“三會一課”制度執(zhí)行落實情況及問題建議

目錄/提綱：……
一、“三會一課”執(zhí)行情況
（一）健全機制，促進“三會一課”規(guī)范開展
（二）注重結合，增強作風建設常抓不懈
（三）強化責任，促進“三會一課”落到實處
二、制度落實中存在的問題
（一）學習方式過于單一
（二）深入基層一線學習不夠
三、關于機關黨組織執(zhí)行好“三會一課”制度的意見建議
（一）改進學習方式
（二）制定工作計劃
（三）加強督促檢查
……
抓實“三會一課”力促學習教育常態(tài)化制度化深入開展
“三會一課”制度執(zhí)行落實情況及問題建議

為認真落實全面從嚴治黨要求，教育引導廣大機關黨員自覺講規(guī)矩、守紀律，不斷強化基層黨組織的政治功能，我縣通過健全機制、注重結合、強化責任等方式，抓實“三會一課”制度促進學習教育常態(tài)化制度化深入開展。
一、“三會一課”執(zhí)行情況
（一）健全機制，促進“三會一課”規(guī)范開展。規(guī)范“三會一課”等制度，研究制定《關于進一步規(guī)范和落實“三會一課”制度的實施意見》，并在制定的《***基層黨建“六化”重點任務指導清單》中，將“三會一課”制度列為“基本制度”中的一項重要制度，要求全縣所有的基層黨組織都要建立“三會一課”制度并在黨員活動室里上
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略495字，正式會員可完整閱讀）……　
式，不斷增強吸引力和教育效果，使各級黨組織形成上下聯(lián)動，切實強抓“三會一課”制度的良好風氣，突出黨性鍛煉，堅決防止了表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。制定下發(fā)600本藏漢雙語的“三會一課”記錄本，從學習筆記、學習計劃等方面從嚴從實，并要求各級黨組織將《條例》作為一項長期性的內容從嚴從實抓好學習貫徹，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、黨委（黨組）理論中心組、“三會一課”、支部主題黨日等基本形式抓學促學，確保廣大黨員全員參與、深學篤行，不斷促進黨員干部提高思想政治素質、轉變工作作風、提升工作水平。
（三）強化責任，促進“三會一課”落到實處。建立了約束和考核機制，把“三會一課”制度執(zhí)行情況納入縣直機關基層黨組織“學習型黨組織”建設、精神文明建設的重要內容，把黨員參加“三會一課”情況納入黨員管理、民主評議和評優(yōu)評先的重要內容。嚴格執(zhí)行“三會一課”的點名、考勤、請銷假制度，對無故不參加“三會一課”等黨的組織生活的黨員，視情節(jié)輕重進行談話提醒、警示告誡、限期整改等處置。對無正當理由，連續(xù)6個月不參加“三會一課”等黨的組織生活的黨員，按照《***不合格黨員處理辦法》，及時啟動不合格黨員處置程序。各級黨組織執(zhí)行“三會一課”制度不力，“三會一課”等黨內組織生活不正常、效果不好的，黨員無故不參加“三會一課”等黨內組織生活的，不得評為先進基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員。
二、制度落實中存在的問題
當前，隨著全面從嚴治黨管縱深開展，全縣各級黨組織落實“三會一課”制度較以往更加規(guī)范有序，但依然存在一些不足和短板。
（一）學習方式過于單一。學習的次數(shù)多、內容多，也起到了作用，也開展了互動研討、警示教育片等學習活動，但是學習仍然難以擺脫會議室學習、課堂式教學等傳統(tǒng)的學習模式，比如，實地教學、現(xiàn)場式體驗等不同類型的學習活動基本沒有開展過。
（二）深入基層一線學習不夠。我們黨的群眾路線是：從群眾中來、到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾。要把“三會一課”執(zhí)行得有質量有特色有亮點，黨的群眾路線將起到至關重要的作用。比如：多深入基層一線，深入開展黨員結對幫扶等工作，通過開展工作，和人民群眾交流，向群眾學習、向貧困戶學習，提高黨性修養(yǎng)，增強宗旨意識。
三、關于機關黨組織執(zhí)行好“三會一課”制度的意見建議
（一）改進學習方式。積極思考謀劃，拿出工作措施，改進傳統(tǒng)的學習方式，多到現(xiàn)場，少在會場。積極開展黨員結對幫扶活動、脫貧攻堅工作，深入一線、加強學習，在一次又一次服務，在一次又一次和群眾的接觸中，方知我們共產黨員應該做什么，該怎么做!建立黨支部 ……（未完，全文共2186字，當前僅顯示1389字，請閱讀下面提示信息。收藏《“三會一課”制度執(zhí)行落實情況及問題建議》）