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如何利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展科技教育?

發(fā)表時(shí)間:2006/3/15 13:03:18


  面對(duì)新時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn),致力于科技進(jìn)步和教育發(fā)展的國(guó)家都很重視包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的信息技術(shù)教育探路。網(wǎng)絡(luò)可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)科技基礎(chǔ)知識(shí)和了解科技發(fā)展最新動(dòng)態(tài)的直接通道;網(wǎng)絡(luò)可以成為學(xué)生_演繹抽象思維結(jié)果的平臺(tái);網(wǎng)絡(luò)可以成為學(xué)生遠(yuǎn)程參與科技探索的載體。這種通道、平臺(tái)、載體作用會(huì)使青少年科技教育克服許多以往難以逾越的障礙,變得更加豐富多彩、生動(dòng)活潑。作為科技教育工作者有責(zé)任和義務(wù)在教育實(shí)踐中大膽嘗試如何將網(wǎng)絡(luò)融入科技教育,為新教育方式的形成與普及提供借鑒。
  
  初步嘗試展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)科技教育潛能
  
  在班級(jí)主頁(yè)競(jìng)賽活動(dòng)中提高上網(wǎng)能力。
  
  在這項(xiàng)活動(dòng)中,先對(duì)各班學(xué)生代表進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn),然后由各班團(tuán)支部、班委會(huì)組織學(xué)生自行設(shè)計(jì)具有班級(jí)特色的“班級(jí)主頁(yè)”,登錄校園網(wǎng)。學(xué)
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  科技實(shí)踐活動(dòng)是一種更注重參與社會(huì)實(shí)踐、更倡導(dǎo)大膽科技創(chuàng)新的研究性學(xué)習(xí)。這種活動(dòng)在積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生打破所熟悉的個(gè)人生活小圈子,大膽從家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的熱點(diǎn)中尋求可以由中學(xué)生著手探索的科技課題,深入實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查研究、科學(xué)探索、技術(shù)創(chuàng)新,并將取得的成果盡可能應(yīng)用于家鄉(xiāng)建設(shè),將所悟得的科學(xué)認(rèn)識(shí)論、方法論和正確價(jià)值觀、責(zé)任觀盡快回用于自己的身心修養(yǎng)和課業(yè)學(xué)習(xí),為日后正確步入社會(huì)、為民族振興有所作為而奠定良好的基礎(chǔ)。
  
  利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展高水平科學(xué)文化自主學(xué)習(xí)。
  
  我國(guó)一所著名大學(xué)開(kāi)展了一項(xiàng)《非高考人才識(shí)別與選拔》實(shí)驗(yàn),他們請(qǐng)部分省市的一些重點(diǎn)高中協(xié)助選定一批自愿參加實(shí)驗(yàn)的非畢業(yè)班學(xué)生,利用課余時(shí)間,在網(wǎng)上先后與百位大學(xué)著名教授對(duì)話(huà)。每次請(qǐng)一位教授在網(wǎng)上提出問(wèn)題和參考學(xué)習(xí)書(shū)目;學(xué)生自學(xué)后,在網(wǎng)上回答教授的問(wèn)題;根據(jù)學(xué)生答案的科學(xué)性和創(chuàng)新性而評(píng)優(yōu);再根據(jù)每個(gè)學(xué)生的綜合表現(xiàn)作出人才識(shí)別鑒定;選拔其中優(yōu)秀者進(jìn)入大學(xué)。這種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的高水平科學(xué)文化教育明顯激活了學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)興趣。雖然時(shí)間不長(zhǎng),學(xué)生的精神面貌、知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力卻明顯改變,其身心素養(yǎng)、個(gè)性特長(zhǎng)、能力優(yōu)勢(shì)得到充分展示。這種活動(dòng)也展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)用于教育的巨大潛能和明顯優(yōu)勢(shì)。
  
  明確要點(diǎn)一切圍繞學(xué)生身心發(fā)展
  
  
  
  以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展科技教育不能依從教師的興趣,而是尊重學(xué)生的正當(dāng)要求,依據(jù)學(xué)生的具體條件、為了促使學(xué)生健康成長(zhǎng)而定。從活動(dòng)總體上面向全體學(xué)生,從具體內(nèi)容上分別滿(mǎn)足不同條件、不同基礎(chǔ)、不同特長(zhǎng)的學(xué)生需要,使自主參加活動(dòng)的學(xué)生都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲、得到進(jìn)步。不要華而不實(shí),不能放任自流。
  
  加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育,喚發(fā)學(xué)生有社會(huì)責(zé)任心和歷史使命感的自制能力。網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界一樣,錯(cuò)綜復(fù)雜、良莠并存。我們平時(shí)注意在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息可以更快捷出現(xiàn)在學(xué)生面前的特點(diǎn),更注重提高他們的識(shí)別能力,更強(qiáng)調(diào)自愛(ài)、自強(qiáng),更注意教育的針對(duì)性和時(shí)效性。防止出現(xiàn)思想模糊、靈魂空虛、心理陰暗、缺乏自治的“科技空心人”。
  
  圍繞“注重實(shí)踐、倡導(dǎo)創(chuàng)新”開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)科技教育活動(dòng)。鑒于應(yīng)試教育留下的缺憾,當(dāng)前人才培養(yǎng)最需要強(qiáng)化的是思想道德教育和對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提高、創(chuàng)新精神的開(kāi)發(fā),在網(wǎng)絡(luò)科技教育中必須注重這一核心內(nèi)容。
  
  注意網(wǎng)絡(luò)科技教育與學(xué)校教育教學(xué)整體的配合與協(xié)調(diào);A(chǔ)教育要綜合運(yùn)用各種教育手段啟迪青少年的各種智能和修養(yǎng),為其成長(zhǎng)為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要人才而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展科技教育必須和其他教育相融合,才能集各種教育效果于大成。
  
  把握程序八項(xiàng)主張推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展
  
  做好調(diào)研。摸清學(xué)生狀況、把握教育時(shí)機(jī)、進(jìn)行可 ……(未完,全文共2450字,當(dāng)前僅顯示1557字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《如何利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展科技教育?》