目錄/提綱:……
一、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)及體會(huì)(思想政治受洗禮)
(一)要做到心中有信仰
(二)要做到腳下有泥土
(三)要做到肩上有擔(dān)當(dāng)
二、檢視存在的問題(進(jìn)取擔(dān)當(dāng)找差距)
(一)存在滿足現(xiàn)狀,不想提升的“懶”人思想
(二)存在對(duì)學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督寬松軟的現(xiàn)象
(三)存在服務(wù)群眾不夠的現(xiàn)象
(四)存在工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠嚴(yán)的現(xiàn)象
三、產(chǎn)生問題根源及分析(改進(jìn)工作尋根源)
四、整改措施及努力方向(務(wù)實(shí)清廉做表率)
(一)堅(jiān)定理想信念,筑牢立身之本
(二)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),夯實(shí)成事之基
(三)強(qiáng)化宗旨意識(shí),踐行為民之本
(四)堅(jiān)持廉潔自律,凝聚清正之風(fēng)
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料:堅(jiān)守教育立場(chǎng) 不忘初心正師風(fēng)
根據(jù)主題教育總體部署,結(jié)合實(shí)際工作,緊密聯(lián)系個(gè)人思想,充分認(rèn)識(shí)到教育工作,要堅(jiān)守為黨育人、為國育才的立場(chǎng),始終堅(jiān)守立德樹人的初心使命,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),在實(shí)際教學(xué)和管理中,自律、自警、自省,樹立良好師德師風(fēng)形象,努力培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過學(xué)習(xí)不斷檢視問題,改正問題、補(bǔ)齊短板,錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯,逐步?shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
一、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)及體會(huì)(思想政治受洗禮)
做為黨委班子成員,在學(xué)習(xí)中我深深體會(huì)到,每一代人有每一代人的長征路,每一代人都要走好自己的長征路。作為新時(shí)代的黨員干部,更要接過歷史的接力棒,走好當(dāng)下長征路。特別是在學(xué)習(xí)了新疆若干歷史問題紀(jì)要精神之后,使我對(duì)于習(xí)近平總書記的黨中央依法_、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的_方略有了更加深刻的領(lǐng)會(huì),思想上有進(jìn)一步提升、認(rèn)識(shí)上更加清晰,對(duì)于做好今后工作,堅(jiān)定不移的貫徹黨中央_方略,落實(shí)總目標(biāo)充滿信心和決心。
(一)要做到心中有信仰。時(shí)代雖在變遷,理想不可缺失。新時(shí)代的黨員干部,不僅要有出眾的能力、
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學(xué)的多,其他政治理論素養(yǎng)學(xué)的少,有時(shí)也存在急用先學(xué),現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的現(xiàn)象。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作成效不明顯。
(二)存在對(duì)學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督寬松軟的現(xiàn)象。作為學(xué)校紀(jì)委書記在糾治問題追責(zé)問責(zé)上,顧慮多,放不開手腳,缺乏較真碰硬的魄力,還缺乏責(zé)任感和壓力感。面對(duì)師德師風(fēng)問題,存在只解決表面問題,面對(duì)部分老教師違反師德行為有時(shí)考慮其意圖是好的,但忽略行為不當(dāng)造成的影響,綜合運(yùn)用四種形態(tài)的第一種形態(tài)不夠常態(tài),一定程度上存在老好人的思想。
(三)存在服務(wù)群眾不夠的現(xiàn)象。工作中安排布署多,聽取意見少,對(duì)教師關(guān)心的職稱、待遇、績效考核等問題,掌握不及時(shí),對(duì)教師反映的個(gè)別部門
工作作風(fēng)不實(shí),服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等問題了解不全面,一定程度上,影響了教師的滿意度。服務(wù)一線教師和深
入黨員教師的措施和辦法不夠多,形式主義,官僚主義問題在不同程度依然存在,特別是在貫徹落實(shí)《中央集中整治形式主義官僚主義》的通知精神方面,減負(fù)不夠,松綁力度不夠,會(huì)議多,文件多,檢查多的問題依然存在,一些困擾廣大教職員工的形式主義問題沒有徹底解決。
(四)存在工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠嚴(yán)的現(xiàn)象。在工作中,對(duì)上級(jí)作出的決策部署能夠認(rèn)真貫徹落實(shí),但結(jié)合實(shí)際思考研究不多,工作上還有前松后緊,細(xì)致不夠等現(xiàn)象,同時(shí)攻堅(jiān)克難的精神需要強(qiáng)化,面對(duì)繁重的工作任務(wù),有時(shí)會(huì)有畏難情緒和疲于應(yīng)付的心態(tài),降低了工作標(biāo)準(zhǔn),僅滿足于不出錯(cuò)過得去。面對(duì)學(xué)校面臨的一些重要問題,在剖析原因研究對(duì)策,破解難題上做得不夠,對(duì)一些影響學(xué)校發(fā)展的重大制約問題上,辦法少。
三、產(chǎn)生問題根源及分析 (改進(jìn)工作尋根源)
根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)的要求,對(duì)照新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署,對(duì)照黨章黨規(guī),對(duì)照人民群眾新期待,對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣,從思想根源上進(jìn)行了深刻反省和剖析,歸納起來主要有以下幾個(gè)方面。
(一)理想信念不夠堅(jiān)定。面對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)新要求,把更多精力放在教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)學(xué)校的“生命線”上,把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”,學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),同時(shí),對(duì)落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針的重要性緊迫性認(rèn)識(shí)還不夠深刻,有松懈思想,對(duì)紀(jì)律規(guī)矩的敬畏之心不夠充分。
(二)黨性修養(yǎng)還需加強(qiáng)。黨內(nèi)政治生活是我們黨堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨、保持先進(jìn)性和純潔性的重要法寶,是解決黨內(nèi)矛盾和問題的“金鑰匙”,是黨員、干部錘煉黨性的“大熔爐”,是純潔黨風(fēng)政風(fēng)的“凈化器”;仡欁陨韯倓?cè)朦h的時(shí)候血?dú)夥絼,?duì)黨組織充滿了向往和熱愛,能夠自覺參加黨內(nèi)政治生活鍛煉,不斷提升自己的黨性修養(yǎng)。隨著黨齡的增長,閱歷、見識(shí)更加豐富了,不自覺放松了黨性鍛煉,缺乏高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,沒有經(jīng)常在嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活中鍛煉黨性、堅(jiān)定理想信念。
(三)作風(fēng)改進(jìn)不到位。對(duì)于學(xué)校作風(fēng)改進(jìn)的長期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足,實(shí)干作風(fēng)虛化,“釘釘子”力度不夠,對(duì)“四風(fēng)”苗頭和傾向性問題沒有引起足夠警覺,沒有嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求,在工作推進(jìn)和作風(fēng)建設(shè)上,沒有真正做到“不忘初心,牢記使命”,很多事情只滿足于開座談會(huì)、聽
匯報(bào)、看材料,沒有深入實(shí)際察實(shí)情,沒有面對(duì)面心貼心了解需求,涉及到教職工利益的事,缺乏深入
調(diào)研,作出的決策難以得到群眾的理解和支持。抓落實(shí)善始善終、善作善成不夠,對(duì)一些師德師風(fēng)問題和歷史遺留問題,怕惹麻煩、怕出亂子。對(duì)于一些工作態(tài)度遲緩、“中梗阻”問題,在追查不落實(shí)的事、追究不落實(shí)的人上,制度執(zhí)行不夠。
(四)紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。紀(jì)律意識(shí)的強(qiáng)弱反映黨員的理想信念堅(jiān)定與否,關(guān)系到對(duì)黨的先進(jìn)性的認(rèn)同感。存在執(zhí)行紀(jì)律時(shí)沒有“踏石留印、抓鐵有痕”的決心和勁頭,在嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面,只注重對(duì)自身的廉潔自律要求,對(duì)教師_廉潔教育形式單一,正向引導(dǎo)、反面警示和結(jié)合實(shí)際案例剖析反思不夠。對(duì)全校教職工落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》和黨員干部廉潔從教監(jiān)督檢查還不夠。在嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律方面,對(duì)增強(qiáng)學(xué)校整體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
四、
整改措施及努力方向(務(wù)實(shí)清廉做表率)
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