鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理辦公室2018年工作總結及2019年工作打算

目錄/提綱：……
一、2018年工作回顧
（一）深度融合，強化黨建核心引領
（二）嚴抓實干，打好“提高教育質(zhì)量”硬仗
（三）統(tǒng)籌規(guī)劃，推動轄區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
（四）德能兼修，鍛造高素質(zhì)教師團隊
二、2019年工作打算
（一）弘揚正氣，在師德提升上求突破
（二）加大投入、在布局優(yōu)化上求突破
（三）盤活資源、在高位均衡上求突破
（四）機制引領，在師資培養(yǎng)上求突破
（五）豐富載體、在核心素養(yǎng)培育上求突破
（六）應用驅(qū)動，在教育信息化上求突破
（七）破解難題，在教育滿意度上求突破
三、教育工作建議
（一）科學規(guī)劃學生閑暇時間
（二）加強對教育輿情的監(jiān)控和引導
（四）對“四點半學�！边M行科學的功能定位
（五）對各類教育信息平臺進行規(guī)范、整合
（六）制定新入職教師服務邊遠農(nóng)村學校最低年限
……
2018年工作總結及2019年工作打算
**鎮(zhèn)教育管理辦公室

一、2018年工作回顧
一年來，在上級部門的正確領導和社會各界的大力支持下，**教管辦領導班子積極適應教育發(fā)展新形勢，積極深化教育改革，充分凝聚發(fā)展合力，扎實推進科學管理，實現(xiàn)了教育整體工作高位均衡發(fā)展，全鎮(zhèn)教育呈現(xiàn)出健康、快速、和諧發(fā)展的良好態(tài)勢�，F(xiàn)將一年來各項工作開展及完成情況總結如下。
（一）深度融合，強化黨建核心引領
一年來，教管辦黨總支始終堅持“黨建引領教學，教學助推黨建”的工作思路，找準中心工作的“需求點”，通過給任務、搭平臺、壓擔子，釋放蘊藏在黨員和組織中的活力與能量，有效破解“黨組織影響力不夠”“黨建與中心工作”兩張皮現(xiàn)象，使黨建工作真正_到專業(yè)建設、教學過程和師生思想中。 教管辦黨總支、各學校黨支部積極發(fā)揮黨員干部的模范引領作用，帶頭增強四個意識，自覺轉變作風，嚴守法律底線、遵守規(guī)矩紅線、追求道德高線，引導廣大教師不忘初心、廉潔從教。教管辦黨總支還結合鎮(zhèn)域?qū)嶋H，推行“黨建+教育”模式，實現(xiàn)黨建與業(yè)
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投資100多萬元為大呂小學和育才小學整修了操場，硬化了跑道，粉涮了墻壁，鋪設了地磚，更換了校園圍墻。投資200多萬元為轄區(qū)所有小學配足配齊科學實驗器材、音體美器材、安裝觸控一體機41部，為全鎮(zhèn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定了堅實的硬件基礎。**中學新校區(qū)工程已進入內(nèi)部設施配套階段，鎮(zhèn)教管辦將積極配合鎮(zhèn)黨委政府做好相關后續(xù)工作，力爭實現(xiàn)年底整體搬遷。
（四）德能兼修，鍛造高素質(zhì)教師團隊
一年來，教管辦進一步完善了《課堂研究（周計劃）》等政策措施，認真組織各�！安殡[患、補短板”，深度推進“有效教學研究”，用“制度導向”激勵教師提升自身素質(zhì)；繼續(xù)推行“業(yè)務即時性檢查”與“教研包靠”雙線運行機制，用“評估落實”筑牢教師業(yè)務提升根基；借力“專家進校”“遠程研修”“能手下鄉(xiāng)”、“骨干研討”等高端培訓形式，支持一線教師學習新理念、接觸課改前沿，不斷提升課堂執(zhí)教水平；圍繞“薄弱學科”和“新入職教師”_開展有針對性的崗位“練兵”活動，促進這兩類教師在實踐感悟中快速成長，今學年，有6名新入職教師在教科院組織的各類業(yè)務競賽中獲獎，18位教師獲濰坊市級以上榮譽，35項小課題被市教育局認定為優(yōu)秀等次，共有8各單位，116名師生獲縣級以上獎勵。
回眸過去的一年，最鮮明的特點是堅持創(chuàng)新、完善機制；最主要的成績是教學質(zhì)量的提高；最突出的標志是形成內(nèi)外和諧的教育氛圍，為今后**教育的發(fā)展積蓄了能量。鎮(zhèn)教管辦先后獲得“全市教育系統(tǒng)紀檢工作先進單位”“教育宣傳先進單位”“全市婦女工作先進單位”等榮譽稱號，**小學獲高密市教學工作先進學校；**小學、崇賢小學、夏家溝小學被評為平安校園建設先進單位；**幼兒園被認定為辦學滿意度工作先進學校。
二、2019年工作打算
2019年，教管辦將繼續(xù)圍繞教育內(nèi)涵發(fā)展這一中心，突出抓好“黨建引領”“質(zhì)量提升”“優(yōu)質(zhì)均衡”“隊伍建設”“多元育人”等五項重點工作，全面推動**教育事業(yè)再上新臺階、開創(chuàng)新局面。
（一）弘揚正氣，在師德提升上求突破
扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，動員激勵全體黨員“亮身份、亮業(yè)績、做表率”，引導黨員干部研究課堂、了解學生，錘煉教學本領；成立師德建設領導小組，實施層級制管理，明確職責、細化分工，做到事有人管、責有人負，確保區(qū)內(nèi)教師能堅守“底線”，不越“紅線”，不碰“高壓線”；開設師德教育課程，聘請教育專家定期授課，引導廣大教師將職業(yè)要求內(nèi)化于心、外顯于行。積極開展“最美教師”“育人楷�！薄肮捉處煛薄吧磉吅萌恕钡葮s譽獎項評選活動，講好優(yōu)秀教師故事，傳遞教育正能量。設立師德治理專項臺賬，堅決查處教師違規(guī)收受禮金禮品，有償補課等群眾關切的教育不正之風，切實打造風清氣正的教書育人環(huán)境。
（二）加大投入、在布局優(yōu)化上求突破
借力“義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”驗收契機，加大學校標準化建設力度，啟動“**小學”外遷工程，集中破解學生運動場地不足和校舍老化難題；大力實施第二期學前教育三年行動計劃，加快雙中心幼兒園建設。新學年，教管辦將按照省示范園標準重建大村幼兒園，并力爭年內(nèi)完成；全力推動教師公寓樓和教師周轉宿舍建設，并盡快完成整體規(guī)劃，解除教師后顧之憂。
（三）盤活資源、在高位均衡上求突破
重新修訂《教師交流輪崗激勵辦法》，鼓勵教師輪崗、支教，實現(xiàn)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀師資共享；實施“主題教研聯(lián)動制度”在學區(qū)內(nèi)開展有專題、呈序列、跟蹤式的深度教研，促進青年教師快速成長；拓展“數(shù)據(jù)分析”在教育領域中的應用，嘗試用數(shù)據(jù)分析查找教育短板，破解教育難題；堅持用“統(tǒng)一與特色并進”策略統(tǒng)籌學區(qū)制建設，實現(xiàn)從“差距合作”到“差異合作”的轉變；積極開展豐富多彩的文化活動，增強師生對學區(qū)的認同感和歸屬感，整體提升學區(qū)辦學品質(zhì)。
（四）機制引領，在師資培養(yǎng) ……（未完，全文共3976字，當前僅顯示2008字，請閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理辦公室2018年工作總結及2019年工作打算》）