推敲與再思考，形成了《北馬路小學語文生本課堂教學流程圖解讀》《北馬路小學數學生本課堂教學流程圖解讀》。
通過大力推進生本課堂教學，我校的生本課堂已經是初具規(guī)模；從課前三分鐘到前置性作業(yè)、分組合作學習機制的構建、課堂交流匯報以及小組評價等方面已成常規(guī)；學生的課堂參與欲望、表現(xiàn)欲望大幅度提升；教師生本課堂的教學技能提高較快，引領課堂教學大變樣。在11月進行的全旗教學能手競賽中，我校的王海英、石冬梅、呂娜等六位參賽教師用生本理念設計課堂教學，取得了優(yōu)異的成績。尤其是王海英老師執(zhí)教的《少年閏土》，受到了評委老師的高度贊揚。
學校在生本教育的理念引領下，以生本課堂教學構建、學生自主管理建設為切人點， ……（未完，全文共2954字，當前僅顯示1878字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學本學期工作匯報及下學期工作思路》）