在黨群部門(mén)述職講評(píng)會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
一是創(chuàng)新能力
二是綜合能力
三是指導(dǎo)能力
四是管理能力
五是組織能力
三是課題述職，就是圍繞重點(diǎn)工作來(lái)進(jìn)行專題述職
四是下一步深入推進(jìn)的打算和建議
……
在機(jī)關(guān)黨群部門(mén)述職講評(píng)會(huì)上的講話

參加這次述職講評(píng)會(huì)，每個(gè)黨群部門(mén)工作人員都是主角。不同的是，有的是主動(dòng)參與，有的是被動(dòng)參與；不同在提素質(zhì)的責(zé)任感和緊迫感上。大家一定要增強(qiáng)居安思危的憂患意識(shí)。憂患意識(shí)應(yīng)體現(xiàn)在“三個(gè)清醒”、“三個(gè)決不”、“三個(gè)倍加”上�！叭齻€(gè)清醒”是清醒地看到激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，清醒地看到我們肩負(fù)的任務(wù)的艱巨性和復(fù)雜性，清醒地看到我們工作中存在的困難和風(fēng)險(xiǎn)；“三個(gè)決不”是決不能自滿，決不能懈怠，決不能停滯；“三個(gè)倍加”是倍加顧全大局，倍加珍視團(tuán)結(jié)，倍加維護(hù)穩(wěn)定。在政治工作上，我們也應(yīng)當(dāng)有憂患意識(shí)：一是思想政治工作實(shí)效性不強(qiáng)，貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活不夠，精神支柱不牢的問(wèn)題還沒(méi)有從根本上解決；二是基層黨組織政治核心作用不強(qiáng)，凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力不夠，黨建基礎(chǔ)不牢的問(wèn)題還沒(méi)有從根本上解決。講憂患不是停留在口頭上，而是要落實(shí)在責(zé)任上，落實(shí)在行動(dòng)上。今
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和素質(zhì)上最薄弱的環(huán)節(jié)，不切實(shí)解決這一突出問(wèn)題，“三基”思路就難以真正落到實(shí)處。前一個(gè)時(shí)期，我感覺(jué)我們欠缺的素質(zhì)和能力主要有這么幾個(gè)方面：

一是創(chuàng)新能力。政治工作創(chuàng)新出活力，創(chuàng)新展作為。所謂創(chuàng)新，我認(rèn)為就是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，把上級(jí)精神同本單位實(shí)際相結(jié)合。作為機(jī)關(guān)，正是求結(jié)合的加工部。上級(jí)部署要領(lǐng)會(huì)在機(jī)關(guān)，工作思路要確定在機(jī)關(guān)，載體活動(dòng)要設(shè)計(jì)在機(jī)關(guān)，推進(jìn)計(jì)劃要制定在機(jī)關(guān)，機(jī)關(guān)是政治工作創(chuàng)新的“火車(chē)頭”。但是，我們相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)的同志，習(xí)慣于多少年來(lái)形成的照搬照轉(zhuǎn)的思維方式。常�？吹剑靼才艑�(xiě)報(bào)告沒(méi)有文件可抄就卡殼，即使拿出了安排也往往是求結(jié)合的特色少，全文轉(zhuǎn)載的多，暴露了我們?cè)谡喂ぷ鞯睦硇运伎忌希谇蠼Y(jié)合的思維上，還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。深層原因是學(xué)習(xí)問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)機(jī)關(guān)黨群干部都具備善于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，經(jīng)�？磿�(shū)看報(bào)。但具體分析，卻有一個(gè)應(yīng)注意的問(wèn)題，就是所學(xué)非所用的問(wèn)題。對(duì)同政治工作、同本職工作密切相關(guān)的理論知識(shí)和上級(jí)重要部署，我們往往學(xué)習(xí)得不多，領(lǐng)會(huì)得不深，在學(xué)以致用上不能夠以我們正在做的事情為中心。大家自查一下，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到上級(jí)重要會(huì)議、重要部署的內(nèi)容能占多大比例？在學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所用上存在差距。比如，學(xué)教活動(dòng)中抽調(diào)幾個(gè)人搞總結(jié)報(bào)告，搞了十來(lái)天，到鐵道部匯報(bào)時(shí)才發(fā)現(xiàn)十天前《人民**報(bào)》已經(jīng)登載了全路學(xué)教活動(dòng)的長(zhǎng)篇總結(jié)報(bào)告，而我們負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的同志都沒(méi)看到。

二是綜合能力。左右寫(xiě)報(bào)告、搞安排、作總結(jié)質(zhì)量的一個(gè)深層問(wèn)題，是收集、分析、概括、提煉等綜合能力。為什么有些工作我們已經(jīng)展開(kāi)推進(jìn)了，但對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，包括綜合性信息，大家都感到難度很大，幾乎不是上級(jí)要求總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，我們各部門(mén)很少有積極主動(dòng)地加以總結(jié)。上報(bào)的各種情況和信息也大都是零打碎敲的多，綜合概括的少。甚至上級(jí)要求我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，往往是在部門(mén)這一層折騰來(lái)折騰去，交不上卷，或者被上級(jí)幾退其稿，原因就是綜合能力薄弱。還有一個(gè)現(xiàn)象，就是現(xiàn)在大家搞材料都利用電腦這個(gè)現(xiàn)代手段。但電腦不能代替人腦，綜合能力欠缺不能用電腦去替補(bǔ)，我們搞的許多材料不是通過(guò)頭腦加工的，都是利用電腦拼盤(pán)式的組合，通過(guò)自己的概括提煉有新意的東西太少，而老話拼來(lái)拼去的太多。為什么文稿質(zhì)量不高？我沒(méi)有說(shuō)寫(xiě)作能力差，我認(rèn)為就寫(xiě)作能力來(lái)說(shuō)，我們?cè)S多同志在筆桿子上都有一定的功底，如果自己隨意寫(xiě)一些雜文、通訊或者詩(shī)歌，都有相當(dāng)?shù)奈牟�，可為什么在本職工作�?yīng)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)的工作報(bào)告、安排計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及各種通知，往往是內(nèi)容空洞，層次不清呢？原因還是缺乏收集、分析、總結(jié)、概括、提煉的基本功，薄弱在綜合能力上。

三是指導(dǎo)能力。深入基層進(jìn)行具體指導(dǎo)，是機(jī)關(guān)黨群干部的基本功。過(guò)去，機(jī)關(guān)許多分工的部員都能在具體指導(dǎo)上獨(dú)擋一面，具有很強(qiáng)的能力和素質(zhì)。但現(xiàn)在這一能力是我們黨群機(jī)關(guān)最薄弱的方面，最青黃不接的一個(gè)斷層問(wèn)題。去年，在對(duì)基層黨務(wù)干部進(jìn)行實(shí)做培訓(xùn)時(shí)，我講過(guò)一個(gè)實(shí)例。我到**站，值班員因打連班空崗，詢問(wèn)值班干部為什么不在位，職工說(shuō)他來(lái)了也沒(méi)用，根本不懂。一打聽(tīng)，原來(lái)是一個(gè)外行的支部書(shū)記值班。我們機(jī)關(guān)黨群干部下基層，雖然沒(méi)有聽(tīng)到這種尖銳的議論，但實(shí)事求是地說(shuō)，也存在類似的問(wèn)題。政治工作推進(jìn)落實(shí)，基層需要機(jī)關(guān)指導(dǎo)，而我們機(jī)關(guān)往往又心有余而力不足，難于講清講透基層提出的問(wèn)題，特別是操作性的問(wèn)題 ……（未完，全文共5041字，當(dāng)前僅顯示1770字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在黨群部門(mén)述職講評(píng)會(huì)上的講話》）