脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料

目錄/提綱：……
一、對(duì)照查擺的問(wèn)題
2、圍繞組織領(lǐng)導(dǎo)，查找責(zé)任擔(dān)當(dāng)、資源整合等方面存在的問(wèn)題
3、圍繞目標(biāo)導(dǎo)向，查找脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)措施落實(shí)方面存在的問(wèn)題
4、圍繞問(wèn)題導(dǎo)向，查找脫貧攻堅(jiān)績(jī)效方面的問(wèn)題
5、圍繞結(jié)果導(dǎo)向，查找脫貧攻堅(jiān)政策連續(xù)性穩(wěn)定性方面的問(wèn)題
6、圍繞深化提升，查找全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接方面存在的問(wèn)題
二、原因剖析
1、站位和標(biāo)準(zhǔn)還不夠高
2、理論學(xué)習(xí)還不夠深入
3、宗旨意識(shí)有所淡化
4、工作壓力傳導(dǎo)不到位
三、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高站位
2、腳踏實(shí)地，擔(dān)當(dāng)作為
3、突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
4、改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)化整改
……
脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料

根據(jù)區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)好決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)題民主生活會(huì)的通知》要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記及省市區(qū)委關(guān)于扶貧工作講話(huà)精神，與黨委班子成員進(jìn)行了談心談話(huà)，廣泛征求了包村干部、貧困戶(hù)等各方面意見(jiàn)建議，并對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了梳理，剖析了問(wèn)題根源，明確了整改措施。現(xiàn)對(duì)照檢查如下：
一、對(duì)照查擺的問(wèn)題
1.圍繞思想認(rèn)識(shí)，查找對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作重要意義、目標(biāo)任務(wù)、困難挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)理解不到位的問(wèn)題。我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作的重要論述和重要講話(huà)精神，切實(shí)擔(dān)負(fù)起脫貧攻堅(jiān)政治責(zé)任，對(duì)脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域存在突出問(wèn)題進(jìn)行思考研究，對(duì)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨性、嚴(yán)峻性有一定認(rèn)識(shí)，能夠從政治和全局高度看待脫貧攻堅(jiān)工作。但在具體工作中，缺乏精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)措施，尤其是疫情發(fā)生以來(lái)，對(duì)脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)、新困難應(yīng)對(duì)不充分，謀劃不到位。
2.圍繞組織領(lǐng)導(dǎo)，查找責(zé)任擔(dān)當(dāng)、資源整合等方面存在的問(wèn)題。能夠切實(shí)擔(dān)負(fù)脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，
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戶(hù)義務(wù)教育有保障的問(wèn)題，能夠及時(shí)宣傳“四個(gè)不摘”政策。但對(duì)特殊人口相關(guān)社會(huì)兜底、臨時(shí)救助、特困供養(yǎng)政策想得還不深不細(xì)，對(duì)脫貧人口和邊緣人口后續(xù)政策跟進(jìn)不到位。
6.圍繞深化提升，查找全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接方面存在的問(wèn)題。在教師結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中，注重扶志扶智，激發(fā)貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。為**村爭(zhēng)取了花椒、大櫻桃、藥材等集體項(xiàng)目，建成了花椒合作社，能聯(lián)系推廣扶貧產(chǎn)品。但農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作社作用發(fā)揮不好，勞動(dòng)力的技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)崗位對(duì)接不精準(zhǔn)。
二、原因剖析
1.站位和標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的嚴(yán)肅性、任務(wù)的艱巨性、形勢(shì)的嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有站在全區(qū)乃至全市的高度來(lái)謀劃和推動(dòng)工作。面對(duì)中省成效考核、督導(dǎo)督查、交叉檢查反饋問(wèn)題，沒(méi)有用超常規(guī)的舉措來(lái)推進(jìn)整改，在單項(xiàng)工作上講政治、講大局、講看齊的意識(shí)有待加強(qiáng)。
2.理論學(xué)習(xí)還不夠深入。理論學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)，理論聯(lián)系實(shí)際不緊，特別是對(duì)扶貧政策精神學(xué)習(xí)不夠深入，沒(méi)有把扶貧政策學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置上來(lái)，強(qiáng)調(diào)客觀上的工作忙，壓力大，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)，對(duì)扶貧政策精神吃不透，學(xué)不深，導(dǎo)致在精準(zhǔn)扶貧工作上有落實(shí)不到位的地方。
3.宗旨意識(shí)有所淡化。常常以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，對(duì)自己要求放松了，致使扶貧工作有時(shí)不夠深入，只滿(mǎn)足一般性的工作，忽視了脫貧攻堅(jiān)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。沒(méi)有完全沉下身子，經(jīng)常深入貧困群眾，和他們密切聯(lián)系、打成一片，與習(xí)總書(shū)記要求的扶貧情結(jié)、為民情懷和使命擔(dān)當(dāng)還有不小差距。工作統(tǒng)籌不到位，上下聯(lián)動(dòng)不經(jīng)常、左右銜接不緊密，沒(méi)有完全做到工作融合、力量整合，之所以產(chǎn)生這樣的問(wèn)題，歸根結(jié)底還在于理想信念之“鈣”補(bǔ)充不足，堅(jiān)持為民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，使命感還不強(qiáng)。
4.工作壓力傳導(dǎo)不到位。工作中重安排部署、輕督促落實(shí)，平時(shí)忙于日常事務(wù)，把工作的落實(shí)更多的交給分管領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)同志，自己盯得還不夠緊，督促指導(dǎo)不夠有力，沒(méi)有充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)手段，責(zé)任和壓力存在上緊下松、逐級(jí)衰減的現(xiàn)象。
三、改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高站位。列出學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織局黨委理論中心組集體學(xué)習(xí)，系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作重要論述，特別是3月6日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話(huà)， 3月10日，省委書(shū)記**在全省決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)上的講話(huà)精神，及副省長(zhǎng)、市委書(shū)記**就做好今年全市脫貧攻堅(jiān)工作的講話(huà)精神，切實(shí)領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。靜下心來(lái)、深入審慎地對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作開(kāi)展系統(tǒng)研判，提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真解讀政策，既不盲干，也不蠻干；既不降低標(biāo)準(zhǔn)，也不抬高標(biāo)桿。
2.腳踏實(shí)地，擔(dān)當(dāng)作為。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦省市脫貧攻堅(jiān)考核反饋問(wèn)題和脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查、巡察、群眾反映問(wèn)題，深刻查擺剖析，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)增強(qiáng)整改提高的思想自覺(jué)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以背水一戰(zhàn)、決戰(zhàn)決勝的決心，把習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)和省委工作要求落實(shí)落細(xì)落到位，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)決戰(zhàn)決勝。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，杜絕表態(tài)多，行動(dòng)少落實(shí)差的問(wèn)題，全力打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
3.突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，在責(zé)任落實(shí)層面進(jìn)一步健全工作機(jī)制，調(diào)動(dòng)各層面幫扶的積極性，理順部門(mén)之間銜接不暢等問(wèn)題。在工作層面堅(jiān)持問(wèn)題整改過(guò)程就是政策落實(shí)過(guò)程，重點(diǎn)解決教育扶貧政策落實(shí)指導(dǎo)性、針對(duì)性不強(qiáng)，政策落實(shí)不到位的問(wèn)題。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)生資助、控輟保學(xué)等政策研究不深不透，以上率下示范作用發(fā)揮不明顯。重點(diǎn)解決各級(jí)具體負(fù)責(zé)同志對(duì)學(xué) ……（未完，全文共2980字，當(dāng)前僅顯示1894字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料》）