民主生活會個人發(fā)言提綱

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
（一）理論學習方面
1、理論學習浮于表面，鉆的不深不透
2、對黨的最新理論與自身工作結(jié)合不緊密
3、學習意識不強，自覺性不高
（二）思想政治方面
1、政治站位不高
2、“兩個維護”官方化，抓的不嚴不細
3、履行主體責任松懈，管理跟不上
4、落實黨內(nèi)政治生活不嚴格
（三）干事創(chuàng)業(yè)方面
1、存在形式主義問題
2、抓工作的實勁不足
3、調(diào)查研究形式化，不求深入
（四）_態(tài)方面
1、履行監(jiān)督責任不到位
2、政治敏銳性欠缺
3、對_態(tài)領域斗爭的復雜性認識不足
（五）為民服務方面
1、群眾意識淡薄
2、為民辦實事解難題不夠
3、以人民為中心的發(fā)展理念不強
（六）清正廉潔方面
1、在知敬畏、存戒懼、守底線上有差距
2、表率作用發(fā)揮不到位
3、廉潔自律意識不強
（七）學習貫徹黨的十九屆四中全會精神方面
1、對十九屆四中全會的重要性認識不到位
2、以制度促管理意識存在欠缺
二、存在問題的原因分析
（一）理想信念不堅定
（二）政治責任意識不強
（三）工作作風不扎實
（四）忽視_態(tài)工作
（五）擔當能力不足
（六）自我要求不嚴
三、今后的努力方向及改進措施
（一）強化理論學習，提升黨性修養(yǎng)
（二）嚴明紀律規(guī)矩，提高政治站位
（三）勇于擔當作為，做到永爭一流
（四）強化思想認識，提高綜合素質(zhì)
（……
民主生活會個人發(fā)言提綱

按照上級的統(tǒng)一安排部署，系統(tǒng)學習了黨章等黨內(nèi)法規(guī)及各級會議精神，分別與班子成員、分管的負責同志、所在黨支部黨員代表進行了談心交心談話，廣泛征求意見建議。結(jié)合自身思想、作風和工作實際，進行了深刻地自我剖析�，F(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、存在的主要問題
（一）理論學習方面
1、理論學習浮于表面，鉆的不深不透。在理論學習上，自覺學習的主動性不強，覺得理論學習可有可無，空閑時間可以學習，工作任務緊張的時候就把理論學習放到一邊，忽視理論指導實踐的重要性。在理論學習上還存在敷衍態(tài)度，以完成上級理論學習內(nèi)容為目的，并沒有真正達到學懂弄通做實的要求。比如，理論中心組學習上，滿足于按照上級部署要求完成任務，沒有開展專題性的深入研討。對黨的最新理論著作滿足于讀過、看過、了解過，卻沒有進行深入細致地研究�？偢杏X自己是老黨員了，政治覺悟已經(jīng)建立起來了，沒有必要再學習這些新的理論了，究其原因是思想上認識不到位，產(chǎn)生了懈怠。
2、對黨的最新理論與自身工作結(jié)合不緊密。平時學習黨的最新理論成果僅局限于知道了解的層面，對其中的精神要義、核心觀點缺乏深入的分析研究，理解不深刻，理論與實踐結(jié)合不緊密，始終如一地運用科學理論解決實際問題的能力不強。比如，黨的十九大報告中指出，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建立健全
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以恒、久久為功的“釘釘子”精神。上級要求嚴的時候就緊抓，要求寬的的時候就松管，對黨員干部日常管理和監(jiān)督缺乏“一竿子插到底”的毅力。開會時紀律要求不嚴格，沒有嚴格落實會議請假制度。究其原因，是管黨治黨心態(tài)不嚴肅，監(jiān)督管理存在不應有的“軟”態(tài)度。
4、落實黨內(nèi)政治生活不嚴格。執(zhí)行“三會一課”、民主評議等制度不到位，實際上把黨內(nèi)生活更多地當成了一種任務。黨組織生活內(nèi)容老套，活動形式比較單一，對從上到下有明確要求的規(guī)定動作執(zhí)行多，對沒有明確要求的自選動作安排少，開展組織生活時對涉及黨員思想、工作、生活的問題分析不多、開展不足，對黨員關注的熱點把握不準。這實際上是執(zhí)行黨務制度意識松懈，對組織生活重要性認識不足，政治紀律觀念不強造成的。
（三）干事創(chuàng)業(yè)方面
1、存在形式主義問題。對于形式主義、官僚主義方面的警惕性還不夠高，比如工作中頻繁以開會形式傳達上級文件精神和要求，不能以實際行動帶領同志們學習和實踐。有時存在應付過關的思想，在不了解真實情況下，根據(jù)自己掌握的情況，匯報工作。究其原因，是思想上的“形式主義”。
2、抓工作的實勁不足。落實工作，僅滿足于安排，自己盯著抓、靠上干的實勁不足。工作不深入、不扎實，有些工作浮于表面和有應付心理，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，對施工項目存在的問題思考解決的針對性還不強，破解的力度小。比如，在遷占工作中，只想工作進度和落實程度，忽視老百姓反映的問題，究其原因，這是為民宗旨意識淡薄、作風不實造成的。
3、調(diào)查研究形式化，不求深入。坐在辦公室里“遙控指揮”多，深入項目現(xiàn)場少，滿足于掌握大面上的情況，對土地政策摸不準、吃不透。對承擔的調(diào)研課題，經(jīng)常只掛帥不出征，安排其他同志代勞，應付了事，導致調(diào)研報告水平低。比如，城鄉(xiāng)土地增減掛鉤項目的調(diào)研，只安排科室負責同志到相關項目現(xiàn)場了解了情況，結(jié)合日常掌握信息，草草交稿。現(xiàn)在想想，這樣的調(diào)研報告不能看到真實的情況，聽不到真實的_，發(fā)現(xiàn)不了真正的問題，影響了關于公司業(yè)務發(fā)展決策的質(zhì)量。究其原因主要是官僚思想時有作祟，導致工作作風出現(xiàn)偏頗。
（四）_態(tài)方面
1、履行監(jiān)督責任不到位。認為只要抓好工作落實即可，思想作風、工作紀律有分管同志管，根本不需要自己去督促落實，即使監(jiān)督管理也只是停留在口頭強調(diào)上，根本沒有當成自己應盡的職責。比如，平時都是以安排工作為主，只有少數(shù)幾次強調(diào)工作紀律，對于干部思想動向沒有專門了解督促，更沒有盯上靠上管理。究其原因，主要是“一崗雙責”責任制履行不到位，認為只要把業(yè)務工作抓好了就行，在干部思想作風和紀律監(jiān)督管理方面寬松軟，工作履職不到位。究其原因是思想認識不到位，存在當甩手掌柜，消極態(tài)度。
2、政治敏銳性欠缺。思想上對比黨章黨規(guī)，對比老一輩革命家和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，自己的理想信念還沒有達到足夠堅定的程度，還沒有徹底把對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念深入靈魂，當作畢生追求，對新時期黨面臨的危險和考驗認識不深。比如，對我國改革“深水區(qū)”遇到的矛盾和困難以及出現(xiàn)的一些社會問題缺乏正確認識，致使在面對一些不良現(xiàn)象時，缺乏必要的警惕性和鑒別力，沒有主動站出來進行堅決的斗爭。究其原因，對照黨章，思想上對自己黨員干部標準要求不高，政治上還不成熟。
3、對_態(tài)領域斗爭的復雜性認識不足。把_態(tài)工作作為一項軟任務，存在重業(yè)務輕思想工作的傾向，沒有真正認識到_態(tài)工作是各項工作的重要組成部分。比如，網(wǎng)絡熱點事件的傳言和猜測滿天飛，自己偶爾也跟著議、隨著傳，面對社會熱點敏感問題的評論，雖不至妄議，但也不夠謹慎，想的比較多的是把握自己不出格，未能做到堅決反擊、果斷批駁。究其原因是自己思想觀念、思想意識有偏差，對_態(tài)工作重要性認識不足，在嚴守政治規(guī)矩方面打了折扣。
（五）為民服務方面
1、群眾意識淡薄。身為單位負責人，面對工作不能始終保持積極熱情的態(tài)度，尤其是當手頭的任務稍多、稍忙時，班子的決策部署不能得到貫徹落實時，同志們有不滿情緒時，自己思想上存在有急躁和畏難情緒，公仆意識淡化，沒有和公司職工進行深入的談心談話，了解思想動態(tài)，只注重抓工作落實，疏于對職工的關心，只停留在口頭的表揚，沒有在實際行動上給予幫助，究其原因，是服務宗旨意識不強，走群眾路線方面欠缺，未能堅持以人為本。
2、為民辦實事解難題不夠。自己主觀意識上愿意為群眾辦實事、解難題，但并沒真正落實到行動中。比如，因為平時工作比較忙，便很少下去調(diào)研，即使下去也是更多地局限于工作安排征求的意見建議，對群眾房屋拆遷安置等問題關注少、幫助少，沒有和群眾真正打成一片。主題教育期間，到項目 ……（未完，全文共7035字，當前僅顯示2470字，請閱讀下面提示信息。收藏《民主生活會個人發(fā)言提綱》）