實(shí)施鄉(xiāng)村振興背景下，如何做好農(nóng)民教育培訓(xùn)工作

實(shí)施鄉(xiāng)村振興背景下，如何做好農(nóng)民教育培訓(xùn)工作

人才是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ),實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,關(guān)鍵是要解決人的問題。當(dāng)前農(nóng)村缺人特別是缺少能人的問題,已經(jīng)成為鄉(xiāng)村振興的制約瓶頸。因此,實(shí)施鄉(xiāng)村振興必須把人的培養(yǎng)放在首要位置。重視人才的培育,構(gòu)建一支數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)、能力適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需要的農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供人才保障。
一、完善農(nóng)民培
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度建設(shè)，強(qiáng)化政策宣傳，讓農(nóng)民教育培訓(xùn)有政策保障，有資金扶持，有部門管理。真正做到“政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、部門監(jiān)管、農(nóng)民受益”的農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)機(jī)制。
二、豐富培訓(xùn)內(nèi)容和形式，提升培育質(zhì)量
開展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，要應(yīng)農(nóng)所需，因才施教。尊重農(nóng)民主體地位，講授農(nóng)民最需要的知識(shí)技能，強(qiáng)化先進(jìn)典型示范帶動(dòng)作用，切實(shí)提升農(nóng)民的能力水平。當(dāng)前農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展，結(jié)合新時(shí)代鄉(xiāng)村振興、三產(chǎn)融合，將農(nóng)民教育培訓(xùn)內(nèi)容覆蓋至全產(chǎn)業(yè)，特別是休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)村旅游、農(nóng)村電商等具有吸引力的特色農(nóng)村事業(yè)，將有效吸引和培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型農(nóng)村實(shí)用人才、復(fù)合型人才，特別是吸引農(nóng)村最緊缺的青年人才回鄉(xiāng)發(fā)展。
農(nóng)民教育培訓(xùn)工作要采用靈活多樣的教學(xué)授課方式，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，線上與線下相促進(jìn)。采用“課堂+田間”的培訓(xùn)形式，以農(nóng)民田間學(xué)校為教育培訓(xùn)主場(chǎng)所，室內(nèi)學(xué)理論，室外真實(shí)踐，讓農(nóng)民可以就近就地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的雙提高。培訓(xùn)的同時(shí)提倡小組合作學(xué)習(xí)，讓農(nóng)民在小組學(xué)習(xí)中相互合作交流、互教互學(xué)、共同進(jìn)步。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)直播、云平臺(tái)等多種方式，豐富教學(xué)資源、教學(xué)途經(jīng)，讓教學(xué)課堂不僅僅局限于當(dāng)?shù)禺?dāng)前，讓農(nóng)民的學(xué)習(xí)生活更富彈性。
三、創(chuàng)新農(nóng)民培育新思路
面向一線，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、鍛煉人才。針對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人物、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)帶頭人、農(nóng)村社區(qū)管理服務(wù)人才、農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)人才、農(nóng)村女能手等先進(jìn)典型人才進(jìn)行重點(diǎn)教育和培養(yǎng)。 ……（未完，全文共1236字，當(dāng)前僅顯示786字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《實(shí)施鄉(xiāng)村振興背景下，如何做好農(nóng)民教育培訓(xùn)工作》）