教師節(jié)朗誦晚會(huì)節(jié)目單及串詞

《紅燭頌，綠葉情》
　　【晚會(huì)請(qǐng)貼】：
　　
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　　╭☆╯回響朗誦苑╰☆╮
　　☆于月日晚上：點(diǎn)☆
　　╭☆╯舉行╰☆╮
　　☆紅燭頌綠葉情教師節(jié)晚會(huì)☆
　　╰☆╮誠(chéng)邀您及您的朋友光臨╭☆╯
　　☆地址
　　╰☆╮室主山之回響╭☆╯
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　　《紅燭頌，綠葉情》晚會(huì)籌備組人員
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　　晚會(huì)時(shí)間：**年月日晚：
　　晚會(huì)地點(diǎn)：
　　晚會(huì)導(dǎo)演：冬雨
　　晚會(huì)指導(dǎo)：如夢(mèng)春秋山之回響
　　晚會(huì)撰稿：東籬飛雪
　　舞美設(shè)計(jì)：冰聽兒
　　舞臺(tái)監(jiān)督：彩虹
　　晚會(huì)主持：承諾卻要
　　遞麥：燕歸來
　　秩序：心波
　　迎賓：希奇酸棗
　　字幕：冰兔觀海聽濤
　　錄音師：靈棲
　　【晚會(huì)注意事項(xiàng)】：
　　一晚會(huì)準(zhǔn)備階段
　�。焙献餮莩稣�(qǐng)注明遞麥的一方！演出人員于晚會(huì)開始前分鐘到達(dá)聽說去早了有獎(jiǎng)品
　�。舱�(qǐng)有關(guān)工作人員和演員一定要將有關(guān)材料存入您的文檔防止演出時(shí)論壇打不開的情況
　�。巢逝艜r(shí)間地點(diǎn)：月日晚點(diǎn)【回響朗誦苑】回響朗誦苑室
　　
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　　《紅燭頌，綠葉情》節(jié)目單
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　　難忘老師的目光作者：王金波朗誦：媚蘭妮兒
　　
　　寫給我敬愛的老師作者：霧竹朗誦：邀月共醉秋之語
　　圣潔的心境作者：雪侯飛鳥朗誦：猿聲
　　歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》演唱：船兒悠悠
　　《師說》作者：韓愈朗誦：武陵人
　　我的老師作者賈平凹朗誦：老山
　　《教師賦》朗誦：如夢(mèng)春秋
　　
　　畏懼贊美作者纖歌凝朗誦：綠洲
　　英文版教師節(jié)祝詞老師，請(qǐng)聽我說朗誦：小倩
　　崇敬好為人師者作者：秋語朗誦：投入藍(lán)天
　　歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》演唱：小雨飄飄
　　《園丁之歌》作者紅袖添香朗誦拂塵千羽
　　《我和我的老師》作者琴語飄
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略1365字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
　　在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。
　　在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。
　　在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
　　老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
　　老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
　　老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢(mèng)。��！難忘老師的目光！
　　男主持：二：
　　人生百年，沒有誰能離開知識(shí)的滋養(yǎng)；學(xué)子萬千，無不是在老師的哺育中茁壯。懈怠的時(shí)候，總能想起你的身影還在講壇上耕耘。迷茫的時(shí)候，您的鼓勵(lì)和期待總會(huì)在耳畔回響。請(qǐng)聽霧竹先生的詩歌寫給我敬愛的老師，朗誦者：邀月共醉秋之語
　　男：
　　那一天我走過村頭
　　那一天我站在校園門口
　　那一天在紅日噴薄的早上
　　在碩果累累的金秋
　　女：
　　那一天你微笑著向我走來
　　那一天你拉起我的小手
　　那一天我隨你走進(jìn)教室
　　你輕輕的拍了拍我的肩頭
　　男：
　　那一天你在黑板上畫了顆紅心
　　你說＂這就是我們理想的源頭
　　有了它
　　無論周圍是黑是白
　　生命之樹都會(huì)蔥蘢富有＂
　　女：
　　那一天
　　話題就從紅心里源源流淌
　　從那以后一顆顆紅心
　　就開始了不懈的追求
　　男：
　　從那以后
　　寧靜的課堂
　　總能聽見生命拔節(jié)的_
　　從那以后
　　厚厚的課本
　　就如同甜蜜的果實(shí)
　　而不再是硬硬的磚頭
　　女：
　　從那以后
　　我們被你注定了要長(zhǎng)成大樹
　　從那以后
　　您日夜為我們整枝澆水
　　就那樣
　　我們習(xí)慣了
　　沐浴你臉上陽光般的暖流
　　男：
　　從那以后
　　我們習(xí)慣了把雨露吸收
　　從那以后
　　我們一面抓緊挺拔向上的主題
　　一面讓歡樂伴隨著鳥語
　　在智慧的大森林里
　　幸福的啁啾
　　女：
　　從那以后
　　我總是把千頭萬緒的想法
　　和千奇百怪的舉止
　　在你面前表露
　　從那以后
　　每當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來
　　還經(jīng)常看見
　　不眠的燈火
　　閃爍在你的窗口
　　男：
　　我總是看見
　　流水般的孩童
　　一脈脈走進(jìn)您的視野
　　我總是看見
　　長(zhǎng)成的學(xué)子
　　目光里充滿眷戀
　　緊緊的抓著你的大手
　　女：
　　我總是看見
　　離別的時(shí)刻
　　你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝福
　　我總是看見
　　眼前的道路不停的呼喚
　　遠(yuǎn)去的學(xué)子
　　把感激的淚水
　　灑在校園的門口
　　男
　　終于有一天
　　我也象羽毛豐韌的雄鷹
　　即將沖上藍(lán)天
　　離別時(shí)
　　任憑情感在心海里洶涌
　　卻一步步離開
　　沒有回頭
　　女：
　　我們?cè)鯐?huì)不知道
　　在每個(gè)日出和日落
　　多少清貧寥落
　　都由你自己承受
　　我們?cè)跄懿恢?br>　　春去秋來
　　多少風(fēng)霜雪雨
　　吼叫著摔在你的肩頭
　　男：
　　多少年來
　　回想您的眼神
　　一直佇立在我們的身后
　　歲月漸漸老去
　　回想您的笑容
　　卻依然燦爛在我們的心頭
　　想您每一絲黑發(fā)
　　都為我們?nèi)旧纤?br>　　想您每一道皺紋
　　都象是歲月給您畫上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾
　　女：
　　親愛的老師
　　我們知道
　　任何語言
　　都不足以表達(dá)一份崇敬
　　我們懂得
　　任何財(cái)富
　　都不能把如此淵博的愛心擁有
　　男：
　　我知道
　　在您面前何回報(bào)都顯得蒼白
　　那就讓我們把一顆顆紅心
　　象您一樣傳承在每一個(gè)金秋
　　合：
　　請(qǐng)清風(fēng)
　　捎回我們深深的祝福
　　請(qǐng)歸雁
　　帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問候
　　此時(shí)此刻
　　回望母校
　　心中依舊涌起一襲襲暖流
　　親愛的老師
　　此時(shí)此刻
　　我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁?br>　　此時(shí)此刻
　　您千萬個(gè)學(xué)生
　　同時(shí)向您舉手
　　男主持：三：有一個(gè)圣潔的地方，那是老師的夢(mèng)鄉(xiāng)。有一個(gè)美好的地方，
　　那就是老師的心房。一本心理學(xué)書，一部教學(xué)提綱，在我必經(jīng)的求學(xué)路上，
　　一直吸引著我的目光。請(qǐng)欣賞雪侯飛鳥的文章《圣潔的心境》朗誦：猿聲
　　畢業(yè)了，三年的初中生活就這樣匆匆結(jié)束了，但在我的記憶深
　　處，永遠(yuǎn)也忘不了我們的政治老師——古老師。因?yàn)樵谒男睦镉幸?br>　　塊圣潔的地方，那就是她的心境。記得上第一堂政治課時(shí)，古老師夾
　　著大大小小的書走進(jìn)教室，我一看不由有些疑心，疑心她是個(gè)古板的
　　人，因?yàn)椴还苁菑乃男帐线�是行為，總給我這樣的感覺。然而，事
　　實(shí)卻出乎我的意料，古老師親切地對(duì)我們微笑著，我用孩子的目光發(fā)
　　現(xiàn)，她笑的眼神很清秀，也很有神，在這目光中孕育著多少期望啊，
　　在我求知的心里扎下了根。
　　日子長(zhǎng)了，她講的課越來越多，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的課本上
　　枯燥、無味的知識(shí)都被古老師用板書的形式和生動(dòng)的語言給我們講
　　解，就連一些分析說明題的答案都是經(jīng)過她細(xì)枝末節(jié)的修改，以便給
　　我們更清晰的思路。最令我們感動(dòng)的一次是學(xué)校發(fā)參考書，由于預(yù)定
　　有誤，我們班少了一本，古老師知道后，便把自己的那本給了我們
　　班，而自己卻用手抄的方法寫了厚厚的六十多葉，當(dāng)我們不解地笑她
　　古板時(shí)，她卻說：“抄一遍，等于詳細(xì)地分析了一次教學(xué)提綱，以便
　　給你們更好地復(fù)習(xí)�！蔽覀兟犃耍疾挥傻眠煅柿�。我深深地知道，
　　這是一種心境，一種老師對(duì)學(xué)生偉大的心境。古老師，她不僅是我們
　　的好老師，也是我們的知心朋友。因?yàn)樗龕畚覀�，也了解我們�?br>　　老師再認(rèn)真，欠作業(yè)的同學(xué)也是少不了的，這已成為了每個(gè)班的
　　問題。我也有過那么一回，還記得那天上課，古老師像往常一樣清查
　　我們的預(yù)習(xí)作業(yè)，我心里感到十分害怕，知道這回是逃不了了，其
　　實(shí)，懲罰我并不怕，只是不想在班上當(dāng)著全體同學(xué)丟面子罷了！然
　　而，古老師清查完后，并沒說什么，我正暗自得意，以為逃過了。誰
　　知下課后，古老師把我叫住，問我作業(yè)。我知道在老師的心里，我一
　　直是個(gè)心清如水的學(xué)生，而且從沒拖欠過一次作業(yè)，便隨意撒了個(gè)謊
　　說是沒帶。她也十分信任地對(duì)我說：“別忘了下午帶來。”我心 ……（未完，全文共21309字，當(dāng)前僅顯示3832字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教師節(jié)朗誦晚會(huì)節(jié)目單及串詞》）