通從心開始 用自己的愛走進(jìn)孩子的心靈

目錄/提綱：……
（一）用愛心接納每個孩子
（二）緩解學(xué)生的心理壓力：
（二）用誠心贊美鼓勵
（三）專心傾聽
（四）潛移默化的作用
（六）抓住學(xué)科的優(yōu)勢，進(jìn)行有意義的交流
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通從心開始 用自己的愛走進(jìn)孩子的心靈

用心靈贏得心靈，用人格塑造人格，這是諸多優(yōu)秀老師以自己的親身經(jīng)歷道出的總結(jié)話。每每聽到這樣的話我都會覺得心靈受到震撼。如果要問當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么，勿庸質(zhì)疑是擁有一顆愛孩子的心！離開情感，一切都無從談起。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。有一句話說：真正能在教育界有點成績的人都應(yīng)該是具有愛心和童心的人，而且他們大都一定善于向?qū)W生學(xué)習(xí)。 然而“寬容”“理解”這些詞說起來容易，做起來就有些難了。
尤其是對于我們所面對的這群孩子，他們住處于理解事情似是而非的階段�？傆X得自己有了一定的情感經(jīng)驗和生活體驗，所以往往容易自以為是，卻又對有些事情理解偏頗。因此，我們怎樣與他們進(jìn)行恰切的溝通就勢在必行了。那么如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，與他們的喜怒哀里溶于一體，這是
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的內(nèi)心世界的，做一位最好的聽眾，有耐心的傾聽學(xué)生們表達(dá)意見；當(dāng)他們情緒困擾時，給與適度的支持；學(xué)生是獨立的個體，過分的為他們設(shè)想，容易產(chǎn)生反效果，而且當(dāng)學(xué)生內(nèi)說完，別急著給建議。
（四） 潛移默化的作用
其實老師的日常的種種行為，學(xué)生都看在眼里。言教不如身教，教師的行為都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常對學(xué)生敷衍了事，學(xué)生也可能養(yǎng)成推卸責(zé)任的惡習(xí)。在潛移默化中，學(xué)生會承續(xù)教師的缺點與優(yōu)點，不要以為自己的一言一行不會對他們造成影響，因為這時期他們是敏感且學(xué)習(xí)力甚高，因此建立明確的教師形象，實有助于學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)。
如果教師和學(xué)生溝通無障礙，如果老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)是一間愉快的事，如果教室里充滿笑聲，如果每一個孩子在教室都被尊重，都有歸屬感，讓學(xué)生上起課來，有如沐春風(fēng)，如沐春雨的感覺，學(xué)生自然會視上學(xué)為樂事，且視上課為不得放棄的權(quán)利，那么教室必然春意盎然，學(xué)生必然春風(fēng)滿面。
（六）抓住學(xué)科的優(yōu)勢，進(jìn)行有意義的交流。
我是一名語文老師，又是一個班的班輔，因此我主要抓住了本學(xué)科的特點，充分利用語言文字來進(jìn)行與孩子的交流。從前在我所帶的班級有一個班級“心靈有約”溝通本。這個本子由我來購買，在開篇寫了一段關(guān)于老師的心里話，就是渴望與每一個孩子進(jìn)行心靈的傾談，打開彼此的心扉，把那些不能夠說出口的煩惱與困惑通過語言文字來展示出來。這樣孩子去除了心理障礙。能夠靜下心主動與我進(jìn)行交流。一年下來我們的本子已經(jīng)記錄了滿滿的一冊子。那里有我們大家的喜怒哀樂，有我們一起成長的見證。下面是我與我們班的**同學(xué)的一次對話。
親愛的*老師：
真是對不起，一直沒有讓我的父母給您打電話，因為這次考試考得不錯，父母在家替我高興，沒想到在個人量化考核上竟然是倒數(shù)的幾名。在“五一”長假期間，全家都為我提升了98名而高興，我的心一直忐忑不安，心里一直在想：到底告不告訴我的父母呢？我一直在猶豫著，結(jié)果假期在我猶猶豫豫中度過了，因為我不希望我剛剛有了一點成績的我，讓父母在短暫的快樂后，就聽到這樣的消息，父母在家又會為我擔(dān)心學(xué)習(xí)成績，只是因為這一個原因，三次都沒有給家里打電話。希望您可以原諒我。
另外，還有幾件組里的事情，這幾天，大組長越管越嚴(yán)厲了，雖然我知道：嚴(yán)厲才是好處�？墒俏铱偸遣荒芾斫獯笮〗M長………………
對了*老師您的肩膀好些了嗎？
您的學(xué)生：*

**：
你知道嗎？當(dāng)我看到你已由7號變成10號時，真想抱抱你。讓你知道你的進(jìn)步讓我多么高興！真的，感覺你今天特別的乖！
是呀！我們的**長大了。變得更可愛了！依然還是那么虎頭虎腦�？赡阋呀�(jīng)懂得了更多的自尊，也更加體諒感恩父母了！這次成績的大進(jìn)步一定更加堅定了你向上的信心了吧！
孩子，這的確值得驕傲，值得自豪。因為它證明了你那一段時間是多么的努力踏實！你看，這個世界是很公平的，有付出就有回報！老師相信，有了這一次的飛躍，定會成就你從此不一樣的人生！你可不許讓老師失望��！
孩子，既然你能夠在學(xué)習(xí)上有如此的成就，老師就相信，你也一定能在量化考評中摘掉“后三”的帽子，對不對？到時你就再不會有這樣的擔(dān)憂了。多好！那就努力在課上表現(xiàn)，爭取得到更多的加分機(jī)會，好不好？
老師還要謝謝你的關(guān)心，老師的胳膊其實是不能夠?qū)懚喾酃P字的！寫累了就必須要停下，就連鋼筆字也如此！你那么的細(xì)心的留心老師，老師的心暖暖的！
可今晚你卻病了，看著你懨懨的樣子，老師好心疼！好孩子，堅強(qiáng)些，快好起來吧！
馮
那次看 ……（未完，全文共2912字，當(dāng)前僅顯示1851字，請閱讀下面提示信息。收藏《通從心開始 用自己的愛走進(jìn)孩子的心靈》）