全區(qū)青少年法治宣傳教育工作情況匯報

目錄/提綱：……
一、主要做法和成效
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立普法工作機制
（二）加強建配，提高普法隊伍水平
一是配齊配足法制副校長
二是堅持領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度
三是提高教師法律素質(zhì)
（三）加強聯(lián)動，營造普法教育氛圍
（四）加強落實，增強普法教育實效
一是加強普法陣地建設(shè)
二是落實法治課堂教育主渠道作用
三是不斷深化法治主題活動
四是建立青少年法治教育基地
五是積極推進依法治校工作
（五）加強督查，完善普法考評機制
四是青少年法治教育工作的考評獎懲制度基本建立
二、存在的問題和不足
一是法治教育流于形式
二是教育方式過于單一
三是家庭法治教育滯后
三、下一階段的工作打算和建議
一是創(chuàng)新載體形式
二是加強隊伍建設(shè)
三是打造宣教陣地
四是健全長效機制
……
【區(qū)政協(xié)專題調(diào)研】
全區(qū)青少年法治宣傳教育工作情況匯報
區(qū)教育局
（2017年3月21日）

近年來，教育系統(tǒng)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，牢固樹立社會主義法治理念，堅持依法治教、依法治�；痉铰�，積極推進普法工作，深入開展中小學(xué)生法治宣傳教育，有力地促進了教育事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展�，F(xiàn)將全區(qū)青少年法治宣傳教育工作基本情況匯報如下：
一、主要做法和成效
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立普法工作機制。成立教育系統(tǒng)青少年普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，明確專人負責(zé)普法工作的推進落實。各學(xué)校成立相應(yīng)工作小組，落實人員和職責(zé)，不斷完善青少年普法工作運行機制。結(jié)合實際，認真制定并實施教育系統(tǒng)法制宣傳教育“六五”“七五”規(guī)劃，每年下發(fā)法治建設(shè)工作計劃，并在教育行政工作會議上進行部署。全區(qū)教育系統(tǒng)法治工作做到了長遠有規(guī)劃，年度有計劃，階段有重點，年終有考核。
（二）加強建配，提高普法隊伍水平。一是配齊配足法制副校長
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分發(fā)揮校園電視臺、廣播臺、櫥窗、畫廊、LED顯示屏、黑板報、校園網(wǎng)、校訊通等載體的法治宣傳教育功能。積極整合資源，建設(shè)校園法治景點景觀。在“江都教育網(wǎng)”開辟“教育法治”專欄，及時發(fā)布各類法治信息。二是落實法治課堂教育主渠道作用。為各學(xué)校配發(fā)了《以案說法》知識讀本、《法律知識300問》等法治教材，一年級全面開設(shè)“道德與法治課程”，中小學(xué)校切實做到法治教育計劃、課時、師資、教材“四落實”。三是不斷深化法治主題活動。持續(xù)推進“法治文化進校園”法治建設(shè)實事項目，與政法委、檢察院、關(guān)工委聯(lián)合開展中小學(xué)“法治課間餐”活動，實驗初中在揚州市現(xiàn)場推進會上作經(jīng)驗交流。組織學(xué)唱法制歌曲活動，河西中心小學(xué)的學(xué)唱活動在區(qū)電視臺展播。各學(xué)校結(jié)合法治宣傳教育月、“12·4”全國憲法暨法制宣傳日等，廣泛開展各類法治主題活動。去年，成功舉辦教育系統(tǒng)專場法治文藝演出。多次組織中小學(xué)生參加全國、省青少年法治知識競賽活動。四是建立青少年法治教育基地。不斷拓寬青少年法治教育途徑，依托實驗小學(xué)成立全區(qū)青少年法治教育中心，在區(qū)法治公園開辟法治宣傳欄，將區(qū)法院、看守所、邵伯廉文化展館等列為青少年校外法治教育基地。五是積極推進依法治校工作。加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，推進學(xué)校法治進程，通過建立師生申訴熱線、教職工代表大會、_崗等形式，切實維護師生合法權(quán)益。全區(qū)中小學(xué)校創(chuàng)成省級依法治校示范校2所、市級依法治校示范校87所，市級以上依法治校示范校達100%。
（五）加強督查，完善普法考評機制。為克服法治建設(shè)工作的隨意性和盲目性，教育局每年對學(xué)校法治教育工作提出具體任務(wù)和要求，并將其納入學(xué)校綜合督導(dǎo)評估體系，結(jié)合過程評估工作，檢查學(xué)校法治工作成效，推動學(xué)校法治建設(shè)制度化、正�；�。近幾年，分別在實驗小學(xué)、實驗中學(xué)、職教中專召開學(xué)校法治建設(shè)工作現(xiàn)場推進會，交流推廣法治工作經(jīng)驗。每年對青少年法治宣傳教育工作成績顯著的先進集體和個人進行表彰獎勵，切實提高學(xué)校法治工作的積極性。
經(jīng)過不懈努力，教育系統(tǒng)法治建設(shè)和青少年普法工作取得了一定成效。主要體現(xiàn)在：一是學(xué)校、家庭、社會參與的青少年法治教育網(wǎng)絡(luò)已基本形成；二是以法治主題班會、專題講座、課外實踐活動為主要形式的青少年法治“第二課堂”廣泛開展；三是青少年學(xué)生的法律意識和法治觀念普遍提高；四是青少年法治教育工作的考評獎懲制度基本建立。區(qū)教育局被市委、市政府表彰為“六五”普法過程檢查先進集體，并在終期驗收中獲得市、區(qū)兩級主管部門好評。
二、存在的問題和不足
一是法治教育流于形式。在實際教學(xué)中，現(xiàn)有的法治教育由于不能影響學(xué)生的升學(xué)考試和教師教學(xué)成績，與其他課程相比，還存在可有可無，可重可輕的實際狀況，法治教育在課程安排和內(nèi)容選擇上仍然比較隨意。
二是教育方式過于單一。目前，青少年法治教育往往局限于課堂，基本由品德、政治學(xué)科教師或班主任開展教學(xué)活動，教育方法比較單一。不少學(xué)校雖然定期邀請法制副校長開展講座，但組織學(xué)生走出去實踐感受的機會比較缺乏，普法效果還不夠明顯。
三是家庭法治教育滯后。大多數(shù)家庭對孩子的法治教育少之又少，家長自身法治素質(zhì)不高，家庭教育模式落后，使得本應(yīng)列為第一位的家庭法治教育嚴重缺失。尤其是農(nóng)村留守兒童，由于缺少父母日常關(guān)愛、隔代教育乏力等因素，這部分學(xué)生出現(xiàn)的問題較為突出。
三、下一階段的工作打算和建議
一是創(chuàng)新載體形式。要不斷豐富青少年法治教育形式，在內(nèi)容上，從成人化、單一化向符合不同年齡階段學(xué)生特點轉(zhuǎn)變；在方式上，從單一的法治課教學(xué)，向各學(xué)科_教育、課外活動和社會實踐等全方 ……（未完，全文共2989字，當(dāng)前僅顯示1900字，請閱讀下面提示信息。收藏《全區(qū)青少年法治宣傳教育工作情況匯報》）