“不忘初心、牢記使命”主題教育問題清單

目錄/提綱：……
一、在增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”方面存在的問題
二、在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的問題
三、在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的問題
四、在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在的問題
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“不忘初心、牢記使命”主題教育問題清單

一、在增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”方面存在的問題
(一)存在問題：重工作，輕學(xué)習(xí)，個人自學(xué)不夠，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想沒有真正做到“內(nèi)化于心，外化于行”。
具體表現(xiàn):在日常工作中，有時工作較忙，放松了對學(xué)習(xí)的要求，存在“以干代學(xué)”思想；雖多數(shù)時間能夠按時參加單位集中學(xué)習(xí)，但是個人自學(xué)還不到位；學(xué)習(xí)中存在淺嘗輒止、泛泛而讀的現(xiàn)象，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致不能時刻以新思想、新理論指導(dǎo)工作。
剖析原因:思想上輕視，沒有清醒認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)的重要性，信奉“經(jīng)驗主義”，單純認(rèn)為以現(xiàn)有經(jīng)驗就能夠干好工作；缺乏主動學(xué)習(xí)的熱情和動力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)和任務(wù)，不往“深里走”，習(xí)慣于“淺層次”閱讀。

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》等規(guī)章制度學(xué)習(xí)運(yùn)用不夠深入，在落實紀(jì)律、規(guī)矩方面還存在打折扣的現(xiàn)象，在一些小事、小節(jié)上，比如，上班紀(jì)律、會議紀(jì)律等方面，偶爾會犯一些小錯誤，自我約束的意識還沒有繃緊。
剖析原因:紀(jì)律意識不夠強(qiáng)，對嚴(yán)守黨的政治規(guī)矩認(rèn)識不夠深刻，沒有時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己；放松了對黨性的鍛煉，結(jié)果忽視了一些小節(jié)和細(xì)節(jié)上的自律，產(chǎn)生了一些懈怠和麻痹思想，從而引發(fā)工作松懈、規(guī)矩意識弱化的問題。
整改措施:深入學(xué)習(xí)《條例》《準(zhǔn)則》等黨內(nèi)規(guī)章制度，反復(fù)對照、熟練掌握、準(zhǔn)確運(yùn)用；嚴(yán)守中央八項規(guī)定，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不去觸碰“高壓線”，嚴(yán)守“警戒線”。
完成時限：長期堅持
三、在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的問題
(一)存在問題：基層調(diào)研不足，習(xí)慣于在辦公室干工作，對群所思所想了解不多、掌握不準(zhǔn)。
具體表現(xiàn):辦公室坐的多，基層去的少，在工作中沒有主動“沾土氣”、“接地氣”，更多的是服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)，而忽視了服務(wù)群眾。
剖析原因:存在吃老本的想法，覺得自己在基層工作過，之前對基層情況有一定掌握，有一定了解，不需再多次下鄉(xiāng)調(diào)研。
整改措施:經(jīng)常性深入基層調(diào)研，尤其是要經(jīng)常走訪辦公室所包貧困戶，與他們面對面交流、心貼心溝通，了解群眾所急、所想、所盼，真正掌握基層第一手資料，切實為群眾解決一些力所能及的問題。
完成時限：長期堅持
(二)存在問題:思想上對“為了誰，依靠誰，我是誰”認(rèn)識不夠深刻，為人民服務(wù)的宗旨意識有所淡化
具體表現(xiàn):下鄉(xiāng)調(diào)研時，接觸領(lǐng)導(dǎo)多，接觸群眾少，工作不夠接地氣，沒有真正撲下身子深入田間地頭，走進(jìn)群眾當(dāng)中近距離傾聽群眾呼聲，導(dǎo)致一定程度上和群眾離的遠(yuǎn)了、感情淡了。
剖析原因:宗旨意識有所淡化，公仆意識有所弱化，服務(wù)意識有所退化；群眾觀點、群眾立場堅守不夠，沒有真正和群眾打成一片。
整改措施:始終踐行群眾路線，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，時刻牢記職責(zé)使命，以求真務(wù)實的作風(fēng)為民辦事；堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，把群眾滿意不滿意、高興不高興作為衡量工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)，從思想上行動上強(qiáng)化宗旨意識。
完成時限：長期堅持
四、在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在的問題
(一)存在問題：思想上比較保守，存在“求穩(wěn)”的傾向，工作開拓性、創(chuàng)新性不足。
具體表現(xiàn):工作中按部就班的措施多，創(chuàng)新性舉措少，習(xí)慣用老眼光看待問題、用老思維分析問題、憑老經(jīng)驗解決問題；存在思想顧慮，求穩(wěn)怕亂，有等一等、看一看、緩一緩的思想，導(dǎo)致工作主動性和創(chuàng)造性欠缺。
剖析原因:一定程度上由于自己長期在機(jī)關(guān)單位工作，基層工作經(jīng)驗積累不足，缺乏多個崗位的歷練，導(dǎo)致視野不開闊；另一方面也是由于自己沒有樹立標(biāo)桿意識，沒有對照先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位、先進(jìn)個人認(rèn)真學(xué)習(xí)，放松了對自己的要求。
整改措施:把“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論活動和“不忘初心、牢記使命”主題教育活動有效結(jié)合起來，勇于開拓創(chuàng)新；堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，主動接受新鮮 ……（未完，全文共2541字，當(dāng)前僅顯示1616字，請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育問題清單》）