鄉(xiāng)鎮(zhèn)慶祝第35個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
一、正確把握**教育發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感
（一）家大業(yè)大
（二）教育資源需求增速快
（三）管理_特殊
一是強(qiáng)調(diào)保障到位，對(duì)教育質(zhì)量重視不夠
二是考核評(píng)比缺失，目標(biāo)任務(wù)模糊
三是人員流動(dòng)性少，優(yōu)秀骨干教師缺乏培養(yǎng)渠道
四是內(nèi)控制度不健全，存在一定廉政風(fēng)險(xiǎn)
（一）進(jìn)一步聚焦主業(yè)，抓好主業(yè)
一是要有抓好教育的責(zé)任和意識(shí)
二是要多深入教學(xué)一線
三是要擺正自己的位置
（二）加強(qiáng)考核評(píng)估，形成你追我趕的局面
（三）嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，保障教育質(zhì)量
一是要把好老師調(diào)進(jìn)關(guān)
三是當(dāng)前**鎮(zhèn)交通越來越方便，待遇相對(duì)比較好
二是要依法規(guī)范做好外來人口子女就學(xué)關(guān)
（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
一是要暢通或建立骨干教師培養(yǎng)渠道
一是要對(duì)標(biāo)“四有”好老師，爭(zhēng)做“四有”好老師
……
堅(jiān)定信心 奮發(fā)有為 推進(jìn)**教育高質(zhì)量發(fā)展 ——**鎮(zhèn)慶祝第35個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話
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2019年9月10日

各位老師、同志們：
從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今，三十多年時(shí)光匆匆而過。今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，慶祝第三十五個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表**鎮(zhèn)黨委、政府向長(zhǎng)期奮斗在教育一線的全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！向今天受到表彰的“雙十佳”教師表示誠(chéng)摯的祝賀！向曾經(jīng)為**教育事業(yè)付出辛勤勞動(dòng)的離退休老同志致以崇高的敬意！向長(zhǎng)期關(guān)心支持**教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就教育改革發(fā)展發(fā)表了一系列重要講話，特別是去年9月在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表的重要講話，為新時(shí)代黨的教育事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了遵循。今年3月，省、市相繼召開教育大會(huì)，就推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，率先高水平實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出了具體部署。下面，我就貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，推進(jìn)**教育高質(zhì)量
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略644字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
中，因此好多外來務(wù)工人員子女就學(xué)只能依靠**解決，特別是東二片，外來人口非常多，就學(xué)需求很大。可以講，目前**教育事業(yè)發(fā)展短板非常明顯。
（三）管理_特殊。1.理論上、名義上**的教育還屬于市教育局管理，但是實(shí)際上是有些業(yè)務(wù)可能還有聯(lián)系，有些基本不再管，市教育系統(tǒng)的一些先進(jìn)評(píng)比基本也沒有**的名額。2.自我封閉明顯。無論是鎮(zhèn)教辦人員，還是各位校長(zhǎng)，都是長(zhǎng)期在一個(gè)地方工作，人員流動(dòng)少，與外界交流少，思想觀念、教育理念相對(duì)固化。3.新區(qū)機(jī)構(gòu)不完善，力量薄弱，業(yè)務(wù)指導(dǎo)不足。
這些特點(diǎn)，既展示了**教育事業(yè)發(fā)展取得的豐碩成果，也側(cè)面反映出當(dāng)前教育發(fā)展存在的問題和不足。一是強(qiáng)調(diào)保障到位，對(duì)教育質(zhì)量重視不夠。近年來，我們一直過于強(qiáng)調(diào)就學(xué)保障方面，對(duì)教育質(zhì)量有所忽視，對(duì)抓教育質(zhì)量重視程度不夠。二是考核評(píng)比缺失，目標(biāo)任務(wù)模糊。由于**_特殊，市教育部門在業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比已明顯減弱、又沒有把**納入考核體系內(nèi)，而新區(qū)著眼于自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展和城市開發(fā)，再加上機(jī)構(gòu)不全、力量薄弱，對(duì)**教育具體管理指導(dǎo)不夠，導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。三是人員流動(dòng)性少，優(yōu)秀骨干教師缺乏培養(yǎng)渠道。導(dǎo)致教師教學(xué)積極性不高，很大部分優(yōu)秀骨干教師沒有培養(yǎng)出來。四是內(nèi)控制度不健全，存在一定廉政風(fēng)險(xiǎn)。教育系統(tǒng)由于涉及到教育設(shè)施設(shè)備采購(gòu)、學(xué)校工程建設(shè)、食堂配送、學(xué)生保險(xiǎn)以及校外培訓(xùn)等比較多的項(xiàng)目，資金進(jìn)出比較大，也屬于廉政風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高的單位。
這些問題和不足，有的是客觀因素，有的是主觀因素。總體而言，我們既要充分肯定成績(jī)，更要清醒認(rèn)識(shí)問題，找出解決的辦法和措施，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
二、教書育人使命崇高，必須不忘初心、牢記使命，進(jìn)一步聚焦主業(yè)，一心一意為**教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量
教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。對(duì)學(xué)生來說，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。一直以來，人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導(dǎo)作用的，是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國(guó)家的興衰。去年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)提出了三個(gè)問題：培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，并用“九個(gè)堅(jiān)持”深刻回答了這三個(gè)問題。這三個(gè)問題，既是對(duì)我們每一個(gè)教師、教育工作者的拷問，也是我們每一個(gè)教師、教育工作者所應(yīng)承擔(dān)的崇高使命。為什么說這個(gè)使命崇高？
因?yàn)榧缲?fù)著*萬多**老百姓的希望。百年大計(jì)，教育為本。教育是經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，也是最基本的民生事務(wù)，更是人民群眾追求美好生活的根本途徑，寄托著千家萬戶望子成龍的期望。我們?cè)谧母魑唤處�、教育工作者�?yīng)該多數(shù)是本地人，特別是我們的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)和教辦工作人員，都是土生土長(zhǎng)的**人，長(zhǎng)期在**鎮(zhèn)工作，更有著一份緊迫性和責(zé)任感，在自己的崗位上，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)做更多的貢獻(xiàn)。我們把教育事業(yè)辦好，就是為**老百姓服務(wù)，抓教育質(zhì)量就是抓民生發(fā)展、就是服務(wù)**老百姓。
因?yàn)榧缲?fù)著服務(wù)新區(qū)開發(fā)建設(shè)的使命。**教育事業(yè)是新區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，承接了大量新區(qū)外來務(wù)工子女就讀任務(wù)。隨著新區(qū)開發(fā)建設(shè)，帶來了大量外來務(wù)工人員集聚，目前整個(gè)新區(qū)集聚了超**萬外來人口。除**、**城市綜合體居住的近**萬人，其余**余萬外來人口子女就學(xué)都由**鎮(zhèn)承接，今年**中小學(xué)校外來人 ……（未完，全文共5151字，當(dāng)前僅顯示1809字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)鎮(zhèn)慶祝第35個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話》）