目錄/提綱:……
一、存在的問題
(一)家校缺乏溝通影響家校關(guān)系和諧
(二)家長對學(xué)生存在的客觀問題缺乏正確認識影響家校關(guān)系和諧
(三)留守兒童管理不到位影響家校關(guān)系和諧
(四)教師處理問題方式簡單粗暴影響家校關(guān)系和諧
二、措施及意見建議
(一)成立家長委員會,架起家校溝通的橋梁
(二)普及家教知識,讓家長深入了解教育活動
(三)努力創(chuàng)造及時交流溝通的便利條件
(四)努力辦好家長學(xué)校
(五)加強師德師風(fēng)教育
……
家校關(guān)系不夠融洽應(yīng)引起關(guān)注
學(xué)校是青少年成長的重要陣地,而家庭是青少年成長的第一個環(huán)境。創(chuàng)建和諧的學(xué)校和家庭關(guān)系對青少年的影響至關(guān)重要。蘇霍姆林斯基有句名言:“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務(wù)�!�。如何進行家校合作,形成教育合力,促進青少年學(xué)生的健康成長是教育活動需要認真研究的重要課題。
一、存在的問題
(一)家校缺乏溝通影響家校關(guān)系和諧。因缺乏有效的家校溝通機制,造成一些家長對學(xué)校工作的不了解、不理解,同時也造成教師不能準確掌握學(xué)生心理動態(tài)和家庭情況,造成家校關(guān)系不融洽。例如,某小學(xué)一個三年級學(xué)生李達,他課上不專心
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理不到位影響家校關(guān)系和諧。留守兒童的管理一直是一個社會問題,大部分是爸媽在外打工,爺爺奶奶在家?guī)Ш⒆�,絕大部分比較溺愛。例如,某小學(xué)四年級一名男生馮紅休息時不小心摔了一跤,磕掉了小半顆門牙。教師打電話給家長,結(jié)果打了十幾個都沒有人接,后來打了另一個同村家長的電話讓其幫助通知,大約半個小時后孩子的爺爺才來,老人帶著孫子去了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢查后,醫(yī)生說沒有事,拿了藥就回學(xué)校上課了。 放學(xué)之后已經(jīng)是11點半,
班主任才知道了這件事。班主任電話通知了孩子的爸爸,家長表示要帶他去縣醫(yī)院看看。
結(jié)果下午,孩子的媽媽打來的電話。電話中家長語氣比較激烈,對老師也有所怨言,說孩子在學(xué)校的安全老師是要負責(zé)任的。
(四)教師處理問題方式簡單粗暴影響家校關(guān)系和諧。部分教師由于缺乏經(jīng)驗或者缺少耐心等原因,在處理犯錯學(xué)生問題上方式簡單粗暴,造成學(xué)生身體傷害,影響家校關(guān)系。例如,某小學(xué)一個學(xué)生楊鵬在掃教室門后打掃衛(wèi)生的時候,另一個學(xué)生馮正從教室外面一腳把門踢開,結(jié)果門把手恰好砸在里面楊鵬的腦袋上,當時流了好多血,而學(xué)校的一個年輕老師由于缺乏經(jīng)驗,將犯馮正拉到旗桿下罰站。第二天,馮正的家長就找到學(xué)校問校長要說法,結(jié)果耽誤了一天的時間才處理好。
二、措施及意見建議
(一)成立家長委員會,架起家校溝通的橋梁。為了加強學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合,促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升,可以成立家長委員會。每學(xué)期兩次的家長委員會議,使家長委員們參與并監(jiān)督學(xué)校的管理和有關(guān)的規(guī)則制定,收集家長對學(xué)校管理及教育教學(xué)等方面的意見或建議協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系,促進學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合。讓家長明白孩子教育不只是學(xué)校的責(zé)任,他們在教育孩子的過程中是不可或缺的一環(huán)。家長和學(xué)校的相互理解,關(guān)系的和諧,對于學(xué)校的要求,家長有責(zé)任給予支持配合,共同完成對孩子的教育任務(wù)。
(二)普及家教知識,讓家長深入了解教育活動。為了提高廣大家長教育孩子的水平,減少家教的隨意性和盲目性,可以每學(xué)期都召開家長培訓(xùn),邀請個別優(yōu)秀家長現(xiàn)身說法,將自己的寶貴經(jīng)驗介紹給全體家長,為教育好子女提供借鑒。其中可以談教子經(jīng)驗、也可以談教訓(xùn)的,還有談針對家教中的難點提出自己的思考與探討。并定期表彰優(yōu)秀家長,并邀請家長來校參加活動。通過互動進一步增強家長對學(xué)校的了解。
(三)努力創(chuàng)造及時交流溝通的便利條件。學(xué)�?山柚坝H情電話”、“校訊通”短信平臺等方 ……(未完,全文共2057字,當前僅顯示1307字,請閱讀下面提示信息。
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