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在全縣主題教育推進(jìn)會(huì)上的講話

發(fā)表時(shí)間:2019/10/31 22:22:22

在全縣“不忘初心、牢記使命”主題教育 推進(jìn)會(huì)上的講話

同志們:
剛才,我們傳達(dá)了全省“不忘初心、牢記使命”主題教育專項(xiàng)整治工作座談會(huì)、全市“不忘初心、牢記使命”主題教育推進(jìn)會(huì)精神,*位同志作了會(huì)議交流發(fā)言,*個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和*個(gè)部門單位提交了書面交流材料,對(duì)前一段時(shí)期開展主題教育的總結(jié)有做法、有成效,有特色、有亮點(diǎn),希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。
第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動(dòng)以來(lái),在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市委第二指導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下,全縣各級(jí)黨組織把開展主題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù),認(rèn)真貫徹落實(shí)中央部署、省、市委要求和縣委安排,精心謀劃、周密組織,統(tǒng)籌抓好學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施,各項(xiàng)工作有序推進(jìn),取得了階段性成效。一是學(xué)習(xí)教育不斷深入。各級(jí)黨組織緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線,堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,專題輔導(dǎo)與研討交流相結(jié)合,紅色教育與警示教育相結(jié)合,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記視察*重要講話和指示精神,及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)總書記最新重要講話和指示批示精神,組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)指定讀本,讀原著、學(xué)原文、悟原理,努力在深學(xué)細(xì)悟上取得新進(jìn)步。二是調(diào)查研究全面細(xì)致。縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部緊緊圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總
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差距。有些單位在讀書班集中學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)習(xí)教育有所松懈;有的單位學(xué)習(xí)教育聯(lián)系實(shí)際不夠緊密,就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí),黨員干部在學(xué)懂弄通、學(xué)深悟透、學(xué)以致用上還有差距。三是調(diào)查研究還不夠務(wù)實(shí)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有真正沉下身子,深入基層問計(jì)問需,了解掌握情況不透徹、梳理分析問題不深入、研究提出對(duì)策不務(wù)實(shí),形成的調(diào)研成果質(zhì)量不高、轉(zhuǎn)化運(yùn)用價(jià)值不大。四是檢視問題還不夠精準(zhǔn)。有的單位領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員查擺檢視問題不實(shí)不深,工作問題多,思想、作風(fēng)問題少,存在以上級(jí)指出的問題代替自身查找的問題、以班子問題代替?zhèn)€人問題、以業(yè)務(wù)工作問題代替思想政治問題等情況。五是整改成效還不夠明顯。一些單位和黨員干部整改問題不夠積極,即知即改不夠主動(dòng)有力,對(duì)群眾反映的問題回應(yīng)不夠及時(shí),特別是抓專項(xiàng)整治的力度還不夠大、進(jìn)展還不夠快、效果還不夠好。對(duì)這些問題,必須高度重視、認(rèn)真解決。
當(dāng)前,主題教育還剩一個(gè)多月的時(shí)間,越到后面,任務(wù)越繁重。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門單位要進(jìn)一步把握重點(diǎn)、加強(qiáng)統(tǒng)籌、著力推動(dòng),切實(shí)把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),推動(dòng)主題教育取得預(yù)期效果。下面,我就深入推進(jìn)全縣主題教育再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。
一、不斷提高政治站位,深刻領(lǐng)會(huì)貫徹中央部署和省委要求。一要深刻領(lǐng)會(huì)始終聚焦主題主線的要求。中央明確要求,這次主題教育要牢牢抓住深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線,始終聚焦“不忘初心、牢記使命”這個(gè)主題。同時(shí)強(qiáng)調(diào),要把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題,作為全體黨員干部的終身課題,在主題教育中要進(jìn)一步突出出來(lái)。我們要抓住主線、聚焦主題開展工作,確保主題教育焦點(diǎn)不散、靶心不偏,重點(diǎn)措施不“走神”、不“散光”。學(xué)習(xí)教育要把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重貫穿全過程;調(diào)查研究要在深化理論學(xué)習(xí)的過程中,深入尋找解決問題的辦法措施;檢視問題要對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨章黨規(guī)找差距、擺問題;整改落實(shí)要聚焦貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署,把“改”字貫穿始終。二要深刻領(lǐng)會(huì)把四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫穿始終的要求。中央明確要求,要把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿始終。這四項(xiàng)重點(diǎn)措施是一個(gè)有機(jī)整體,環(huán)環(huán)相扣、相互促進(jìn),哪個(gè)環(huán)節(jié)抓不好都會(huì)影響主題教育的總體進(jìn)程和實(shí)際效果。我們要堅(jiān)持整體謀劃、有機(jī)融合、一體推進(jìn),既要把每一項(xiàng)措施抓實(shí)在、做到位,確保不走形、不變樣,又要準(zhǔn)確把握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn),不能人為地劃階段、定環(huán)節(jié)、搞分步走,始終做到“四個(gè)輪子”一起轉(zhuǎn)、一直轉(zhuǎn)。三要深刻領(lǐng)會(huì)以自我革命精神開展主題教育的要求。勇于自我革命是我們黨最鮮明的品格,也是我們黨最大的優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書記指出,不忘初心、牢記使命,關(guān)鍵是要有正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣。全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要緊緊圍繞“守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實(shí)”的總要求,充分發(fā)揚(yáng)自我革命精神,真心實(shí)意查擺問題、用心用力解決問題,既不能輕描淡寫、偏離方向,也不能玩花樣、做無(wú)用功,真正使開展主題教育的過程,成為自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的過程。四要深刻領(lǐng)會(huì)真刀真槍解決問題的要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),主題教育本身注重實(shí)際效果,解決實(shí)質(zhì)問題,要實(shí)實(shí)在在、學(xué)以致用,真正落實(shí)到具體工作中,落實(shí)到解決黨內(nèi)存在的突出問題和人民群眾身邊的實(shí)際問題上。我們要堅(jiān)持把解決實(shí)際問題作為檢驗(yàn)主題教育成效的重要標(biāo)準(zhǔn),把抓好整改落實(shí)作為貫徹落實(shí)黨中央決策部署、服務(wù)全黨工作大局的重要抓手,堅(jiān)持從落實(shí)中央決策部署、省市委工作安排抓起,從推動(dòng)縣委確定的重點(diǎn)項(xiàng)目、重要任務(wù)做起,從解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題改起,持之以恒、久久為功,切實(shí)把主題教育的成效體現(xiàn)在解決問題上。
二、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)教育,堅(jiān)持不懈在走深走實(shí)上下功夫。一要突出重點(diǎn)學(xué)。要按照學(xué)習(xí)教育貫穿始終的要求,突出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線,組織廣大黨員干部持續(xù)深入學(xué)習(xí)黨章、《重要論述選編》《學(xué)習(xí)綱要》《法規(guī)匯編》等規(guī)定讀本,反復(fù)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記視察*重要講話和指示精神,跟進(jìn)學(xué)習(xí)總書記最新重要講話和指示批示精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨史、新中國(guó)史,真正使黨員干部在精神上補(bǔ)好“鈣”、在思想上除好“塵”、在行動(dòng)上加好“油”。二要?jiǎng)?chuàng)新方式學(xué)。結(jié)合推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,依托“三會(huì)一課”、主題黨日和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“*黨建”等平臺(tái) ……(未完,全文共6641字,當(dāng)前僅顯示2332字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在全縣主題教育推進(jìn)會(huì)上的講話》
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