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學(xué)習(xí)《健康教育學(xué)》心得體會

發(fā)表時間:2020/6/24 8:45:04

學(xué)習(xí)《健康教育學(xué)》心得體會

由于疫情的影響,健康教育學(xué)這一門課同樣是采用線上教學(xué)的方式。作為網(wǎng)課第一科結(jié)課的課程,感覺過的很快,果然,認(rèn)真學(xué)習(xí)努力的生活會讓自己過的很充實,而作為一名大學(xué)生更應(yīng)該用知識的力量來武裝自己,健康教育學(xué)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。
首先,我明白了學(xué)習(xí)這門課的目的和意義是什么。健康教育學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科,強調(diào)醫(yī)學(xué)生對基
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理論課上,老師向我們講解專業(yè)知識的同時還經(jīng)常舉貼近生活的例子,這不僅有助于我們更容易深層地理解概念性的知識,更能培養(yǎng)我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)日常生活與專業(yè)知識相聯(lián)系的好習(xí)慣,能夠?qū)W以致用。例如老師在講解健康行為這一章中行為要素時,通過舉“吃飯”的例子就讓我們很輕松理解并快速記住人的行為由行為主體、客體、環(huán)境、手段和結(jié)果五個基本要素構(gòu)成。另外,在老師老師在課后發(fā)布習(xí)題,我覺得這是一個非常好的方法,俗話說:溫故而知新。這個方法可以讓我們鞏固上課學(xué)習(xí)的知識,加理解。
實踐課上,老師為了鍛煉我們的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)我們開展健康教育活動的技能,鼓勵我們開啟頭腦風(fēng)暴,給每一個小組都布置了任務(wù)。我這次作為組長,我認(rèn)為在線上進(jìn)行課題的討論,很有可能影響小組成員的積極性,在做創(chuàng)新類作業(yè)最難的是確定主題,改進(jìn)的點是否實用。但是我們把這些困難都克服了,并且我和小組成員之間配合地很好,出色的完成了任務(wù)。從一開始覺得兩次的創(chuàng)新好難,自己能想出來的網(wǎng)上都早已有優(yōu)秀的人實現(xiàn)了;到中間討論時,我組織小組成員開展騰訊會議,一起提出自己的想法;最后我們成功地設(shè)計出一個屬于我們自己構(gòu)思的頭面部一體式防護(hù)服,并獲得了老師的肯定,同時老師給我們提出進(jìn)一步改善的建議,我們及時在課件上修改,完善后再上傳,這一刻是自豪的、有成就感的。在這個創(chuàng)新實踐的過程中,我認(rèn)識到要善于思考,要相信自己也可以做出更有創(chuàng)新實用的用具。
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