黨委書記“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會個人檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、主題教育以來主要收獲
二、存在的主要差距
（一）黨性修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)方面
一是黨性修養(yǎng)不夠到位
二是理論學(xué)習(xí)不夠自覺主動
三是與基層干部溝通交流不夠全面
（二）思想武裝和政治建設(shè)方面
一是主體責(zé)任落實不夠扎實
二是議事決策方式不夠完善
三是對干部教育引導(dǎo)不夠及時有效
一是改革創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)勁
二是歷史遺留問題化解不夠徹底
三是部署工作不夠細(xì)致
一是為民服務(wù)做得不夠扎實
二是為民服務(wù)精準(zhǔn)度不夠
三是服務(wù)基層的能力不足
一是群眾路線落實不徹底
二是官本位的思想還依然存在
三是紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格
三、存在差距的原因分析
四、努力方向和改進(jìn)措施
一是強(qiáng)化理論武裝
二是嚴(yán)肅黨內(nèi)生活
三是做到學(xué)用結(jié)合
四是加強(qiáng)思想建設(shè)
一是當(dāng)好“第一責(zé)任人”
二是加強(qiáng)調(diào)查研究
三是踐行“以人民為中心”的群眾路線
一是推進(jìn)深化改革
二是深入推進(jìn)基層建設(shè)
三是加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)
一是落實主體責(zé)任
二是加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建
三是做到廉潔自律
……
黨委書記“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會個人檢視剖析材料

按照省局黨委關(guān)于開好2019年度“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會的方案部署，會前，我多次主持召開黨委會、中心組學(xué)習(xí)會、研討會等，認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》等重點(diǎn)輔助讀本，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話重要指示等最新重要講話文章，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨的九十年》等輔助讀本重溫黨史、新中國史，讀原文、學(xué)原著、悟原理，進(jìn)一步理解守初心、擔(dān)使命的核心要義和實踐要求。同時，我與班子成員分別帶隊深入基層和黨建聯(lián)系點(diǎn)開展調(diào)研，并帶頭講專題黨課。通過走訪、座談、問卷調(diào)查等形式，進(jìn)一步傾聽基層呼聲，收集檢視問題，形成了調(diào)研成果報告。主動開展談心談話，與班子成員、所在支部黨員干部群眾深入交流，進(jìn)一步溝通了思想、增進(jìn)了共識、檢視了問題。召開“對照黨章黨規(guī)找差距”專題會議，帶頭自我檢視
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、全面開啟新征程的持久性、長期性和艱巨性，明確了今后堅持以人民為中心、矢志不渝艱苦奮斗努力的方向，從思想上切實壓實了推進(jìn)高質(zhì)量推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、全面履行黨領(lǐng)導(dǎo)干部表率帶頭作用的政治責(zé)任。
（五）在班子建設(shè)上，進(jìn)一步增進(jìn)了班子成員之間的溝通，促進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)，凝聚了“共擔(dān)使命、攜手努力，抓好班子、帶好隊伍”的強(qiáng)大共識與堅強(qiáng)信心，引導(dǎo)全局廣大黨員干部形成了同心同德為開啟新時代新征程奮力譜寫改革新篇章而努力奮斗的拳拳合力。

二、存在的主要差距

根據(jù)方案要求，主要從理論學(xué)習(xí)、思想政治、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)、清正廉潔五個方面進(jìn)行了對照查找，主要表現(xiàn)如下：

（一）黨性修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)方面。一是黨性修養(yǎng)不夠到位。能夠以一名普通黨員身份參加黨支部組織生活，但質(zhì)量還不夠高，開展批評與自我批評力度還不夠，對同志們表揚(yáng)多，批評的少。有時聽取工作匯報、情況反映、意見建議和思想?yún)R報時，耐心不足，有急躁情緒，沒有讓人把話說完說充分。二是理論學(xué)習(xí)不夠自覺主動。政治理論學(xué)習(xí)方式方法有待改善，以參加中心組集體學(xué)習(xí)和傳達(dá)會議、文件為主，自主學(xué)習(xí)和深入研討不夠，特別是對涉及重大改革思想理論的學(xué)習(xí)不深、理解不透，理論與實踐脫節(jié)、學(xué)用“兩張皮”的問題有時還存在。三是與基層干部溝通交流不夠全面。到基層調(diào)研工作，與基層領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)節(jié)干部交流多，與一線干部溝通少，對基層干部職工的思想動態(tài)、個人訴求、工作方面的意見建議掌握的還不夠全面，總體上還是指導(dǎo)部署多，蹲點(diǎn)調(diào)研、面對面交流少。

（二）思想武裝和政治建設(shè)方面。一是主體責(zé)任落實不夠扎實。在抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、帶好隊伍雖然做了大量工作，但個別基層單位領(lǐng)導(dǎo)干部仍發(fā)生了違法違紀(jì)問題。作為黨委書記，在抓好全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，在思想教育、制度建設(shè)和監(jiān)督懲處方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。二是議事決策方式不夠完善。在主持黨委會、局長辦公會議事決策、部署工作前，我都主動征求班子成員和機(jī)關(guān)處室的意見，有些工作還征求基層同志的意見建議，但有時工作比較急，往往征求意見的范圍不夠廣。有的重大事項決策借助外腦、引進(jìn)公眾參與、專家論證還不夠經(jīng)常化、制度化。三是對干部教育引導(dǎo)不夠及時有效。對于干部日常教育引導(dǎo)常常停常停留在會議和文件上，對于一些轉(zhuǎn)發(fā)或傳播網(wǎng).上不良信息，甚至利用論壇、微信_不滿情緒，組織違規(guī)活動等問題，掌握得不夠及時，制止不夠有力。

(三)創(chuàng)新攻堅和干事創(chuàng)業(yè)方面。一是改革創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)勁。存在“船到碼頭車到站”思想，有時僅:停留在確保完成各項重點(diǎn)工作任務(wù)和推進(jìn)日常工作上，想問題、做決策顧慮較多，有不敢作為的傾向，開拓創(chuàng)新力度不夠。二是歷史遺留問題化解不夠徹底。針對歷史遺留的人員身份、合同糾紛等信訪積案問題，思路不夠?qū)�、方法不夠多，有時感覺無能為力，化解還不夠徹底，維穩(wěn)壓力依然較大。三是部署工作不夠細(xì)致。對于系統(tǒng)內(nèi)一些日常工作，有時只注重結(jié)果，沒有太多關(guān)注過程和細(xì)節(jié)，缺乏落實情況的監(jiān)督指導(dǎo)和跟蹤問效，致使一些工作落實不夠理想。

(四)為民服務(wù)和基層減負(fù)方面。一是為民服務(wù)做得不夠扎實。解決文山會海、基層減負(fù)問題上下的功夫還不足，統(tǒng)籌不力、多頭部署、層層召開會議現(xiàn)象還存在，基層過重負(fù)擔(dān)依然較大。為民解難事、辦實事上還不夠有力有效。二是為民服務(wù)精準(zhǔn)度不夠。面對新形勢~下基層群眾新訴求新需求的變化把握得不夠精準(zhǔn)，相應(yīng)的管理模式、管理手段的創(chuàng)新改進(jìn)還有些滯后。三是服務(wù)基層的能力不足。有時只停留在調(diào)研走訪、慰問談心上，調(diào)研還存在“走馬觀花”“被調(diào)研被安排”的現(xiàn)象，整體服務(wù)基層的程度不高、措施 ……（未完，全文共5402字，當(dāng)前僅顯示1896字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨委書記“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會個人檢視剖析材料》）