控輟保學調(diào)研結(jié)果報告

目錄/提綱：……
一、發(fā)現(xiàn)問題
（一）義務教育控輟保學工作形勢依然嚴峻
（二）部分學生家長不夠重視孩子的教育問題
（三）輟學學生勸返后留住難
（四）依法控輟程序繁雜時間長
二、學生輟學原因分析
一是學生因?qū)W困導致厭學，失去學習興趣
二是絕大多數(shù)留守兒童缺乏必要的親情和關(guān)愛
（二）社會原因：部分學生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大
一是某些家長受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實利益的影響，也使一部分學生走上了輟學之路
三、采取的工作措施
（一）“責任控輟”增干勁
（二）“依法控輟”強法治
（三）“關(guān)愛控輟”暖人心
（四）“組規(guī)控輟”添后勁
（五）“質(zhì)量控輟”留學生
四、下一步的建議和措施
（一）加強部門聯(lián)動，構(gòu)建長效機制
（二）加大勸返力度，落實依法控輟
（三）豐富校園生活，力爭留住學生
（四）繼續(xù)加大宣傳，提高社會共識
……
控輟保學調(diào)研結(jié)果報告

多年來，**鄉(xiāng)緊緊圍繞“脫貧攻堅路上不讓一個孩子輟學”的目標，遵循“政府主導、社會參與”的原則，把控輟保學作為我鄉(xiāng)脫貧攻堅的重中之重，及時研究部署，層層落實責任，動員全鄉(xiāng)各方力量共同抓好控輟保學工作，積極做好動員、勸返、鞏固工作，深入推進教育精準扶貧工作落實，取得了一定成果，但輟學現(xiàn)象仍屢禁不止。
一、發(fā)現(xiàn)問題
（一）義務教育控輟保學工作形勢依然嚴峻。有些學生因厭學情緒嚴重、無心向?qū)W而輟學，鄉(xiāng)政府、學校、村上都做了大量的思想動員工作，采取了多種措施，但是學生就是不愿意返校學習。有些學生家長甚至逼著學生返校，但執(zhí)意輟學的學生選擇自殺等相威脅，家長也很無奈，勸返工作難度很大。有些學生家長在外打工，學生也在外打工，工作組入戶動員連學生的面都見不著，勸返工作難度較大。
（二）部分學生家長不夠重視孩子的教育問題。部分輟學學生家長雖然嘴上說著支持孩子上學，但疏忽對孩子的管教，經(jīng)常說孩子不想去讀書，他們也沒有辦法，對孩子的輟學行為重視不夠，聽之任之，束手無策。
（三
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備了簡單的勞動能力，家長為解決勞動力不足或為眼前利益所驅(qū)動，不愿送子女上學，讓子女在家做家務活或外出打工掙錢，認為在農(nóng)村識幾個字就足夠用了。這種小農(nóng)意識和自給自足的思想束縛了一些家長和學生，造成一些學生過早離校，到社會闖蕩“江湖”去了。二是家庭的變故，也容易使學生輟學，工作中發(fā)現(xiàn)，有許多輟學學生家庭父母都存在問題，要么離異，要么感情不和。三是少數(shù)家長有重男輕女思想，認為女孩子識得幾個字就行，所以女孩子早戀，和成年人談戀愛家長不制止，甚至出現(xiàn)了懷孕生子的情況。
（四）學校原因：一是少數(shù)教師的教育教學水平不高，教育教學方法簡單，對學生沒有吸引力，導致部分學生輟學。二是學校不能滿足部分家庭對高質(zhì)量教育的需要，部分家長把子女送到條件相對較好的城市學校校就讀，致使我鄉(xiāng)學生大量外流，有部分外流學生在外出現(xiàn)問題后被遣送回原籍，問題學生導致輟學。
三、采取的工作措施
（一）“責任控輟”增干勁。成立了以鄉(xiāng)黨委書記為組長，鄉(xiāng)長為常務副組長，分管副鄉(xiāng)長為副組長，中小學校長、各單位負責人，各村兩委負責人為成員的控輟保學工作領(lǐng)導小組，并制定《**鄉(xiāng)義務教育精準控輟保學實施方案》。明確鄉(xiāng)、村、組三級控輟保學責任人，搞好依法控輟，形成控輟保學工作合力。學校剛開學，就按照制定的實施方案，立即啟動控輟保學工作，明確職責分工，形成政府、社會、家庭和學校齊抓共管的工作局面。結(jié)合文化戶口冊追蹤工作，比對公安系統(tǒng)數(shù)字，精準掌握本轄區(qū)戶籍的適齡兒童、少年花名冊，迅速摸清底數(shù)，準確掌握每一名輟學學生情況，做到數(shù)據(jù)精準，信息清楚，“不錯一戶，不漏一人”。根據(jù)每個學生實際情況，制定措施，一生一案，安排勸返工作，加強對輟學學生的檔案痕跡資料管理，做到一生一檔。鄉(xiāng)政府組織中、小學集中召開教職工大會，要求學校老師分工，到每個小組召開一次控輟保學工作群眾會、一次入戶查看、一次家長見面會，宣傳義務教育均衡發(fā)展及控輟保學工作。
（二）“依法控輟”強法治。大力宣傳《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過微信、QQ、家長會、群眾會、致家長一封信等形式，大力宣傳依法控輟保學工作，進一步提高社會各界和廣大家長對適齡兒童少年接受義務教育的重要性和必要性認識。由各村掛包領(lǐng)導帶隊，與學校、村組干部一起逐戶走訪輟學學生及家長，調(diào)查每一位學生輟學的原因，了解其家庭具體詳細情況，向家長和學生宣傳法律法規(guī)，讓更多家長和學生知道不送子女入學是違反《義務教育法》的違法行為。同時做好勸返記錄，讓家長簽訂《送被監(jiān)護人接受義務教育承諾書》，宣傳勸返后，學生仍然未返校，由司法所、派出所發(fā)放司法文書。
（三）“關(guān)愛控輟”暖人心。實施精準救助幫扶，保障貧困家庭孩子都可以上學，不讓一個學生因家庭困難而失學。**鄉(xiāng)把建檔立卡戶家庭經(jīng)濟困難學生，非建檔立卡戶家庭經(jīng)濟困難殘疾學生、低保家庭學生等，作為脫貧攻堅重點對象，特別是把殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年子女、隨遷子女、留守兒童作為重中之重，優(yōu)先幫扶，精準幫扶。認真落實“兩免一補”政策，2019年以來，享受“兩免”1346人，營養(yǎng)餐1346人，生活補助1177人。建立**鄉(xiāng)留守兒童、殘疾兒童、留守婦女關(guān)懷關(guān)愛工作領(lǐng)導小組，并制定了留守兒童幫扶實施方案，實現(xiàn)政府牽頭，學校、婦聯(lián)、團委、殘聯(lián)、村委會各司其職，學校、家庭和社會廣泛參與的關(guān)愛體系。同時，做好特困家庭子女、殘疾學生、單親孩子、孤兒關(guān)愛和教育工作，體現(xiàn)保障優(yōu)勢，組合各方力量，通過給留守兒童過生日，“六一”“五四”慰問等多形式多方面開展關(guān)愛扶助活動，促進農(nóng)村留守、殘疾學生的心理、人格積極健康發(fā)展。我鄉(xiāng)三類殘疾兒童的入學率均在85%以上，針對三類殘疾兒童，達到入學條件的，均全部入校（含特殊 ……（未完，全文共3957字，當前僅顯示1998字，請閱讀下面提示信息。收藏《控輟保學調(diào)研結(jié)果報告》）