主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在問(wèn)題
（一）在自身修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)方面
（二）在宗旨意識(shí)、群眾感情方面
（三）在示范帶動(dòng)、模范先進(jìn)方面
（四）在清正廉政、民主集中方面
三、原因分析
（一）理想信念不強(qiáng)了，黨性修養(yǎng)弱化了
（二）宗旨意識(shí)淡薄了，群眾感情不深了
（三）理論學(xué)習(xí)放松了，學(xué)以致用脫節(jié)了
（四）工作水準(zhǔn)降低了，落實(shí)任務(wù)打折了
（五）制度執(zhí)行松懈了，自我要求放松了
四、下一步改進(jìn)措施
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，錘煉黨性修養(yǎng)
（二）進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)
（三）進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐能力
（四）進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，立足務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效
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“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料

主題教育活動(dòng)以來(lái)，本人對(duì)照“四個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)找一找”的要求，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的標(biāo)準(zhǔn)和具體要求，集中檢視自身存在的問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)，廣泛開(kāi)展談心談話，共談心談話12人次，其中，班子成員4人，總工會(huì)黨支部黨員代表7人，宣傳文化系統(tǒng)黨政正職2人，聯(lián)系點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職2人。自覺(jué)談心談話，交流思想，交換意見(jiàn)，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，找出問(wèn)題、深挖原因、務(wù)實(shí)整改，努力提高自身各方面的素質(zhì)�，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下:
多年來(lái)，本人對(duì)黨始終懷著深厚的感情，早在讀中專的時(shí)候就申請(qǐng)入了黨，走上工作崗位以后，自己的政治理想信念更堅(jiān)定了，黨性修養(yǎng)更強(qiáng)了，能夠矢志不渝地堅(jiān)持黨的基本路線，遵守黨的政治紀(jì)律，政治上始終與黨中央保持一致。堅(jiān)持下級(jí)服從上級(jí)、個(gè)人服從組織的政治原則，落實(shí)黨的各項(xiàng)指令暢通有力。本人在作風(fēng)建設(shè)上態(tài)度端正，做到老實(shí)做人，與人為善，和睦待人；做到務(wù)實(shí)干事，勇于創(chuàng)新，集體為先；做到清白做人，艱苦樸素，嚴(yán)于律己,為全縣大局的發(fā)展與穩(wěn)定提神鼓勁、積極有為。
一、存在問(wèn)題
主題教育活動(dòng)以來(lái)，本人能通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》，認(rèn)真查擺、深刻
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展提出好的建議和意見(jiàn)。不愿到困難職工家中多問(wèn)問(wèn)，了解了解他們的實(shí)際困難，不能時(shí)時(shí)把困難職工的疾苦和幫扶的責(zé)任扛在肩上，一年到頭只是輕描淡寫(xiě)的送點(diǎn)慰問(wèn)金算是，這樣就缺少實(shí)際幫扶的措施和效果。同樣，平時(shí)也不愿帶著課題到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、基層工會(huì)去調(diào)研，這樣就違背了工會(huì)工作的規(guī)律，不調(diào)研，工作就沒(méi)有方向、沒(méi)有針對(duì)性；不調(diào)研，思想就不會(huì)解放，就找不到服務(wù)的坐標(biāo)，總工會(huì)工作的職能作用就不能充分地發(fā)揮出來(lái)。四是落實(shí)中拖拖沓沓。一項(xiàng)任務(wù)下來(lái)，缺乏落實(shí)的主動(dòng)性，落實(shí)中存在拖拖沓沓現(xiàn)象，習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件、以講話落實(shí)講話，雖然最后任務(wù)完成了，但是完成的時(shí)效性不高、效果也不好。在任務(wù)落實(shí)上本人最大的缺點(diǎn)就是大事認(rèn)真小事馬虎，在大的工作任務(wù)、在大的活動(dòng)安排心里上不會(huì)懼怕、行動(dòng)上不亂陣腳，而細(xì)枝末節(jié)的任務(wù)往往是蜻蜓點(diǎn)水、馬馬虎虎，缺乏一以貫之、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。譬如在工作考核上，自己總認(rèn)為大家工作也很努力，不容易，再去嚴(yán)格考核他們干嘛，這些都是工作落實(shí)缺位的問(wèn)題。
（二）在宗旨意識(shí)、群眾感情方面。一是淡化了宗旨意識(shí)和群眾感情。自己出生在農(nóng)村，也在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作過(guò)，但由于調(diào)到機(jī)關(guān)工作時(shí)間長(zhǎng)了，與群眾直接打交道少了，淡化了對(duì)職工群眾的感情和為民服務(wù)的宗旨意識(shí)。表現(xiàn)在對(duì)基層實(shí)際情況不了解，或一知半解，更難聽(tīng)到和吸收基層單位和職工群眾的建議和意見(jiàn)。工作也不注重調(diào)研和結(jié)合實(shí)際的思考，也不愿與群眾面對(duì)面交流和促膝談心。群眾教育、政策宣傳等工作大多數(shù)依靠文件傳遞、活動(dòng)開(kāi)展，忽視了工作的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)縣委縣政府開(kāi)展的掛鉤幫扶工作沒(méi)有從思想上高度重視，認(rèn)為這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、扶貧辦、小康辦的事，與機(jī)關(guān)單位關(guān)聯(lián)不大，因而不能很好地與掛鉤經(jīng)濟(jì)薄弱村共同商量發(fā)展的路子，不能為貧困戶解決項(xiàng)目幫扶、增收致富的問(wèn)題，平時(shí)很少深入到農(nóng)戶家中了解實(shí)情，多數(shù)是以節(jié)日臨時(shí)救助來(lái)代替幫扶，這違背了掛鉤幫扶的實(shí)際初衷。二是固化了工作思維和工作方法。自己也感覺(jué)到在工作思維和工作方法上存在官僚教條主義，多年形成的習(xí)慣很難改正，平時(shí)與部門(mén)同事談心交流太少，不愿意聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)和建議，即使交流了也缺乏耐心，甚至存在急躁情緒；工作中按上級(jí)要求講程序的多，注重研究、靈活把握處理問(wèn)題還不到位。對(duì)同事關(guān)心體貼還不到位，工作下來(lái)不愿放手給同事去干，放手了也要求按自己的想法去完成，這樣往往束縛了他們的手腳；有時(shí)存在好人思想，對(duì)同志表?yè)P(yáng)的多、批評(píng)的少。工作中缺乏深入的思考，遇有棘手問(wèn)題、突出矛盾存在監(jiān)督管理不到位的問(wèn)題。三是缺乏勇于負(fù)責(zé)的勇氣。工作中缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈陀掠谪?fù)責(zé)的勇氣，沒(méi)有發(fā)揮好一個(gè)副職領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手作用。對(duì)待工會(huì)全面工作，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到平時(shí)自身缺少介入、缺乏輔導(dǎo)教育，作為分管領(lǐng)導(dǎo)，或主持日常事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，遇到責(zé)任不能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起來(lái)。作為協(xié)助主席抓全面工作的負(fù)責(zé)人，平時(shí)對(duì)自己分管以外的工作過(guò)問(wèn)太少，不能與大家一起謀劃工作。平時(shí)對(duì)同事工作、思想、生活上關(guān)心也不夠，害怕他們提出的要求滿足不了，因而就熟視無(wú)睹。四是缺乏制度執(zhí)行的力度。平時(shí)存在官本位的思想，害怕束縛自己和同事的手腳，沒(méi)有建立起一整套的規(guī)章制度，如周學(xué)習(xí)制度、周工作例會(huì)、主席例會(huì)、科室工作考核細(xì)則等。這樣工作就缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性，就缺乏量化的標(biāo)準(zhǔn)。特別是在上下班制度的執(zhí)行上存在不到位情況。工會(huì)工作有時(shí)間、空間上的不確定因素，有的同志就利用這個(gè)彈性，說(shuō)是去基層調(diào)研，其實(shí)是曠工、遲到早退。自己也常有遲到早退現(xiàn)象。
（三）在示范帶動(dòng)、模范先進(jìn)方面。一是工作存在求穩(wěn)怕亂的思想。自己總覺(jué)得工作中不出事就無(wú)事，干穩(wěn)事就穩(wěn)妥，長(zhǎng)期以來(lái)就形成了求穩(wěn)怕亂的思想，很難接受新生事物，面對(duì)新任務(wù)如此，就是面對(duì)常規(guī)工作中也會(huì)有畏懼情緒，比如在自己日常工作中，不能夠向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，不能做到示范表率作用，認(rèn)為與自己關(guān)系不大的工作更不想接受，存在不愿惹事、怕有事的想法。二是行動(dòng)上有懶散松懈的現(xiàn)象�？傉J(rèn)為自己以前也是做人的思想工作都是熟套，工作上不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀，不愿多吃苦。落實(shí)中行動(dòng)遲緩，有拖拉現(xiàn)象，缺乏大刀闊斧、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。落實(shí)中也存在不想創(chuàng)新、難得深入去思考。譬如，一項(xiàng)任務(wù)下來(lái)，不管是一個(gè)月、還是20天之內(nèi)完成，自己總會(huì)拖到最后幾天才去落實(shí)。三是安逸享樂(lè)的念頭有所抬頭。覺(jué)得自己年齡雖然不太大，但是心態(tài)老了，時(shí)而會(huì)有“看破紅塵”的念頭，因而造成工作不愿多吃辛苦，不想爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，憑經(jīng) ……（未完，全文共6656字，當(dāng)前僅顯示2338字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料》）