“不忘初心、牢記使命”主題教育第一次集中學(xué)習(xí)“三本白皮書”專題研討發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、學(xué)習(xí)體會
二、檢視問題
1、在當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的_態(tài)反分裂斗爭特別是涉疆對外輿論斗爭形勢方面
一是_態(tài)反分裂斗爭意識不強(qiáng)
二是涉疆對外輿論斗爭認(rèn)識不清，思想盲目樂觀、麻痹松懈
2、在對新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分的認(rèn)識方面
3、在新疆各民族是中華民族的組成部分方面
一是對各民族多元一體融合發(fā)展思考不多、研究不深
二是不能正確的釋放民族感情
4、在維吾爾族是經(jīng)過長期遷徙融合形成的方面
一是對民族與語族概念混淆、辨別不清
二是對“突厥族”“土流沙化”“雙泛”等思想不斗爭
5、在伊斯蘭教不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的宗教方面
6、在依法嚴(yán)厲打擊_主義和極端主義的態(tài)度方面
7、在開展教育培訓(xùn)工作勢在必行方面
8、在教培中心充分保障學(xué)員基本權(quán)利方面
9、在涉及新疆歷史、人權(quán)、教培中心等大是大非問題的立場方面
10、在落實(shí)重大任務(wù)中存在的形式主義、官僚主義方面
一是表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差，推動工作打折扣、弄棚架、搞變通
三、剖析根源
1、政治站位不高，理想信念不堅定
四是放松了政治理論學(xué)習(xí)，理論上的不清醒導(dǎo)致政治上不堅定，理想信念有所滑坡
五是對馬克思主義“五觀”學(xué)習(xí)不深入，領(lǐng)悟不透，在思想認(rèn)識方面出現(xiàn)了偏差
2、宗旨意識淡化，黨性修養(yǎng)不強(qiáng)
一是對理論政策學(xué)習(xí)的持續(xù)性、深入性不夠
3、工作作風(fēng)不扎實(shí)，作風(fēng)漂浮
二是自我要求不……
“不忘初心、牢記使命”主題教育第一次集中學(xué)習(xí)“三本白皮書”專題研討發(fā)言材料

按照上級黨委的安排部署，鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)到連日來積極參加“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。期間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》、《新疆的若干歷史問題》、《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》三本白皮書，對于進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)總書記_方略提供了強(qiáng)有力的歷史、法律和理論依據(jù)。在此，我就本人學(xué)習(xí)三本白皮書的體會交流發(fā)言如下。
一、學(xué)習(xí)體會
一直以來，西方媒體以“保護(hù)人權(quán)”為借口，指責(zé)中國的民族政策、z-教政策、教培工作，新疆三個白皮書的發(fā)布，有力回?fù)袅宋鞣綄χ袊耐崆鷪蟮馈Ａ?xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，要“嚴(yán)密防范和堅決打擊各種_顛覆破壞活動、暴力_活動、民族分裂活動、z-教極端活動”。近年來，在中央_方略的指引下，新疆經(jīng)濟(jì)社會取得長足發(fā)展，各族人民安居樂業(yè)，局勢日益穩(wěn)定。通過依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心、開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，著力消除_主義、z-教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了_活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利，取得顯著成效。同時，必須清醒地看到國內(nèi)外一些__依然沒有罷手，他們通過各種手段百般干擾、破壞新疆來之不易的安定團(tuán)結(jié)局面。其中最突出的
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是對“突厥族”“土流沙化”“雙泛”等思想不斗爭。對社會上傳說“土爾其是維吾爾族的兄弟”等言論不制止，覺得事不關(guān)己聽之任之；對商店出售土爾其食品不制止、不報告。
5.在伊斯蘭教不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的z-教方面。對維吾爾族信仰伊斯蘭教的問題，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)《新疆z-教演變史》，存在認(rèn)識不清、不了解等問題，曾一度簡單的認(rèn)為維吾爾族全民信伊斯蘭教，維吾爾族就是穆斯林。
6.在依法嚴(yán)厲打擊_主義和極端主義的態(tài)度方面。有時錯誤地將z-教極端思想與z-教問題當(dāng)成一回事，認(rèn)為x-教就是非法行為，對合法z-教活動和非法z-教活動認(rèn)識不清，在入戶過程中對群眾在家里做禮拜視而不見，不會宣講、不愿宣講。
7.在開展教育培訓(xùn)工作勢在必行方面。對依法開展教育培訓(xùn)工作認(rèn)識不清，有時對把這么多受z-教極端思想感染年青人送去教培，有想不通、不理解的思想，落實(shí)上不積極、工作上打折扣。
8.在教培中心充分保障學(xué)員基本權(quán)利方面。對教培中心性質(zhì)、教育培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)員基本權(quán)利保障等方面思想上不清醒、態(tài)度上不堅決、行動上不引領(lǐng)。沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于新疆的教育技能培訓(xùn)中心的白皮書》，對教育培訓(xùn)工作知之甚少，有的情況不了解，有時也聽信社會上對教培的一些負(fù)面議論。在包戶入戶過各中，對有教培學(xué)員的家庭宣講不到位，講不清送培的原因，使群眾情緒不穩(wěn)定。
9.在涉及新疆歷史、人權(quán)、教培中心等大是大非問題的立場方面。在涉疆重大問題上同黨中央沒有保持高度一致，對新疆歷史、人權(quán)、教培中心等大是大非問題聽信社會上的一些流言，對外國媒體抹黑新疆的宣傳報道，有盲從心理；對落實(shí)總目標(biāo)和維穩(wěn)“組合拳”等工作，存在高舉輕放的思想，對包戶住戶工作存在厭戰(zhàn)、麻痹松懈的思想。
10.在落實(shí)重大任務(wù)中存在的形式主義、官僚主義方面。
一是表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差，推動工作打折扣、弄棚架、搞變通。對分管的宣傳工作，只注重抓表面工作，覺得宣傳就是務(wù)虛，沒有出實(shí)招、出實(shí)力解決宣傳不到位、不深入、對外輿論斗爭不強(qiáng)的問題；二是對親屬和身邊工作人員教育管理不嚴(yán)，對親屬對當(dāng)前一些合時宜的議論和錯誤觀點(diǎn)沒有及時制止，對身邊的干部有時因工作忙不去住戶等，沒有及時督促。
三、剖析根源
1.政治站位不高，理想信念不堅定。一是沒有充分認(rèn)識到政治理論的重要性，更沒有把政治理論放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。二是對學(xué)習(xí)沒有進(jìn)一步的認(rèn)識，認(rèn)為上班了、工作了就不用學(xué)習(xí)，從而對自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在具體學(xué)習(xí)中鉆牛角尖，只注重書本上的知識，從而使讀書學(xué)習(xí)缺乏必要的靈活。三是有時安于現(xiàn)狀，思想上產(chǎn)生了自滿情緒，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，對自己要求不嚴(yán)，沒有時時提醒自己全面發(fā)展，緊緊跟上時代發(fā)展和本職崗位的需要。四是放松了政治理論學(xué)習(xí)，理論上的不清醒導(dǎo)致政治上不堅定，理想信念有所滑坡。
五是對馬克思主義“五觀”學(xué)習(xí)不深入，領(lǐng)悟不透，在思想認(rèn)識方面出現(xiàn)了偏差。
2.宗旨意識淡化，黨性修養(yǎng)不強(qiáng)。一是對理論政策學(xué)習(xí)的持續(xù)性、深入性不夠�？傉J(rèn)為理論學(xué)習(xí)是形式，理論學(xué)習(xí)是虛的，對理論學(xué)習(xí)沒有真正從思想上重視起來，沒有把理論學(xué)習(xí)作為改造思想、武裝思想的強(qiáng)大“武器”。二是對近年來疆內(nèi)、疆外發(fā)生的，尤其是和田發(fā)生的系列暴恐案件的分析和反思警醒上重視不夠高，沒有繃緊維穩(wěn)這根弦，歸根結(jié)底是總目標(biāo)的意識樹的不牢。對和田目前的穩(wěn)定形勢存在盲目樂觀，總覺得現(xiàn)在和田的形勢好了，不放心的人都送到了放心的地方，壞人都打干凈了。對當(dāng)前出現(xiàn)的年輕人留胡子、婦女蒙面反彈的現(xiàn)象沒有引起足夠的重視，發(fā)現(xiàn)也不當(dāng)場制止，對群眾的宣傳教育不到位、不深入、沒有做到全覆蓋。三是對違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的黨員干部，有時有同情心理和覺得組織處理過重的思想，主要是黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，自己沒有把紀(jì)律挺在前面、規(guī)矩意識不強(qiáng)，感情用事，有老好人思想。老好人思想就是淡化宗旨、黨性修養(yǎng)不強(qiáng)的表現(xiàn)，老好人思想就是對黨不忠誠不老實(shí)。
3.工作作風(fēng)不扎實(shí)，作風(fēng)漂浮。一是對自己分管的工作實(shí)際管理運(yùn)行情況，掌握不透、情況不明，只是了解表面的膚淺的一些東西，對一些工作僅限于開會發(fā)文件，沒有主動去督查，抓任務(wù)推進(jìn)落實(shí)，對工作缺乏以一貫之的責(zé)任感，只求過得去不求過得硬，滿足于已經(jīng)取得的成績，有憑經(jīng)驗(yàn)吃老本的現(xiàn)象，缺乏敢闖敢試、敢為人先的勇氣和自我革命的沖勁。二是自我要求不嚴(yán)。作為一名基層干部，沒有牢固樹立扎根基層的思想，總想著在基層過渡一下，再回到機(jī)關(guān)工作。三是有“混”的思想、“懶”的情緒、“守”的心態(tài)，造成了事業(yè)心、責(zé)任感的差距以及抓工作的松懈思想。
四、整改措施
1.加強(qiáng)_ ……（未完，全文共4927字，當(dāng)前僅顯示2489字，請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育第一次集中學(xué)習(xí)“三本白皮書”專題研討發(fā)言材料》）