主題教育學(xué)習(xí)交流發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、學(xué)習(xí)認(rèn)識體會
（一）牢記初心使命、推進(jìn)自我革命
（二）牢固樹立對黨忠誠意識
（三）切實(shí)做到“兩個維護(hù)”
二、檢視問題
（一）對牢固樹立“四個意識”理解不到位
（二）宗旨觀念有所淡薄
（三）在工作潛力、工作實(shí)績上有差距
三、存在問題根源
（一）樹立大局意識不強(qiáng)
（二）思想認(rèn)識不到位，宗旨意識有所淡化
（三）執(zhí)政能力、執(zhí)政水平有所弱化
四、整改措施及努力方向
（一）堅決執(zhí)行“兩個維護(hù)”，增強(qiáng)大局意識
（二）增強(qiáng)宗旨服務(wù)意識
（三）增強(qiáng)職責(zé)意識
……
“不忘初心牢記使命”主題教育交流發(fā)言材料
牢記初心使命 爭做合格黨員
---10月集體學(xué)習(xí)研討專題發(fā)言

根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，通過10月份集體學(xué)習(xí)，對習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話和在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的重要講話精神有了深刻的認(rèn)識。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容對照發(fā)揚(yáng)自我革命精神、對黨忠誠，堅決做到“兩個維護(hù)”，主動把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，進(jìn)一步全面檢視查擺問題，深刻剖析原因，制定整改措施，下面我結(jié)合自己所學(xué)所思所悟及工作實(shí)際，談一下自己的體會。
一、學(xué)習(xí)認(rèn)識體會
習(xí)近平總書記的重要講話在回顧歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)出了在新時代把黨的自我革命推向深入的號召,為加強(qiáng)黨的建設(shè)、永葆黨的先進(jìn)性、純潔性提供了思想和行動指南。為當(dāng)前
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好每一項(xiàng)工作。 （三）切實(shí)做到“兩個維護(hù)”。作為兵*一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須以實(shí)際行動堅決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心地位，真正讓認(rèn)同核心、維護(hù)核心、緊跟核心成為日常工作的目標(biāo)和奮斗方向。認(rèn)真貫徹落實(shí)*各項(xiàng)決策部署,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，扎實(shí)做好本職工作,努力把“兩個維護(hù)”的要求落實(shí)到實(shí)際工作中,扎實(shí)推動*農(nóng)業(yè)發(fā)展、水利_改革、人居環(huán)境整治等分管工作有效開展。
二、檢視問題
在分管農(nóng)林畜牧、農(nóng)技、農(nóng)機(jī)、氣象服務(wù)、基本建設(shè)、自然資源和規(guī)劃、工業(yè)、水利、城鎮(zhèn)建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、招商引資等工作以來，對照習(xí)近平總書記的兩個重要講話精神，以“四個對照”“四個找一找”，對照發(fā)揚(yáng)自我革命、對黨忠誠、堅決做到“兩個維護(hù)”方面，深入檢視剖析，存在以下幾個方面的突出問題：
（一）對牢固樹立“四個意識”理解不到位。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅定正確的政治方向和政治信仰，堅持政治原則，站穩(wěn)政治立場，保持政治定力和政治警覺。通過學(xué)習(xí)對照檢視，“四個意識”方面，還存在著站位不高，視野不寬，僅認(rèn)為完成自身任務(wù)就自我感覺滿足，沒有站在全局的角度上看待問題，沒有將緊緊*結(jié)在黨委的核心周圍放在思想意識深處，造成與其他分管的*領(lǐng)導(dǎo)在工作上溝通少、交流少、配合少，只僅限于安排部署自己所分管的工作，與班子成員整體聯(lián)動、*結(jié)協(xié)作、凸顯核心的要求相比還有較大差距。比如：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作與維護(hù)穩(wěn)定方面，一邊要保溫飽一邊要保平安，沒有認(rèn)識到局部與全盤之間的協(xié)作關(guān)系。
（二）宗旨觀念有所淡薄。思想上放松了對黨員先進(jìn)性和純潔性的追求,不能時時刻刻對照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,黨性修養(yǎng)與黨的事業(yè)要求和與人民群眾期盼存在著差距，全新全意為人民服務(wù)思想意識有所淡化，沒有將職工群眾的所思所想所急所盼作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。比如：作為分管*改的領(lǐng)導(dǎo)，*場改革后職工自主經(jīng)營，對職工面臨“種什么”、“怎么種”、“如何銷售”、“如何增收”等影響職工收益的問題，沒有給予指導(dǎo)服務(wù)，今年全*種植戶是否增收，是否順利推進(jìn)明年土地承包，這對我這個分管領(lǐng)導(dǎo)來講，圍繞黨委工作沒有很好的履職盡責(zé)，沒有急群眾之所急、想群眾之所想，這是我服務(wù)群眾思想意識弱化的體現(xiàn)。
（三）在工作潛力、工作實(shí)績上有差距。因自己分管工作范圍廣、頭緒多，加之來*場工作時間不長，工作業(yè)務(wù)不熟練，對自己所分管范圍內(nèi)的工作中遇到棘手的問題和困難，解決問題的辦法有所欠缺。如：水利_改革后職工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最關(guān)心的農(nóng)業(yè)灌溉水問題。自治區(qū)按照“三條紅線”政策要求實(shí)行農(nóng)業(yè)定額配水灌溉后，*場農(nóng)田由原來的冬春灌兩水，改為一水，作物生育期內(nèi)用水高峰期階段水供應(yīng)不上，造成部分職工群眾反映農(nóng)作物減產(chǎn)的問題。這是我政治能力素質(zhì)不強(qiáng)的體現(xiàn)。
三、存在問題根源
（一）樹立大局意識不強(qiáng)。在干分管工作時，有的時候考慮不周，自己認(rèn)為對的就做，沒有考慮到全*的整體利益，沒有從全*的整體利益 ……（未完，全文共3056字，當(dāng)前僅顯示1543字，請閱讀下面提示信息。收藏《主題教育學(xué)習(xí)交流發(fā)言材料》）