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新疆三個(gè)白皮書學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿

發(fā)表時(shí)間:2019/10/2 22:01:08
目錄/提綱:……
一、學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”的心得體會(huì)
一是歷史的新疆是一個(gè)多種族、多民族交融的區(qū)域
三是“三個(gè)白皮書”為中央_方略奠定政治基礎(chǔ),指明前進(jìn)方向
二、存在的問題
一是牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”方面存在的差距
二是落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的不足
(二)在學(xué)深學(xué)透上還存在差距
三是領(lǐng)會(huì)精髓還不深
(三)在宣傳教育方面還做得不夠
(四)理論結(jié)合實(shí)踐還不夠
二是理論指導(dǎo)實(shí)踐不足
三、問題剖析
一是政治站位不夠,思想認(rèn)識(shí)不足
二是學(xué)習(xí)要求不高
三是模范帶頭作用發(fā)揮不明顯
四、整改措施和努力方向
……
新疆三個(gè)白皮書學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿

各位同志:
  今天上午我們一起集中學(xué)習(xí)了《新疆的若干歷史問題》《新疆的反恐、去極端化斗爭(zhēng)與人權(quán)保障》《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》等三個(gè)白皮書,通過學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的對(duì)敵斗爭(zhēng)形勢(shì)下,“三個(gè)白皮書”無疑是有力的思想武器,對(duì)進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、貫徹落實(shí)黨中央_方略、扎實(shí)推進(jìn)_和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
  下面我就個(gè)人的收獲和感受跟大家一起交流,不足之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
  一、學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”的心得體會(huì)
  “三個(gè)白皮書”運(yùn)用馬克思主義國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、z-教觀,堅(jiān)持中華民族共同體意識(shí)和視野,從祖國(guó)歷史發(fā)展全局界定和研究新疆歷史發(fā)展,著眼于中華民族與新疆各民族的相互聯(lián)系,并認(rèn)真總結(jié)了新疆歷史的變遷及黨中央_方略、反恐維穩(wěn)、去極端化的成效。
  “三個(gè)白皮書”有力解答了新疆_態(tài)領(lǐng)域深層次矛盾和問題,進(jìn)一步明確了新疆若干歷史問題的一系列基本觀點(diǎn),為做好新疆_態(tài)領(lǐng)域和反_、去極端化斗爭(zhēng)提供了重要依據(jù)。
  一是歷史的
……(新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略740字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,但是在具體工作中執(zhí)行起來還存在一定偏差,比如:從“政治意識(shí)”方面來說,自己對(duì)習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想及十九大精神要義理解不夠深刻,學(xué)習(xí)形式也比較單一,僅滿足且停留在書面上的學(xué)習(xí),還不能緊密結(jié)合自身崗位實(shí)際,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,政治領(lǐng)悟能力還需要進(jìn)一步提高;再比如:從“看齊意識(shí)”方面來說,認(rèn)為本單位是市直單位,在行政級(jí)別上高于其他區(qū)縣公安局,自認(rèn)為有優(yōu)越感、優(yōu)勢(shì)感,忽略了區(qū)縣公安局在案件破獲及公安業(yè)務(wù)辦理工作中,還有很多值得我們學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,沒有做到虛心求教,虛心學(xué)習(xí),看齊意識(shí)不足。再比如:從“大局意識(shí)”方面來說,認(rèn)為轄區(qū)范圍內(nèi)影響_的隱患風(fēng)險(xiǎn)不多,極端z-教思想少,不會(huì)出什么大事,但通過學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”深刻了解到全區(qū)仍處于“三期疊加”的根本態(tài)勢(shì),***轄區(qū)絕不是一塊凈土,應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高大局意識(shí),從全區(qū)的維穩(wěn)形勢(shì)來定義***轄區(qū)的維穩(wěn)形勢(shì),牢固樹立反恐維穩(wěn)“無局外區(qū)域、無局外單位、無局外人”的思想,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)維穩(wěn)工作措施。二是落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的不足。本人堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位,堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),但是在理解和落實(shí)上尚有欠缺,比如:在主題教育學(xué)習(xí)中完整準(zhǔn)確的領(lǐng)悟十九大精神實(shí)質(zhì)上沒有下狠功夫,學(xué)深悟透還有差距、貫徹落實(shí)不夠全面深入,存在淺嘗輒止的現(xiàn)象;再比如:收到習(xí)近平總書記對(duì)新疆穩(wěn)定工作的重要批示精神及相關(guān)文件的時(shí)候,只是按照上級(jí)的統(tǒng)一指示要求去貫徹執(zhí)行,沒有結(jié)合轄區(qū)實(shí)際深刻領(lǐng)悟總書記的批示精神,別的單位怎么貫徹執(zhí)行,我們就怎么貫徹執(zhí)行,存在“拿來主義”,在貫徹落實(shí)總書記的批示精神方面缺乏創(chuàng)新,缺乏理論指導(dǎo)實(shí)踐,致使落實(shí)效果出現(xiàn)打折扣的現(xiàn)象。三是對(duì)一些政z-m感性、堅(jiān)定性很強(qiáng)的問題,特別是“三個(gè)白皮書”中涉及_態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭(zhēng)問題,缺乏必要的警惕性和鑒別力,不能及時(shí)認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性,看不到潛在的風(fēng)險(xiǎn),比如:身邊出現(xiàn)灰色言論有損黨的形象的時(shí)候,不能態(tài)度鮮明的維護(hù)黨的形象擁護(hù)的綱領(lǐng),政z-m感性不足,較真碰硬的底氣和勇氣不足。
 。ǘ┰趯W(xué)深學(xué)透上還存在差距。
  一是在學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”的過程中沒有嚴(yán)格按照習(xí)近平總書記“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”的要求,認(rèn)真對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署,新時(shí)代黨的_方略、特別是_和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)查找自身問題。二是在“三個(gè)白皮書”的學(xué)習(xí)方面精力投入還不夠,學(xué)習(xí)時(shí)間不多、組織開展集中研討少、實(shí)踐少。三是領(lǐng)會(huì)精髓還不深。對(duì)“三個(gè)白皮書”僅僅是通讀了一遍,做了些筆記,記了一些基本內(nèi)容,對(duì)一些理論還沒有完全吃透吃準(zhǔn),沒有完全準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,其中涉及一些黨中央_方略領(lǐng)會(huì)的還不夠透徹。
  (三)在宣傳教育方面還做得不夠。
  一是“三個(gè)白皮書”頒布印發(fā)后,沒有及時(shí)組織全體民警進(jìn)行學(xué)習(xí),而是被動(dòng)的等待上級(jí)黨委安排學(xué)習(xí),政治敏銳性還不足;二是學(xué)習(xí)氛圍不夠濃,對(duì)學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”僅限于縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí),沒有把學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”上升為一項(xiàng)政治任務(wù),各黨支部還沒形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍;三是對(duì)基層學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”開展指導(dǎo)檢查工作力度不足,對(duì)基層學(xué)習(xí)成效了解掌握不多,督促指導(dǎo)不夠,致使基層學(xué)習(xí)流于形式;四是開展群眾工作時(shí),沒有帶著感情、帶著責(zé)任去宣傳十九大精神和“三個(gè)白皮書”的精神要義,致使群眾宣傳工作浮于表面。
 。ㄋ模├碚摻Y(jié)合實(shí)踐還不夠。
  一是僅僅把學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”的思想要義記在心里,沒有緊密結(jié)合當(dāng)前反恐維穩(wěn)工作實(shí)際進(jìn)行安排部署,對(duì)“三個(gè)白皮書”中涉及到中央_方略的有效措施,還不能緊密結(jié)合轄區(qū)實(shí)際進(jìn)行細(xì)化部署落實(shí),比如:我作為單位的主要負(fù)責(zé)人,在對(duì)黨中央_方略及上級(jí)維穩(wěn)安保部署措施落實(shí)方面還缺乏“一竿子插到底”的精神,特別是在油區(qū)范圍反恐維穩(wěn)方面,還是“老方法、老套路” ……(未完,全文共4117字,當(dāng)前僅顯示2080字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《新疆三個(gè)白皮書學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿》
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