縣幼兒園黨支部“五融入”助推黨建與教學深度融合經(jīng)驗交流材料：傳承紅色基因 打造先鋒堡壘

目錄/提綱：……
一、黨建融入管理，做精細管理的實施者
（一）黨支部書記把黨建工作放在首位，履行“一崗雙責”，認真抓好行政班子和教師隊伍的政治建設和思想建設
（二）從制度切入，黨支部參與學校各項制度的制定，讓黨建工作落實到具體工作之中.
（三）黨支部參與教師績效分配、評先樹優(yōu)、職稱和薪金晉升、教師聘任等重大事項的決策和監(jiān)督等
二、黨建融入師生教育，傳承“清正”校風
（一）主要做法
1、成立專門隊伍
2、構筑宣傳陣地
3、強化教育引導
（二）主要成效
1、業(yè)務上百花齊放
2、業(yè)績上碩果累累
三、黨建融入課堂，培育“清新”學風
四、黨建融入德育，建設“清靜”師風
五、黨建融入群團活動，爭當“領頭雁”
……
**縣幼兒園黨支部“五融入”助推黨建與教學深度融合經(jīng)驗交流材料：傳承紅色基因 打造先鋒堡壘

**幼兒園是一所有**年辦學歷史的省級示范園，也是一所有幾十年黨史的紅色學校。為深入學習貫徹中共**市委《關于加強中小學校黨的建設的實施意見》，切實落實“五融入、五引領”的要求，結合學校實際，中共**縣幼兒園黨支部近年來以“傳承紅色基因，打造先鋒堡壘”為目標，精心打造黨建品牌，挖掘傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新黨建模式，豐富活動載體，取得明顯成效,使學校黨建工作更具活力、黨建任務進一步落到實處。
一、黨建
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略390字，正式會員可完整閱讀）……　
1、業(yè)務上百花齊放。品牌黨員教師源源不斷，截至目前，學校近年來多名黨員被評為市級學科帶頭人，市級骨干教師，市優(yōu)秀教師；縣優(yōu)秀教師、縣教壇新秀、縣書香教師等 10余人，其中黨員教師占比超過70%。
2、業(yè)績上碩果累累。僅近3年學校就先后被國家、省級有關部門授予“全國足球特色學校”、“**省學校合作試點�！�、“**省中小學平安校園”、“**省示范幼兒園”等多項榮譽稱號。
三、黨建融入課堂，培育“清新”學風
強化組織領導，增強導向引領，豐富工作載體，形成校領導班子成員既是年級行政事務負責人，又是年級黨務負責人的管理_。
（1）抓好日常學習。嚴格落實“三會一課”制度和黨員目標管理制度；認真組織黨課和每月一次的支部、支委的學習活動。堅持把骨干教師、優(yōu)秀教師作為發(fā)展重點，對那些素質(zhì)較好、有培養(yǎng)前途的青年教職工，各黨支部主動找他們談心，交流思想。
（2）學校黨建工作重心下移——落實支委班子深入教科研第一線制度，促進黨支部工作，促進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量。
（3）“引導、幫助、激勵”——落實青年教師培養(yǎng)制度
充分利用黨課、專題教育活動等渠道，組織青年教師學習理論。結合學校實施的“青藍工程”，指派經(jīng)驗豐富的黨員教師，作為青年教師的業(yè)務培養(yǎng)人，組織青年教師相互說課、聽課、評課，給他們說和練的舞臺，制定“五個一”培訓要求，采取多種手段促進青年教師積累教學經(jīng)驗。根據(jù)校情，制定制度，激勵青年教有所得、教有所為。
四、黨建融入德育，建設“清靜”師風。
黨支部要求黨員“五個在前”，通過“三亮一爭”為載體，凸顯黨員的先鋒模范作用，帶頭做師德師風標兵。黨支部以“四個宣講”為師德教育內(nèi)容,以 “十不”為師德底線,以“三優(yōu)秀+四有”、為表獎機制，將黨建工作與師德建設融入，每年評選“優(yōu)秀教師”““、”優(yōu)秀班主任”“、優(yōu)秀黨員”、 “四有好老師”。通過“四宣講”、“十不”和“三優(yōu)+四有”，激發(fā)教師增強使命感、責任感和職業(yè)感，堅守師德底線，培育“樂學、樂思、樂為”的良好教風。
五、黨建融 ……（未完，全文共1724字，當前僅顯示1096字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣幼兒園黨支部“五融入”助推黨建與教學深度融合經(jīng)驗交流材料：傳承紅色基因 打造先鋒堡壘》）