干部培訓黨課講稿：把“四個意識”落細落實落小

目錄/提綱：……
一是“四個意識”不夠強
一、政治意識不強，會危及我們的信仰
二、大局意識不強，將破壞我們的教育生態(tài)
三、核心意識不強，會迷失我們努力的方向
四、看齊意識不強，將失去我們奮斗的保障
一是我們要向“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教師”“臨澤名師”等先進人物看齊
二是要時刻向隊伍的“帶頭人”看齊
三是向教育方針、政策看齊
四是向學生的成長發(fā)展看齊
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干部培訓黨課講稿：把“四個意識”落細落實落小

按照縣教體局黨委的統(tǒng)一安排，今天由我給大家上一堂黨課，題目為《把“四個意識”落細落實落小》。在中國共產(chǎn)黨甘肅省第十三次代表大會上，林鐸在回顧了過去五年的工作后，尖銳地指出我們工作中存在的諸多問題，其中之一是“四個意識”不夠強。通過對報告精神的學習和領悟，結合自己的實際，我對這一問題進行了深入地剖析和反思。現(xiàn)就自己的一些看法和大家一起探討。
一、政治意識不強，會危及我們的信仰。政治意識主要是指政治思想、政治觀點，以及對于政治現(xiàn)象的態(tài)度和評價。其意義在于始終保持我們有正確的前進方向。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)作為一名小學教師，其政治思想、觀點，尤其是對政治現(xiàn)象的態(tài)度和評價對其工作和生活有著極大的影響。一旦政治思想、政
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現(xiàn)為：閉門造車，各自為陣；不愿意和他人共享先進理念或優(yōu)質資源；聽不進別人善意的意見和建議；短視、孤立、自以為是的情緒蔓延。譬如有的同志認為：我是小學教師，高考考得好不好于我無關；有的同志認為：我的安全責任只在校門里面，校外發(fā)生了安全事故與我沒關系。還有得同志甚至認為：教的好也罷，賴也罷，工資照發(fā)，獎金照拿，拼死拼活干啥。諸如此類，其危害是直接導致教育生態(tài)鏈條上的關鍵環(huán)節(jié)脫節(jié)，上下不能一盤棋，上級主管部門發(fā)出的政令，安排的工作，提出的要求均不能落到實處，危害巨大，失去了大局意識，我們創(chuàng)建“五度”教育生態(tài)空間將是一句空話。究其原因，是自我為中心的利益觀價值觀作祟，忘記了黨和人民把工作、責任交給我們的同時，也給了我們一份豐厚的報酬。
三、核心意識不強，會迷失我們努力的方向。核心意識，就是要堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅決聽從黨中央的決策部署，堅決維護習近平總書記的威信。其意義在于團結一切可以團結的力量，順利實現(xiàn)各行各業(yè)既定的目標，順利實現(xiàn)國家、民族的歷史大目標。有些同志往往認為這個核心是個高大上的概念，離我們十分的遙遠，平時也就嘴里念念就行了，其實不然。前面所述的核心意識，那應該是作為一個共產(chǎn)黨員的精神層面的信仰，除此之外，他應該還有一個內涵，就是我們物質層面的實干。我們是教育工作者，在我們面前應該有一個清晰的目標。這個目標就是我們通過實干要努力實現(xiàn)的，物質層面上的核心。而這個核心非“雙最、雙高”莫屬。這其中的“高質量”無異又是黨和人民關注的焦點，也更應該是我們每一個教育工作者時時關注的焦點，事事努力的方向�！百|量高不高，年年看高考�！边@已經(jīng)是全社會形成的普遍共識了。所以，我們不僅要盯緊自己學段的高質量，更要放遠目光，盯緊“高考”這一高質量。每一個學段，每一位教師，每做一件事，都緊緊圍繞“高考”這一核心質量去思考謀劃，去努力實干。 養(yǎng)成好習慣，助力高考；寫好一筆字，助力高考；多讀一本書，助力高考；鍛煉好身體，助力高考。如此這般，眾志成城，久久為功，實現(xiàn)高質量的教育目標便水到渠成了。
四、看齊意識不強，將失去我們奮斗的保障。看齊意識，就是要經(jīng)常主動全面地向黨中央看齊、向習近平總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。其意義在于確保黨和國家的事業(yè)沿著正確方向前進。作為教師，做到以上“看齊”，自不待言。但結合我們的實際工作，要把以上“看齊”落到實處，取得實效，我認為內涵應該還要豐富些。一是我們要向“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教師”“臨澤名師”等先進人物看齊。用他們的標準來衡量自己的工作，以他們的熱情來對待自己的職責，出他們的業(yè)績來回報黨和人民，做到了這一點，就真正把像黨中央看齊落到了實處。二是要時刻向隊伍的“帶頭人”看齊。一支隊伍的帶頭人，往往是即謀全局又謀一域 ……（未完，全文共2319字，當前僅顯示1474字，請閱讀下面提示信息。收藏《干部培訓黨課講稿：把“四個意識”落細落實落小》）