淺談宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)

淺談z-教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)
　　
　　
　　引導(dǎo)z-教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)是一個(gè)大目標(biāo)，要使其變成z-教界的具體行為，必須要有兩個(gè)條件，一個(gè)是z-教界的主動(dòng)性、積極性，一個(gè)是政府z-教工作部門的行政領(lǐng)導(dǎo)，這兩個(gè)基本條件都很重要，但關(guān)鍵是加強(qiáng)政府的行政領(lǐng)導(dǎo)。**局主要做了三項(xiàng)工作：
　　
　　一是加強(qiáng)對(duì)z-教團(tuán)體和z-教界人士的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。引導(dǎo)z-教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，要做的事情很多，具體工作千頭萬(wàn)緒，z-教工作部門要一個(gè)個(gè)作出計(jì)劃安排，同時(shí)要很具體地組織落實(shí)。有些報(bào)告會(huì)、座談會(huì)以及參觀調(diào)查活動(dòng)，都要z-教工作部門聯(lián)系、通知，還要解決經(jīng)費(fèi)、車輛等問(wèn)題，必須做到早作安排，精心組織，確保效果。至于z-教界出國(guó)訪問(wèn)，接待國(guó)外重要z-教團(tuán)體，我們z-教局全力協(xié)助，大力支持，使教會(huì)的
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子。實(shí)踐還體會(huì)到，引導(dǎo)z-教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)必須充分調(diào)動(dòng)z-教工作部門與愛(ài)國(guó)z-教組織的積極性，這兩支隊(duì)伍一定要互相尊重，通力合作，各盡所能，密切配合。只有這樣，z-教工作才能做好，與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的z-教事業(yè)才能辦好。
　　
　　z-教部門作為政府的職能部門，要把積極引導(dǎo)z-教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)作為z-教工作的重中之重，尤其是要在引導(dǎo)上下功夫，我認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)方面明確引導(dǎo)的思路：
　　
　�、薄耙龑�(dǎo)”是做好z-教工作的切入點(diǎn)。首先，加強(qiáng)政治引導(dǎo)。通過(guò)辦班學(xué)習(xí)參觀考察等多種形式的教育，引導(dǎo)廣大z-教界人士與x-教群眾熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。其次，引導(dǎo)他們加強(qiáng)法律、法規(guī)、政策的學(xué)習(xí)，使z-教在規(guī)定的范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，真正做到維護(hù)法律尊嚴(yán)，維護(hù)人民利益維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。再次，注意發(fā)揮z-教界人士和x-教群眾的自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們興辦各類社會(huì)公益事業(yè)，積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的社會(huì)活動(dòng)。第四，要引導(dǎo)他們正確地開(kāi)展國(guó)際友好往來(lái)，擴(kuò)大我國(guó)的政治影響，宣傳黨的z-教信仰_政策，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
　　
　�、病耙龑�(dǎo)”的前提是自身必須要有較高的理論素養(yǎng)。z-教工作干部要通過(guò)對(duì)z-教理論的深入研究，提高自身的理論水平、認(rèn)識(shí)水平和工作水平，提高執(zhí)行政策的自覺(jué)性。黨關(guān)于z-教工作總的理論、方針、政策已基本形成，但隨著客觀條件的變化，還會(huì)出現(xiàn)許許多多的新情況新問(wèn)題，對(duì)于這些新情況新問(wèn)題，我們需要深入細(xì)致地進(jìn)行調(diào)查分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，上升到政府高度，形成新的理論觀點(diǎn)。有些具體政策也要隨著形勢(shì)的變化，不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)術(shù)界的積極性，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，共同研究如何引導(dǎo)z-教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。只有自身具備了較高的理論水平，才能做好z-教界人士的政治思想工作，才能引導(dǎo)z-教界人士進(jìn)行z-教理論的建設(shè)。
　　
　　這些年來(lái)，各z-教在挖掘有利于社會(huì)主義三個(gè)文明建設(shè)的內(nèi)容方面進(jìn)行了摸索嘗試，產(chǎn)生了積極的影響，但在推動(dòng)適合中國(guó)國(guó)情的z-教理論建設(shè)方面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有些人過(guò)分強(qiáng)調(diào)“因信稱義”，夸大信與不信的對(duì)立，還有的大講“末世論”，這些落后的思想和理論對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起著消極作用，我們應(yīng)該引起高度重視。要引導(dǎo)愛(ài)國(guó)z-教團(tuán)體和教職人員，對(duì)z-教教義、教規(guī)和z-教道德作出有利于社會(huì)主義的闡述，既要注意提高廣大x-教群眾的愛(ài)國(guó)主義覺(jué)悟，又要注意適合x-教群眾信仰上的要求，幫助他們逐步建立起積極向上、符合中國(guó)國(guó)情的z-教理論體系。
　　
　�、场耙龑�(dǎo)”的關(guān)鍵是抓好接班人的培養(yǎng)。教職人員素質(zhì)的高低，是影響z-教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的重要因素。z-教界代表人士在x-教群眾中有特殊的影響力和號(hào)召力，因此有計(jì)劃地培養(yǎng)和教育年輕一代的愛(ài)國(guó)z-教職業(yè)人員，對(duì)我國(guó)z-教組織的將來(lái)面貌具有決定意義。z-教局有責(zé)任也要有意識(shí)地物色一 ……（未完，全文共3069字，當(dāng)前僅顯示1550字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談z-教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)》）