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縣主題教育階段性推進情況報告

發(fā)表時間:2019/10/25 10:51:41
目錄/提綱:……
一、基本情況
二、主要做法
(一)學思踐悟守初心
(二)精心謀劃保長效
(三)調(diào)查研究解難題
(四)檢視問題促整改
(五)強化宣傳造氛圍
一是少數(shù)單位沒有把脫貧攻堅與主題教育工作有機結合起來,統(tǒng)籌推進
二是未能妥善處理“工學”矛盾,造成學習效果不夠深入
三是一些單位和部門開展調(diào)查研究不夠扎實,對存在的問題研究還不夠透徹
四、下一步工作打算
一是在統(tǒng)籌推進上再“用力”
二是在理論學習上再“用心”
三是在調(diào)查研究上再“用智”
……
*縣“不忘初心、牢記使命”主題教育階段性推進情況報告

***主題教育辦:
在全州“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動后,我縣嚴格按照中央、省委、***及縣委的要求和工作部署,切實把握主題主線、根本任務、總要求和具體目標,認真研究、精心組織、周密安排,確保主題教育各項工作有序開展,現(xiàn)將我縣開展“不忘初心、牢記使命”主題教育階段性推進情況簡要匯報如下:
一、基本情況
**縣參加第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育的縣級班子***個,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委***個,縣直單位黨組(黨委)39個,基層黨組織***個,黨員**人
二、主要做法
(一)學思踐悟守初心。在部署會議啟動后,全縣各級黨組織迅速掀起了學習教育熱潮,廣大黨員領導干部以習近平新時代中國特色社會主義
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略524字,正式會員可完整閱讀)…… 
脫貧攻堅作戰(zhàn)體系為單元開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的指導意見》,確;鶎右痪脫貧攻堅人員能夠有效開展主題教育,堅定攻堅必勝的信心和決心,錘煉攻堅過硬本領。
(三)調(diào)查研究解難題。圍繞脫貧攻堅工作,縣四大班子成員帶頭、全縣廣大黨員干部深入所聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村及幫扶戶進行調(diào)研和幫扶。聚焦問題導向,緊緊圍繞“幫扶工作不扎實,扶貧協(xié)作有差距,資金使用不規(guī)范,政策落實不到位,攻堅打法不精準”等方面,查擺存在的突出問題,逐一建立臺賬,認真梳理問題產(chǎn)生的原因,全面進行整改,助推全縣貧困村全部出列和未脫貧戶全面脫貧“雙清零”,奮力奪取脫貧攻堅全面勝利。今年以來,全縣各級領導干部共深入村組走訪群眾**萬人次,協(xié)調(diào)解決問題***個。目前,各縣級領導干部正在陸續(xù)進行調(diào)研,并將于***月前完成領題調(diào)研和調(diào)研成果交流。
(四)檢視問題促整改。我縣堅持將檢視問題貫穿于主題教育全過程,嚴格按照“四個對照”“四個找一找”要求,以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣,針對工作短板和具體問題,從思想、政治、作風、能力、廉政方面進行深入剖析,認真檢視自身存在的差距,深挖問題產(chǎn)生的根源,逐條逐項建立問題清單,明確了努力方向和整改措施。截止目前,共檢視全縣在黨風廉政建設、脫貧攻堅方面的問題**類**條;向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門以“上級點”的方式提出意見共計***條。
(五)強化宣傳造氛圍。我縣切實把握宣傳規(guī)律,有效運用傳統(tǒng)媒體和新興媒體,采取新聞報道、簡報推送、典型宣傳等方式,深入宣傳習近平總書記關于主題教育的重要講話和重要指示批示精神,深入宣傳中央、省委、***及縣委要求,宣傳主題教育的重大意義及我縣主題教育工作進展及成效。截止目前,我縣共編輯主題教育專題簡報**期,制作主題教育辦公室宣傳欄*處,懸掛**條宣傳標語,制作縣委辦公大樓一樓主題教育宣傳欄**處,向各級媒體報送稿件(視頻),其中:**級網(wǎng)站采用*篇、**級網(wǎng)站采用**篇,***日報采用**篇,黔東南新聞聯(lián)播采用*篇。
三、存在的問題在主題教育的開展中,我縣做了大量的工作,各項工作都在有序推進當中,但我們也清醒地認識到在主題教育開展中存在的差距和不足:一是少數(shù)單位沒有把脫貧攻堅與主題教育工作有機結合起來,統(tǒng)籌推進。二是未能妥善處理“工學”矛盾,造成學習效果不夠深入。三是一些單位和部門開展調(diào)查研究不夠扎實,對存在的問題研究還不夠透徹。
四、下一步工作打算
在下一步工作中,我們將堅持節(jié)奏不降,力度不減,不等不靠,主動作為,聚焦四項重點措施,進一步細化時間表和路線圖,確保時間節(jié)點清晰、教育內(nèi)容精細,扎實推進主題教育走實走深、入腦入心。
一是在統(tǒng)籌推進上再“用力”。將脫貧攻堅與主題教育有機結合,同安排、同部署,堅持“兩手抓、兩不 ……(未完,全文共2315字,當前僅顯示1472字,請閱讀下面提示信息。收藏《縣主題教育階段性推進情況報告》