基層關(guān)于加強校園欺凌防治的建議

基層關(guān)于加強校園欺凌防治的建議

近日，《法制日報》報道了海南文昌一起校園欺凌事件及其處置結(jié)果，引發(fā)輿論熱議。人們因欺凌行為的惡劣而憤慨，更對文昌市的處理結(jié)果表示無奈。報道說，“對參與打人的陳某等已滿14周歲的3人作出行政拘留15日，并處罰款1000元，因這3人均未年滿16周歲，且系初犯，不執(zhí)行行政拘留處罰”。法律的鞭子高高舉起，卻輕輕放下，真正受處罰的是家長，賠償1000元。
當(dāng)前，欺凌事件屢禁不止，甚至愈演愈烈
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門監(jiān)控和報警平臺，逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查機制。
二是完善教育培訓(xùn)機制。學(xué)校通過集中教育、在道德與法治等課程中設(shè)置專門教學(xué)模塊等方式，定期對中小學(xué)生進行防治校園欺凌專題教育、法治宣傳教育、道德品質(zhì)教育、安全自護教育，可以聘請法制專家或公安民警主講，強調(diào)其嚴肅的訓(xùn)戒性。定期開展家長專題培訓(xùn)課或通過QQ、微信、短信提示等方式，加強對家長的培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大家長增強法治意識，落實監(jiān)護責(zé)任，幫助家長增長防治校園欺凌知識。在各地教育行政部門分管負責(zé)同志和具體工作人員、中小學(xué)校長、學(xué)校行政管理人員、班主任和教師等培訓(xùn)中增加校園欺凌預(yù)防與處置專題面授內(nèi)容，并將培訓(xùn)納入相關(guān)人員繼續(xù)教育學(xué)分。
三是落實依法處置機制。對發(fā)生的校園欺凌事件，應(yīng)當(dāng)及時按照應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程進行調(diào)查處理，認定是否屬于校園欺凌行為，并針對實際情況予以相應(yīng)懲戒。情節(jié)輕微的，由學(xué)校對實施欺凌學(xué)生進行批評、教育，實施欺凌學(xué)生向被欺凌學(xué)生當(dāng)面道歉。反復(fù)發(fā)生的，在開展批評、教育的同時，可視具體情節(jié)和危害程度給予紀律處分。情節(jié)比較惡劣的，可邀請公安機關(guān)參與警示教育或訓(xùn)誡，給予紀律處分并記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的，及時聯(lián)絡(luò)公安機關(guān)、人民法院依法處置，對應(yīng)承擔(dān)行政、刑事責(zé)任的，要做好個別矯治和分類教育，利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區(qū)矯正機構(gòu)等場所開展必要的教育矯治；對不予行政、刑事處罰的學(xué)生，學(xué)校要給予紀律處分，非義務(wù)教育階段學(xué)�？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予留校察看、勒令退學(xué)、開除等處分。對校外成年人采取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學(xué)生實施校園欺凌的，依法從重處罰。
四是健全考評問責(zé)機制。將本區(qū)域校園欺凌綜合治理工作情況作為考評內(nèi)容，納入平安校園創(chuàng)建標(biāo)準，納 ……（未完，全文共1486字，當(dāng)前僅顯示945字，請閱讀下面提示信息。收藏《基層關(guān)于加強校園欺凌防治的建議》）