“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會個人檢視材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題和表現(xiàn)
（一）堅定理想信念方面
一是理論武裝不夠深入
二是黨性鍛煉有所弱化
（二）樹立根本宗旨方面
一是服務(wù)基層群眾還有不足
二是干事創(chuàng)業(yè)激情不足
（三）敢于擔當斗爭方面
一是黨內(nèi)政治生活戰(zhàn)斗性還不夠強
二是跟蹤問效還不夠堅決果斷
（四）嚴守紀律規(guī)矩方面:
一是嚴格自律底線不夠高
二是干部管理不狠不嚴
三、產(chǎn)生問題的原因分析
（一）思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)抓得不夠
（二）黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉還不夠
（三）思想解放和思維創(chuàng)新程度還不夠
（四）為民服務(wù)情懷有所淡化
四、今后努力方向和整改措施
（一）提高政治站位，增強黨性鍛煉，不斷深化分管部門執(zhí)行力建設(shè)
一是堅持把政治建設(shè)擺在首位，提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量
三是不斷深化分管部門執(zhí)行力建設(shè)
（二）轉(zhuǎn)變思維方式，堅持創(chuàng)新競進，不斷深化改革發(fā)展進程
一是聚焦發(fā)展任務(wù)，轉(zhuǎn)變思維方式
二是轉(zhuǎn)變思想觀念、提振精氣神
（三）樹牢宗旨意識，深入基層開展調(diào)研服務(wù)
一是涵養(yǎng)為民情懷
二是深入基層開展調(diào)研服務(wù)
（四）壓實主體責任，從嚴教育監(jiān)督管理
一是強化督導(dǎo)問效
二是狠抓教育監(jiān)督管理
三是保持清正廉潔，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會個人檢視材料

按照區(qū)委“不忘初心、牢記使命”主題教育部署要求，圍繞守初心、擔使命，找差距、抓落實的總體要求，對《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》進行了深入學(xué)習(xí)。重點查找了在堅定理想信念、樹立根本宗旨、敢于擔當斗爭、嚴明紀律規(guī)矩四個方面存在的突出問題，結(jié)合自己的工作實際，認真開展了對照檢查，查擺剖析問題，現(xiàn)將有關(guān)情況與各位常委交流研討。

一、存在的主要問題和表現(xiàn)
（一）堅定理想信念方面
一是理論武裝不夠深入。能夠按照區(qū)委區(qū)政府安排部署開展理論學(xué)習(xí)，但由于分管部門事務(wù)繁雜，突發(fā)事件多，學(xué)習(xí)頻度、深度和學(xué)習(xí)主動性有所下降，理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止、流于表面，“擠”勁和“鉆”勁不足。理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，主要是透過區(qū)委中心組學(xué)習(xí)和傳達貫徹市、區(qū)委有關(guān)決定精神來進行的，雖然也對提高思想、統(tǒng)一認識和指導(dǎo)具體工作有作用，但的確缺乏系統(tǒng)性、完整性。學(xué)以致用抓的不實，將所學(xué)緊密結(jié)合**工作實際深鉆細研不深不透，理論連
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于擔當斗爭方面
一是黨內(nèi)政治生活戰(zhàn)斗性還不夠強。參加黨內(nèi)政治生活的主動性有待提高，局限于按照區(qū)委安排部署進行組織生活。同班子成員研究工作多，平時主動進行思想交流、敞開心扉談心談話少，開展批評與自我批評談工作、就事論事多，深挖思想根源、觸及靈魂深處少，沒有把不同看法和意見直接擺出來，往往表達比較含蓄，面對社會上一些不良言論，缺乏主動斗爭的精神。
二是跟蹤問效還不夠堅決果斷。工作中提要求多，對具體工作缺乏督查問效和持之以恒反復(fù)抓落實的精神，導(dǎo)致工作的標準還不夠高。分管工作點多線長面廣，有時由于事務(wù)性工作多，牽扯了許多心思精力，沒有深入一線親自督導(dǎo)指揮，作風(fēng)不夠硬。對重點工程、迫在眉睫的工作抓的緊、調(diào)度的多，對其他一些工作督導(dǎo)檢查不及時、跟的不緊。
（四）嚴守紀律規(guī)矩方面:
一是嚴格自律底線不夠高。對照黨章黨紀等黨內(nèi)法規(guī)的要求，自己嚴格自律做得還不夠，為官做事的標準不夠高，只滿足于不碰底線、不踩紅線、不觸高壓線。始終堅持經(jīng)濟發(fā)展工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)兩手抓，但對黨風(fēng)廉政建設(shè)的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認識還不夠，通過會議強調(diào)安排的多，對政府系統(tǒng)各部門黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查落實相對較少，發(fā)揮監(jiān)督責任還不到位。大多數(shù)干部在執(zhí)行黨的紀律上能與黨中央、市委保持一致，能在大是大非面前堅守原則，但是仍存在紀律不夠嚴明，紀律管束執(zhí)行不夠到位的情況，沒有起到好的示范帶頭作用。 二是干部管理不狠不嚴。在政府工作關(guān)注經(jīng)濟社會發(fā)展多，推進落實全面從嚴治黨主體責任以及干部監(jiān)督管理投入精力不足，缺乏抓分管部門主體責任落實的韌勁，“咬耳扯袖”的頻度和深度不夠。以普通黨員身份參加雙重組織生活不夠經(jīng)常，與分管部門一把手談心談話多，與副職領(lǐng)導(dǎo)和一般干部溝通交流少。對分管部門干部的監(jiān)督教育，往往開會提要求較多，會下很少對某些同志直接批評，大多數(shù)是“刀舉得高，落得輕”，考慮基層工作擔子重，教育監(jiān)督不嚴厲，運用第一種形態(tài)批評教育提醒多，嚴厲追責問責少。

三、產(chǎn)生問題的原因分析
（一）思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)抓得不夠。沒有堅持用理論上的成熟促進政治上的堅定，理論學(xué)習(xí)還滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學(xué)習(xí)和理解。雖然能夠意識到加強思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)的重要性，但實際中做得卻不到位，認為黨的理論知道了解就行了，不需要花費過多的心思去研究，存在“只顧埋頭拉車，不會抬頭看路”的現(xiàn)象。常常以工作忙、事情多為借口，不能抽出時間靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中有實用主義傾向，工作用得上的能積極地去學(xué)，暫時用不上的則不愿主動去學(xué)，使得自身的知識結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性和全面性。
（二）黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉還不夠。能夠牢固樹立“ 四個意識”，做到堅定“兩個維護”，但偶爾會有自己是一名具有多年黨齡的老黨員，黨性修養(yǎng)已經(jīng)達到了一定的層次和程度，因而放松加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的錯誤認知。站在全局的角度上想問題不夠，有時以日常事務(wù)性工作代替了經(jīng)常性的黨性鍛煉。
（三）思想解放和思維創(chuàng)新程度還不夠。在工作中思想解放程度還不夠，思維方式還存在受條條框框束縛的現(xiàn)象，破解發(fā)展難題的辦法不多。在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用創(chuàng)新思維方法解決問題、推動發(fā)展還有待于進一步深入，沒有完全擺脫經(jīng)驗主義、主觀主義束縛，主要是與時俱進、求真務(wù)實的主觀能動性沒有完全發(fā)揮出來。
（四）為民服務(wù)情懷有所淡化。反思自己工作中存在問題的原因，歸根到底還是缺少為民服務(wù)情懷，沒有完全站在人民立場考慮問題，沒有把握好解決實際問題與為人民服務(wù)的高度統(tǒng)一。工作中把精力主要放在經(jīng)濟發(fā)展與協(xié)調(diào)工作上，坐在辦公室思考“我要為群眾干什么”的時候多了，走進基層傾聽“群眾需要我干什么”的時候少了，傾聽基層呼聲、解剖麻雀不夠深入具體。對群眾反映的問題常常是就事論事，以點帶面、舉一反三、引以為戒不到位，問題解決 ……（未完，全文共4032字，當前僅顯示2037字，請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會個人檢視材料》）