縣2018年度教育脫貧攻堅(jiān)工作特色材料

目錄/提綱：……
一、強(qiáng)化_機(jī)制建設(shè)，確保有人做事、做成事
二、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，確保政策人人知曉
一是政策內(nèi)容全覆蓋
二是資助對(duì)象全覆蓋
三是人員培訓(xùn)全覆蓋
三、強(qiáng)化數(shù)據(jù)比對(duì)，確保對(duì)象識(shí)別精準(zhǔn)無(wú)誤
一是信息造冊(cè)上報(bào)
四、強(qiáng)化科學(xué)管理，確保程序步驟簡(jiǎn)單高效
一是進(jìn)一步簡(jiǎn)化建檔立卡戶學(xué)生申領(lǐng)程序
二是建立科學(xué)的教育扶貧資助評(píng)審機(jī)制
四是完善教育檔案建設(shè)
五、強(qiáng)化勸返、送教工作措施，確保貧困戶子女接受好教育
六、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，確保認(rèn)真擔(dān)當(dāng)履責(zé)
一是抓責(zé)任分解
二是抓監(jiān)督考核
三是抓失責(zé)問(wèn)責(zé)
七、強(qiáng)化精準(zhǔn)施策，確保教育扶貧政策全落實(shí)
一是2018年度學(xué)生資助政策全面落實(shí)到位
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**縣2018年度教育脫貧攻堅(jiān)工作特色材料
**縣教育局

今年以來(lái)，我縣堅(jiān)決貫徹中央、省、市脫貧攻堅(jiān)系列會(huì)議精神和決策部署，以實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)扶貧“義務(wù)教育全保障，教育資助全覆蓋”為工作目標(biāo)，圍繞“精準(zhǔn)識(shí)貧、精準(zhǔn)扶貧”認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作，成效顯著�，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化_機(jī)制建設(shè)，確保有人做事、做成事
建立上下聯(lián)動(dòng)、分工明確的工作機(jī)制，從教育局班子成員到股長(zhǎng)，從學(xué)校校長(zhǎng)到副校長(zhǎng)、資助中心主任、資助專干、班主任、甚至到每位教師，人人有責(zé)任，個(gè)個(gè)有分工。一是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為轄區(qū)成立了教育扶貧工作隊(duì)，明確轄區(qū)內(nèi)一名校長(zhǎng)為教育扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，轄區(qū)內(nèi)其它學(xué)校校長(zhǎng)為副隊(duì)長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)校抽調(diào)幾名精干人員為隊(duì)員的扶貧工作專業(yè)隊(duì)伍。教育局把全縣27個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)分為六個(gè)工作片，由一名局班子成員擔(dān)任片長(zhǎng)，負(fù)責(zé)一個(gè)片區(qū)幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育扶貧工作，局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的股室長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)的教育扶貧工作，形成局班子成員掛片、股室長(zhǎng)包鄉(xiāng)、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包村教育扶貧工作機(jī)制，使教育扶貧工作做到齊抓共管、責(zé)任到人。二是學(xué)校成立了校級(jí)學(xué)生資助管理中
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截止4月和9月份國(guó)扶系統(tǒng)3-22周歲人員信息比對(duì)，提取本縣就讀的建檔立卡戶學(xué)生信息。同時(shí)要求各學(xué)校上報(bào)非起始年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)及未在校就讀建檔立卡戶學(xué)生名冊(cè)，學(xué)生資助中心通過(guò)數(shù)據(jù)比對(duì)，掌握此類學(xué)生的去向及就讀情況。
二是今年4月和9月分，縣教育局學(xué)生資助中心當(dāng)年9月份國(guó)扶系統(tǒng)3-22周歲人員信息反饋給相關(guān)學(xué)校，學(xué)校組織教師進(jìn)村逐戶進(jìn)行核實(shí)核查，掌握國(guó)扶系統(tǒng)3-22周歲每個(gè)人的就讀信息和接受教育情況，并分類統(tǒng)計(jì)、分類建檔（本校就讀、本縣就讀、本省外縣市就讀、外省就讀、3-22周歲未完成義務(wù)教育人員及“送教上門”學(xué)生）。
三是充分運(yùn)用現(xiàn)有的學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)生資助管理系統(tǒng)與國(guó)扶系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)比對(duì)，及時(shí)掌握復(fù)讀的、高中留級(jí)的、中職三年級(jí)的，以及未建立學(xué)籍或未及時(shí)轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入的建檔立卡戶學(xué)生情況，并及時(shí)進(jìn)入學(xué)籍系統(tǒng)，有利于精準(zhǔn)資助。四是加強(qiáng)與扶貧部門溝通對(duì)接，通過(guò)教育系統(tǒng)的核查發(fā)現(xiàn)確屬貧困戶子女未進(jìn)入國(guó)扶系統(tǒng)的，我們告知鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧工作站及駐村第一書記，并要求其動(dòng)態(tài)調(diào)整時(shí)納入國(guó)扶系統(tǒng)。要求教育部門每月20日定期與扶貧部門對(duì)接，及時(shí)掌握新增和退出國(guó)扶系統(tǒng)的建檔立卡戶學(xué)生信息，確保建檔立卡戶學(xué)生動(dòng)態(tài)管理信息準(zhǔn)確，為精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)資助打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、強(qiáng)化科學(xué)管理，確保程序步驟簡(jiǎn)單高效
一是進(jìn)一步簡(jiǎn)化建檔立卡戶學(xué)生申領(lǐng)程序。已核實(shí)認(rèn)定的建檔立卡戶學(xué)生一律不要提供鄉(xiāng)村證明，相關(guān)申請(qǐng)表也不用到村委會(huì)蓋章，只在校填寫發(fā)放信息及家庭成員相關(guān)信息。二是建立科學(xué)的教育扶貧資助評(píng)審機(jī)制�？h教育局制定“五要發(fā)五不發(fā)”評(píng)審細(xì)則，基本明確必須享受和不能享受對(duì)象，“五不發(fā)”如有特殊情況，報(bào)縣教育局評(píng)審組研究確定。為進(jìn)一步做到建檔立卡戶學(xué)生資助全覆蓋，在今年秋季學(xué)期，將擬享受教育資助的建檔立卡戶學(xué)生名冊(cè)分村反饋給各行政村核對(duì)，看應(yīng)享受資助的建檔立卡戶學(xué)生是否全覆蓋。三是建檔立卡戶學(xué)生資助發(fā)放全部貧困戶戶主的“一卡通”賬號(hào)，并規(guī)定除能使用教育助學(xué)金“一卡通”發(fā)放渠道 “寄宿補(bǔ)助”“高中助學(xué)”“高考入學(xué)”發(fā)放外，其它資助項(xiàng)目，如民辦學(xué)校學(xué)生免雜費(fèi)、學(xué)前教育補(bǔ)助、社會(huì)資助等項(xiàng)目，一律使用 “縣定補(bǔ)助”發(fā)放渠道發(fā)放，到賬顯示是“縣定補(bǔ)助”，發(fā)放失敗的信息及時(shí)反饋相關(guān)學(xué)校，限時(shí)修改好發(fā)放信息，并按規(guī)定的時(shí)間內(nèi)發(fā)放到位。同時(shí)，相關(guān)學(xué)校將建檔立卡戶學(xué)生每學(xué)期享受資助的情況及時(shí)告知學(xué)生及家長(zhǎng)。四是完善教育檔案建設(shè)。要求各校做好學(xué)生資助管理項(xiàng)目資料建檔，按上級(jí)文件、通知、會(huì)議記錄，政策宣傳，申請(qǐng)材料，班級(jí)民主評(píng)議、學(xué)校評(píng)審，公示，發(fā)放簽收單6個(gè)環(huán)節(jié)分學(xué)期整理歸檔本校學(xué)生資助材料。相關(guān)學(xué)校做好教育扶貧工作資料建檔，按建檔立卡學(xué)生花名冊(cè)，建檔立卡學(xué)生享受資助情況，建檔立卡學(xué)生減免相關(guān)費(fèi)用情況，建檔立卡學(xué)生幫扶情況，扶貧工作總結(jié)等分學(xué)期整理歸檔。做好學(xué)生資助管理項(xiàng)目資料建檔及教育扶貧工作資料建檔。五是我縣學(xué)前教育資助一直采取按分學(xué)期評(píng)審分學(xué)期發(fā)放的辦法，確保了更多的建檔立卡戶學(xué)前兒童享受到學(xué)前教育資助。目前，我縣外出務(wù)工青年和留守兒童特別多，學(xué)前教育學(xué)生流動(dòng)性較大，春節(jié)后返鄉(xiāng)就讀的和隨父母外出就讀幼兒園適齡兒童較多，存在一學(xué)年春秋兩季的在園兒童變動(dòng)較大的現(xiàn)象，在落實(shí)學(xué)前教育資助時(shí)，只能采取分學(xué)期評(píng)審分學(xué)期發(fā)放，才能做到精準(zhǔn)資助，才能保障應(yīng)享受建檔立卡戶學(xué)前兒童資助全覆蓋。
五、強(qiáng)化勸返、送教工作措施，確保貧困戶子女接受好教育
一是邀請(qǐng)?jiān)フ聨煼秾W(xué)院特殊教育專家崔芳芳和王園老師對(duì)全縣涉及送教學(xué)校的163名教師進(jìn)行送教服務(wù)專業(yè)化培訓(xùn)，嚴(yán)格按照殘疾兒童的類型與殘疾等級(jí)，為每一位需要送教上門的殘疾兒童建立完善的《重度殘疾學(xué)生送教上門訓(xùn)練記錄》檔案，實(shí)施科學(xué)、專業(yè)送教服務(wù)。二是縣政府同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育局與各學(xué)校簽訂《義務(wù)教育階段保學(xué)控輟責(zé)任狀》，建 ……（未完，全文共4006字，當(dāng)前僅顯示2023字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣2018年度教育脫貧攻堅(jiān)工作特色材料》）