“三嚴三實”專題教育民主生活會個人對照檢查材料

目錄/提綱：……
（一）在“修身做人”方面存在的不嚴不實問題
1、學習制度堅持的不好，流于形式
3、宗旨意識淡薄，工作不扎實，缺乏主動服務基層的意識
（二）在“用權律己”方面存在的不言不實問題
8、有些事情沒有按照民主集中制原則辦事上會研究，直接安排科室去執(zhí)行
10、對身邊、朋友和親戚托辦的一些不符合原則的事情，存在為難情緒
（三）在“干事創(chuàng)業(yè)”方面存在的不言不實問題
（四）在“踐行新疆精神和兵團精神”方面存在的不言不實問題
二、產生不嚴不實問題的原因
（一）理想信念不夠堅定
一是對理論學習的重要性認識不深
二是理論學習的系統(tǒng)性不強
三是理論與實際結合的不緊
（二）宗旨意識有所淡化
（三）領導班子戰(zhàn)斗力凝聚力不強
一是團結協(xié)作的氛圍還不足
二是工作推進成效不大
三是創(chuàng)新發(fā)展的意志和魄力銳減
（四）律己意識不夠嚴
一是自我約束不夠
二是制度執(zhí)行不嚴
三、整改落實的思路和措施
（二）主要措施：
1、加強理論學習，提升自己的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和廉政修養(yǎng)
一是提升政治修養(yǎng)
二是提升道德修養(yǎng)
三是提升廉政修養(yǎng)
2、增強宗旨意識，不斷深化思想作風、工作作風和生活作風建設
3、強化各項制度建設，抓好領導班子的自身建設
一是堅持集體領導、集體決策
二是堅持調查研究、科學決策
三是完善監(jiān)督約束機制
四是完善干部選用機制
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“三嚴三實”專題教育民主生活會 個人對照檢查材料

根據師市黨委《關于在師市團處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育工作計劃》和專題民主生活會的要求。通過學習習近平總書記關于黨員領導干部踐行“三嚴三實”的新思想新觀點新要求及新疆和兵團工作的系列重要講話和批示精神，學習黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等規(guī)章制度，采取召開座談會、個別訪談、發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛聽取黨組織、黨員群眾等方面的意見，同時開展談心談話活動，收集各方面意見建議，共歸納了4方面23條不嚴不實問題，同時對其進行了深入剖析，主要從以下幾個方面匯報。
一、對照“修身做人、用權律己、干事創(chuàng)業(yè)、踐行新疆精神和兵團精神”等方面查找存在不嚴不實問題。
（一）在“修身做人”方面存在的不嚴不實問題
1、學習制度堅持的不好，流于形式�？陀^上由于處在副市長、環(huán)保局主要領導崗位，日常性事務工作多，強調工作忙、壓力大和事務性工作
……（新文秘網http://120pk.cn省略656字，正式會員可完整閱讀）……　
入思考不夠。站的不高，看的不遠，滿足于現(xiàn)狀。憑老經驗辦事，存在拍腦袋決策的現(xiàn)象。
13、對一些工作重部署、輕落實，重臺賬、輕實效，沒及時跟蹤工作進展。督導檢查時走馬觀花，聽取匯報多、翻閱臺賬多，實地研究的少，導致一些工作流于形式，工作沒有落到實處。
14、接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
15、欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。
16、深入到基層調研的少，不注重聽取基層的意見，或聽取意見不細致，有調研也是流于形式，無法解決問題。
（四）在“踐行新疆精神和兵團精神”方面存在的不言不實問題
17、對新疆_和長治久安面臨的嚴峻形勢認識不夠充分，履行維穩(wěn)戍邊使命的責任感不強，處理突發(fā)事件能力不足。
18、對兵團的歷史使命的認識不夠，遇到一些問題時，沒有從發(fā)揮兵團的作用的高度來思考，太看重自己的利益。
19、兵團精神有所退化，吃苦奉獻精神少。對部分工作只求過得去，不求過得硬，工作效率有待提高。
20、靠習慣推進落實工作的現(xiàn)象存在，愛當老好人，當太平官，創(chuàng)新意識不夠強，圍繞大局推動工作的意識和主動性不夠強。
21、面對繁重的工作任務和壓力，畏難情緒還存在，使命感不強。對一些突出的矛盾問題，不敢擔當、不敢碰硬，敢闖敢試的意識不夠強。
22、對工作執(zhí)著追求和創(chuàng)新求變意識少，安于現(xiàn)狀，不求進取，總覺得目前工作已經不錯，存在老大思想，無須再花力氣去探求新舉措、新業(yè)績，謀劃新思路，獲得新成效。
23、有陶醉于現(xiàn)有的贊許現(xiàn)象，缺乏進取拼搏精神；存在傳播小道消息和對待上級的批評不理不睬的現(xiàn)象。
二、產生不嚴不實問題的原因
深入分析產生以上問題的原因，主要是自己理論學習不夠、黨性鍛煉減弱，放松了對自己的要求，導致在理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、道德品行等方面沒有達到組織的要求。
（一）理想信念不夠堅定。
一是對理論學習的重要性認識不深。沒有把理論學習真正放在重要突出位置，理論學習的自覺性不高，存在功利主義思想。二是理論學習的系統(tǒng)性不強。學習內容和學習方法都比較單一，缺乏對黨章的系統(tǒng)化學習，對黨的十八大文件學習和全面把握不夠，以致于思想理論基礎不夠堅實。三是理論與實際結合的不緊。沒有很好地把理想信念與環(huán)保事業(yè)發(fā)展和服務民生緊密結合起來。想問題、定計劃、作決策有時立意不夠高，眼光不夠遠，就事論事比較多。
（二）宗旨意識有所淡化。
一是“一切依靠群眾、一切相信群眾”的認識和理解不夠深刻，用以指導實際生活和工作出現(xiàn)偏差，沒有走群眾路線，不是依靠群眾的力量，看不到群眾的首創(chuàng)精神，有時以自我為中心，碰到困難向基層干部和群眾請教學習不夠，不注意吸取群眾首創(chuàng)的實踐經驗，導致解決難題的辦法不多。二是“一切為了群眾”把脈不準，沒有從思想上、行動上真正把“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”作為我們全部工作的金標準，全心全意為人民服務宗旨意識淡薄，想問題、辦事情，有時不能完全從群眾利益出發(fā)，有時候以有色眼鏡看待身邊的同志，總以為高人一等。三是認真踐行“從群眾中來、到群眾中去”還不到位，沒有與群眾真正打成一片，把群眾當家人、當親人。下基層調查研究隔層紙，真正接觸群眾和深入實踐不夠，敞開 ……（未完，全文共5244字，當前僅顯示1841字，請閱讀下面提示信息。收藏《“三嚴三實”專題教育民主生活會個人對照檢查材料》）