學(xué)校“薄弱學(xué)校提升工作”階段性工作匯報：借好優(yōu)質(zhì)之勢 用準(zhǔn)發(fā)展之力 強力提升學(xué)校教育質(zhì)量

目錄/提綱：……
一、優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)
二、精準(zhǔn)發(fā)力
（一）打造好的團隊
（二）加強制度建設(shè)
（三）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)
一是強化“實”，抓實教學(xué)管理
1、落實教學(xué)“六認(rèn)真”
2、強化網(wǎng)格化管理
3、加強教學(xué)視導(dǎo)
二是講究“嚴(yán)”，嚴(yán)格落實常規(guī)
1、推進(jìn)一月一查制度
三、取得成效
（一）年輕教師快速成長
（二）課堂改革見成效
（三）校本研修逐漸有效有質(zhì)
（四）教學(xué)質(zhì)量逐步提升，薄弱學(xué)科差距縮小
四、存在問題
（一）數(shù)學(xué)、英語兩個薄弱學(xué)科仍存在，影響學(xué)校整體成績
（二）學(xué)困生轉(zhuǎn)化和提升效率低，效果不明顯
（三）班主任班級管理能力，教師課堂管理能力，行政管理能力等都有待加強
五、下步措施
（一）加強教師師德建設(shè)，進(jìn)一步提高教師敬業(yè)精神
（二）加強課堂改革落實，提高課堂效率
（三）.提升校本研修實效，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力
（四）落實培優(yōu)輔差，加強弱班弱科弱生的幫扶
（五）加強家校協(xié)作，形成教育合力
……
學(xué)校“薄弱學(xué)校提升工作”階段性工作匯報：借好優(yōu)質(zhì)之勢 用準(zhǔn)發(fā)展之力 強力提升學(xué)校教育質(zhì)量

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！
下面我就我校薄弱學(xué)校提升工作推進(jìn)情況向大家匯報，敬請批評指正。
近一兩年來，我校小學(xué)教育質(zhì)量不高，在全縣低谷中徘徊，處于全縣靠后發(fā)展水平，進(jìn)入全縣薄弱學(xué)校行列。為此，我們痛定思痛，認(rèn)真反思，提出了“一年攻堅，兩年強基，三年提升”的提升目標(biāo)，實施“四抓五強一提升”（四抓：抓深改，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，抓精管，激發(fā)執(zhí)行力，提質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)新力，抓上檔，激發(fā)進(jìn)取力；五強一提升：強黨建、強隊伍、強學(xué)生、強治理、強家校合作、提升質(zhì)量）工作舉措，學(xué)校小學(xué)部教育質(zhì)量正穩(wěn)步提升。現(xiàn)將工作推進(jìn)情況匯報如下。
一、優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)
在去年全縣薄弱學(xué)校提升工作
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略522字，正式會員可完整閱讀）……　
學(xué)校論壇、專題研討，讓教師清醒認(rèn)識什么樣的老師才是好老師，什么樣的教育才是百姓需要的教育�，F(xiàn)在，我校小學(xué)教師的敬業(yè)精神明顯改變，已初步打造了一支師德過得硬、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
（二）加強制度建設(shè)
好的制度和評價是學(xué)校質(zhì)量提升的重要手段。一年來，我們根據(jù)實際情況，完善了學(xué)�？冃Э己酥贫�、年度考核制度、課后服務(wù)考核辦法、質(zhì)量提升獎勵辦法、教師評優(yōu)選先辦法、畢業(yè)班工作激勵辦法，加大質(zhì)量考核權(quán)重，教師質(zhì)量意識明顯增強，教學(xué)效果日益彰顯。
（三）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)
一年來，我們認(rèn)真充分認(rèn)識到，教學(xué)常規(guī)是質(zhì)量提升的核心內(nèi)容。為此，我們落實“五項管理”、“雙減”政策、“嚴(yán)常規(guī)”要求，抓實過程管理，向管理要質(zhì)量。
一是強化“實”， 抓實教學(xué)管理。
1.落實教學(xué)“六認(rèn)真”。
（1）強化備課上課管理，鼓勵教師手寫備課，電子備課的學(xué)科組要有二次備課，加強集體教研和備課。強化“***”課改與學(xué)生實際結(jié)合、與現(xiàn)代教育技術(shù)融合，提高課堂教學(xué)主陣地效益。
（2）落實“雙減”，科學(xué)布置作業(yè)。要求教研組認(rèn)真研究、精心設(shè)計、合理布置學(xué)生作業(yè)，做到及時批改，糾錯。
2.強化網(wǎng)格化管理。
（1）推行年級管理與學(xué)科管理相結(jié)合，行政行政下沉蹲點，分段負(fù)責(zé)年級、學(xué)科。
（2）參與備課組教研組活動。行政分組分科下到教研組，確保日常教研活動不走形不變樣。
（3）協(xié)助教師管理。教師、學(xué)生有疑難和問題，行政要第一時間解答和幫助，當(dāng)好老師的“靠山”。
3.加強教學(xué)視導(dǎo)。
（1）定期檢查課程計劃執(zhí)行情況，六認(rèn)真落實情況。（2）不定期檢查教學(xué)秩序情況、 教師課堂情況、學(xué)生上課狀態(tài)情況。（3）跟蹤學(xué)生思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)。
二是講究“嚴(yán)”， 嚴(yán)格落實常規(guī)。
1. 推進(jìn)一月一查制度。
（1）認(rèn)真檢查，展示優(yōu)秀
對教師的備課、聽課、批改進(jìn)行檢查，并且評出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽課記錄及作業(yè)批改優(yōu)秀教師，同時將這些優(yōu)秀的通過學(xué)校平臺展示出去。
（2）跟蹤檢查，限時整改
每月對教師在常規(guī)存在的問題，學(xué)校跟蹤檢查，限時整改，確保常規(guī)落到實處。
2.開展專項調(diào)研活動
（1）抓好新教師課堂教學(xué)
經(jīng)常走進(jìn)近3年工作的教師課堂，對他們課堂進(jìn)行診斷和分析，切實提高課堂質(zhì)量。
（2）抓實抓好重點年級質(zhì)量
有計劃、有步驟地開展調(diào)研—反思—改進(jìn)落實的序列活動，有效、全面提升畢業(yè)班學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量，做好初中和小學(xué)的銜接工作。
（3）狠抓薄弱班級和學(xué)科
加大監(jiān)控力度，幫助任課教師找問題、想對策，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3.做好質(zhì)量監(jiān)測分析
對每次質(zhì)量監(jiān)測情況進(jìn)行認(rèn)真分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師制定并落實改進(jìn)措施。
三、取得成效
（一）年輕教師快速成長。 ……（未完，全文共2307字，當(dāng)前僅顯示1467字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校“薄弱學(xué)校提升工作”階段性工作匯報：借好優(yōu)質(zhì)之勢 用準(zhǔn)發(fā)展之力 強力提升學(xué)校教育質(zhì)量》）