德育論壇發(fā)言稿

目錄/提綱：……
一、在課堂上花心思
1、創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光課堂氛圍
2、讓課堂鮮活豐富起來(lái)
3、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，也就是把課堂還給學(xué)生
4、側(cè)重德育_課堂永遠(yuǎn)是育人主陣地
二、在課下下功夫
1、結(jié)學(xué)習(xí)對(duì)子
2、表?yè)P(yáng)激勵(lì)，樹(shù)立典型讓大家仿效學(xué)習(xí)
3、改變作業(yè)方式
4、義務(wù)輔導(dǎo)，排憂解困
三、在家長(zhǎng)身上做文章
……
德育論壇發(fā)言稿

的確，教師本人是否陽(yáng)光在育人工作中尤為重要。陽(yáng)光型教師我總結(jié)起來(lái)就是’德高、身正、形美、心智”�！暗赂摺币簿褪切闹杏写髳�(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，以“幼吾幼以及人之幼”的同理心對(duì)待邊緣生，有一種“把石頭捂熱”的信念；“身正”就是要有較高修養(yǎng)，言行一致，關(guān)注生活工作的細(xì)節(jié)，為學(xué)生做示范；“形美”就是著裝得體美觀，儀態(tài)端正，眼神熱情而堅(jiān)定，將鼓勵(lì)與信任傳遞給孩子們；“心智”就是要不斷學(xué)習(xí)、探索育人方法，以育人為樂(lè)，善于交流反思，用自己樂(lè)觀積極向上的心態(tài)教育影響學(xué)生。
心靈陽(yáng)光的教師才能夠溫暖浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，達(dá)到良好育人效果。當(dāng)一個(gè)老師走進(jìn)教室，她充滿激情，面帶親和的微笑，語(yǔ)言豐富生動(dòng)，目光中滿含著鼓勵(lì)與信任，一定會(huì)感染學(xué)生，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。那么，接下來(lái)我談?wù)勛鳛橐幻瓣?yáng)光型
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略566字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
面無(wú)表情的照本宣科早就不適應(yīng)現(xiàn)在的課堂了。作為教師就得開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用智慧、知識(shí)、魅力讓課堂有吸引力，能適時(shí)抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)、時(shí)刻吸引學(xué)生的注意力，從而掌控課堂。當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，這就需要每一位老師在實(shí)踐中用心揣摩，積累經(jīng)驗(yàn)。
3、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，也就是把課堂還給學(xué)生。老師設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)要把學(xué)生放在第一位，以促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”為主要原則。不妨放下身段，不當(dāng)所謂的權(quán)威專家，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、探究、分析，訓(xùn)練。前幾天聽(tīng)了二十中支教名師胡杰老師的一節(jié)語(yǔ)文課就深有感觸，一節(jié)《雖有嘉肴》，學(xué)生充分的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，完美的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，教師似乎變成了次要角色，而這一切正是胡老師精心備課安排的結(jié)果。
針對(duì)那些“三不動(dòng)”的邊緣生，或者愛(ài)溜號(hào)的學(xué)生，則需要格外關(guān)注。比如我上語(yǔ)文課，提前告訴他：“一會(huì)兒我要提問(wèn)你讀一段精彩課文，好好準(zhǔn)備哦”、或者“這個(gè)問(wèn)題一會(huì)兒你為同學(xué)解答吧”，事實(shí)證明很有效，他一定會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)；物理、化學(xué)、生物課可以讓這樣的學(xué)生配合老師共同為大家做演示實(shí)驗(yàn)等，總之，想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)他的積極性，把分散的精神聚焦到學(xué)習(xí)上。
4、側(cè)重德育_
課堂永遠(yuǎn)是育人主陣地。剛才聽(tīng)了邱老師的《愚公移山》一課，我感同身受，讓課堂與生活實(shí)際緊密相連，能取得良好育人效果�；叵胛�?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《送東陽(yáng)馬生序》一文時(shí)，我側(cè)重讓學(xué)生深入理解“求學(xué)”的內(nèi)涵在于一個(gè)“求”字，即積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》時(shí)，讓學(xué)生反思生活，挖掘?qū)W業(yè)之樂(lè)，學(xué)生一開(kāi)始說(shuō)不出什么，認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦差事有什么可樂(lè)的？我便給他們講了自己當(dāng)學(xué)生時(shí)的種種快樂(lè)，學(xué)生們一下子興奮起來(lái)，爭(zhēng)先恐后的說(shuō)起了同學(xué)之間的互助之樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)之樂(lè)、老師表?yè)P(yáng)之樂(lè)、發(fā)現(xiàn)探究之樂(lè)等等，扭轉(zhuǎn)從前一提學(xué)習(xí)就皺眉頭的錯(cuò)誤心態(tài)，以積極樂(lè)觀心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。
二、在課下下功夫
1、結(jié)學(xué)習(xí)對(duì)子。課上我們有學(xué)習(xí)討論小組，課下老師幫助學(xué)生結(jié)“一幫一”學(xué)習(xí)對(duì)子，這樣他們?cè)诓煌颇可峡梢韵嗷W(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。同時(shí)讓學(xué)生為自己的階段性學(xué)習(xí)設(shè)立目標(biāo)，比如，本次月考我最想超越的人是誰(shuí)？有的學(xué)生還為此打了賭，幾顆棒棒糖、一袋薯片什么的，暗暗叫上了勁。
2、表?yè)P(yáng)激勵(lì)，樹(shù)立典型讓大家仿效學(xué)習(xí)。比如及時(shí)表?yè)P(yáng)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，尤其表?yè)P(yáng)那些有了轉(zhuǎn)變的邊緣生，這能讓他們不斷獲得小小的滿足，推動(dòng)他們繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)不松勁。還定期評(píng)優(yōu)秀作業(yè)、筆記并給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。
3、改變作業(yè)方式。要求記作業(yè)本家長(zhǎng)每日簽字督促；為防止相互抄襲或者上網(wǎng)找答案（這種抄襲很難堵控，令人頭疼），我于是采取多留測(cè)驗(yàn)作業(yè)的辦法，頭一天小卷發(fā)下去，第二天考試。做到每日必考、每題必批、每次必評(píng)，巧妙地將學(xué)生的消極應(yīng)對(duì)作業(yè)變成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生每天都急著讓我發(fā)小卷留題，課間時(shí)間就忙著翻書(shū)找答案，難題就互相研究起來(lái)，效果真的不錯(cuò)。
4、義務(wù)輔導(dǎo)，排憂解困。很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣也是因?yàn)榛A(chǔ)不好，上課跟不上。而我校老師的最大優(yōu)點(diǎn)便是務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)。老師們一直利用自習(xí)或者間休時(shí)間 ……（未完，全文共2501字，當(dāng)前僅顯示1590字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《德育論壇發(fā)言稿》）