教育是傳承文明、創(chuàng)造文明的事業(yè),教育系統(tǒng)是社會主義精神文明建設(shè)的窗口,教書育人、為人師表也是對教師最本質(zhì)的要求。因此,教育系統(tǒng)的
黨風廉政建設(shè)也備受社會各界的關(guān)注。今天,借教育系統(tǒng)召開**年第二次全市教育工作會議之際,就有關(guān)黨風廉政建設(shè)問題講幾個方面的問題。
一、當前反腐倡廉形勢
正確分析和判斷反腐倡廉形勢,是我們確定思路、明確任務(wù)、指導工作的基礎(chǔ),也是統(tǒng)一思想認識、堅定信心、形成反腐倡廉整體合力的前提。對形勢怎么看,_總書記在今年召開的中央紀委第五次全會上指出:“當前,反腐倡廉總的形勢是好的,各項工作都取得了新的進展,一些方面的不正之風有所遏制,一些領(lǐng)域的腐敗案件呈現(xiàn)下降趨勢,人民群眾對黨風廉政建設(shè)的滿意程度有所提高。但也必須清醒看到,在一些地方和部門,損害群眾利益的問題仍然比較突出,嚴重腐敗案件時有發(fā)生,特別是發(fā)生在一些領(lǐng)導干部尤其是高級干部身上的嚴重違法犯罪案件,嚴重損害了黨和政府的形象。”對于這個判斷,我理解可以概括為兩句話,第一句是,反腐倡廉總的形勢是好的,各項工作都取得了新的進展;第二句是,腐敗現(xiàn)象在一些地方和部門仍然比較嚴重,反腐倡廉還是一項艱巨而長
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境和氛圍越來越有利。
當然,我們必須看到,一是腐敗現(xiàn)象和損害群眾利益的不正之風在一些地方和部門仍然比較嚴重,反腐倡廉任務(wù)還十分艱巨。二是
工作作風未有效改進,門難進、臉難看、話難講、事難辦還不同程度的存在。三是腐敗問題時有發(fā)生。這表現(xiàn)在頂風作案的行為還時有發(fā)生,窩案串案明顯增多,損害群眾利益的不正之風屢禁不止,有的不正之風從個人行為演化為部門和團體行為,存在嚴重的地方保護主義和部門本位主義,人民群眾對這些問題反映依然十分強烈。
分析形勢的目的,在于準確地把握形勢,我們要善于用理性的眼光看待腐敗問題,防止用片面的觀點來看待存在的問題。
、腐敗是世界性的問題。腐敗這東西是個癌細胞,在任何國家和社會都會產(chǎn)生。發(fā)達國家有,發(fā)展中國家也有;資本主義國家有,社會主義國家也有。就連一直排在透明國際最廉潔國家前列的挪威、瑞典,最近也出現(xiàn)了引起轟動的腐敗事件。挪威國營的石油公司總裁為在伊朗開辦企業(yè)采取行賄手段。瑞典國家酒局多名職工接受供貨商的賄賂。更不用說美國、法國這些經(jīng)常出現(xiàn)腐敗問題的國家了。世紀、年,美國經(jīng)濟起飛的時候,腐敗問題也很多。法國“反腐斗士”埃娃·若利女士在中國出版的《我的反腐敗經(jīng)歷》一書,書中披露了法國反腐敗的一些問題?梢,反腐敗在任何國家都是一個難題。
、蚕裰袊@樣有組織、大規(guī)模反腐敗的聲勢,在世界上是少有的。我們每年查處的省部級領(lǐng)導干部多名,對腐敗分子的懲處也很嚴厲,殺了不少腐敗的_,大到全國人大副委員長,小到科員都因腐敗被槍斃了。
、澄覀儗h員干部的要求較嚴格,有些事在西方不算問題,但在中國卻是絕對禁止的。在西方,官員在生活作風上鬧點名堂、賭博甚至嫖娼,一般是不會受處分的,可在我國卻不行。如果嫖娼,要開除黨籍、開除公職。
、磳Ω瘮〉拿舾卸纫蛩。在中國,因為腐敗,歷史上幾次到了近乎亡國的邊緣,中國的百姓,對腐敗有著切膚之痛,因此,也就特別的敏感。
綜上所述,對黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢,我們既要充分看到所取得的成績,理直氣壯地宣傳成績,也不要盲目樂觀,放松警惕,更不能消極悲觀,喪失信心。
二、對教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)的幾點意見
幾年來,我市教育系統(tǒng)高度重視黨風廉政建設(shè),把加強黨風廉政建設(shè)和作風建設(shè)作為改善教育發(fā)展環(huán)境的重要切入點,采取了一系列行之有效的措施,嚴肅查處違法違紀案件,解決了一批群眾反映強烈的問題,樹立了良好的教育形象?偟膩碚f,市委市政府對教育系統(tǒng)的黨風廉政建設(shè)工作是肯定的,社會各界對教育系統(tǒng)也是滿意的。
教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)的有效深入開展,有力也促進了我市教育事業(yè)的健康發(fā)展。但在肯定成績的同時,我們也應(yīng)清醒的認識到,當前,反腐倡廉工作已進入更深層次、更本質(zhì)的攻堅破難階段,教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)工作面臨著較大壓力。
這里我給大家舉幾個案例:
、鼻皟赡,溫州瑞安市五十多名中小學校長在訂購校服時涉收受服裝生產(chǎn)商的賄賂,涉嫌違法違紀金額達七十多萬元。
這一案件,隨著調(diào)查的深入,問題也由原來單純的校服擴展為利用基建、九年制義務(wù)教育內(nèi)的學生擇校、人事調(diào)動、工作分工等機會收受錢財。據(jù)瑞安市紀委、監(jiān)察局的調(diào)查,這些校長們收受賄賂少則一兩千元,最高的有六萬多元。
、沧罱鶕(jù)金華市紀委案件檢查工作會議通報:蘭溪市紀委查處了蘭溪市第二中學總務(wù)處負責人包忠才利用職務(wù)之便,采用欺騙和隱瞞的手段,把書店返還給學校的購書折扣款余萬元據(jù)為已有。
、澄沂袠淙酥袑W校長毛圣光,對學校財務(wù)管理不善,今年月份校慶時學校購買了禮品券,用于贈送給向?qū)W校進行了捐助的校友。在處理沒有用完的份禮品券時,違規(guī)操作,造成禮品券及其他財物被盜,并被新聞媒體曝光,在社會上造成極壞的影響。此外毛圣光用學校公款以個人名義買車,所用汽油又向?qū)W校報銷。其行為嚴重損害了教育系統(tǒng)廉潔奉公的形象。
基建工程、招生、校服采購、購書、學校招待等方面也是腐敗最易滋生的地方。另據(jù)反映,我市有個別學校的領(lǐng)導班子不團結(jié),生活作風不檢點,以至后院起火,在師生中造成了不應(yīng)有的影響。除了領(lǐng) ……(未完,全文共8257字,當前僅顯示2255字,請閱讀下面提示信息。
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