“兩學一做”學習教育情況自查報告

目錄/提綱：……
一、充分宣傳，營造良好氛圍
一是支委示范帶動
二是豐富宣傳載體
二、精心組織，落實學習任務
三、談心談話，廣泛征求意見
四、創(chuàng)新學習，確保取得實效
一是創(chuàng)新方式講黨課
二是創(chuàng)新學習方式
五、查擺問題，制定整改措施
1、個別黨員學習不深入，平時的學習不能較好的指導實際工作
2、個別黨員缺乏黨員先進性和先鋒模范帶頭作用
3、黨員組織關系轉移不及時
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“兩學一做”學習教育情況自查報告

自從中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的通知后，我支部依照省、市、臺機關黨委關于“兩學一做”專題學習工作的部署，參照臺機關黨委的做法，緊扣我支部的工作實際，扎實做好了我支部“兩學一做”專題學習工作。

一、充分宣傳，營造良好氛圍。一是支委示范帶動。我支部支委同志帶頭學習黨章黨規(guī)及相關會議、講話精神，交流學習心得，研討實際問題等形式，把精神吃透悟準，示范帶動全體黨員抓好學習宣傳。同時，黨務專干抓好傳達學習工作，為“兩學一做”學習教育開展提前造勢。二是豐富宣傳載體。充分利用橫幅、宣傳欄等傳統(tǒng)方式、OA、RT*等內(nèi)部辦公軟件以及微信、微博、手機多媒體平臺
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及利用網(wǎng)絡平臺、“總經(jīng)理信箱”等多種方式和渠道，廣泛征求黨員、群眾的意見。黨員干部還深入業(yè)務一線，了解大家對學習教育的反映和期待，征求大家對學習教育的意見和建議。確保學習更接地氣，更得民心。

四、創(chuàng)新學習，確保取得實效。一是創(chuàng)新方式講黨課。黨課主要以支部為單位進行。支部書記、副書記講好黨課的同時，還鼓勵、指導普通黨員講黨課。每一堂黨課都結合專題學習討論，注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑。在紀念建黨95周年之際，支部書記肖小敏同志以“加強創(chuàng)新，實現(xiàn)我支部的新跨越”為主題給全體黨員干部上了一次生動難忘的黨課。二是創(chuàng)新學習方式。結合每季度學習討論的主題，充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡通訊設備，采取網(wǎng)站培訓、在線輔導、QQ群和微信群討論等新型學習方式，讓每一位黨員更好的消化學習內(nèi)容。如第三季度學習觀看2015年CCTV感動中國——“鐵榔頭”郎平和中國藥學家諾貝爾獎得主屠呦呦的先進事跡視頻、第四季度觀看《焦點訪談——長征足跡：傳奇的數(shù)據(jù)》等。

五、查擺問題，制定整改措施。根據(jù)“兩學一做”專題學習的相關文件精神，，支部及全體黨員一邊學習黨章黨規(guī)和系列講話，一邊“對照黨章查不足，對照先進找差距”，及時發(fā)現(xiàn)問題、查找差距、分析原因，在自我批評的基礎上，相互開展批評，敢于揭短亮丑。以問題為導向，以基層黨建7項重點任務為突破口，把握“做是關鍵”的本質要求，指定了詳實可行的整改措施，且每項問題指定專人負責，落實整改時間，量化整改結果。

回顧“兩學一做”學習教育工作，有成績，也有問題和不足。
1、個別黨員學習不深入，平時的學習不能較好的指導實際工作。個別黨員對黨章黨規(guī)的理解和習近平總書記講話精神沒有領悟透徹，學習浮在面上，沒有學以致用。
2、個別黨員缺乏黨員先進性和先鋒模范帶頭作用。個別黨員服務意識不強、模范帶頭作用不突出，對自己的黨員身份以及作為黨員的義務和職責認識不到位。
3、黨員組織關系轉移不及時。

對于學習教育中存在的問題，支部認真思考，分析原因，制定整改措施。
1、不搞形式主義，以黨小組為單位，明確黨員學習要求，有計劃、有目的的進行黨員學習教育，會后及時總結歸納寫匯報材料，確保黨員每次學習的效果和效率；組織安排黨內(nèi)外教育實踐活動，確保黨員帶頭踐行社會主義核心價值觀，提高認識，明確作為一名黨員所努力的方向；逐條逐句通讀黨章黨規(guī)，學習系列講話，學習黨的歷史以及革命先輩的先進事跡。
2、通過開展"兩學一做"學習教育，深入解決黨員中存在的不會為、不敢為等問題，提高黨員黨性修養(yǎng)，提高黨員政治思想覺悟，鼓勵黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，敢于創(chuàng)新，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
3、協(xié)同人力資源部規(guī)范完善黨員離職手續(xù)辦理流 ……（未完，全文共2287字，當前僅顯示1454字，請閱讀下面提示信息。收藏《“兩學一做”學習教育情況自查報告》）