在全縣片區(qū)教研總結(jié)會上的講話：強(qiáng)化片區(qū)教研工作 提升教育教學(xué)質(zhì)量

目錄/提綱：……
一、要充分認(rèn)識片區(qū)教研工作當(dāng)前形勢
一是實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)課堂有效教學(xué)
二是立足片區(qū)實(shí)際，教研活動各具特色
三是名師專家引領(lǐng)，助力教師專業(yè)成長
二、要準(zhǔn)確把握片區(qū)教研工作真實(shí)內(nèi)涵
二是認(rèn)為教研工作太“淺”，認(rèn)為教研工作就是做做表面文章
三、要全面落實(shí)片區(qū)教研工作各項(xiàng)措施
一是科學(xué)制定片區(qū)教研工作任務(wù)
二是建立健全片區(qū)教研工作機(jī)制
一是建立教研室教研員對接聯(lián)系片區(qū)制度、教研員蹲點(diǎn)包片制度等，完善片區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)
二是建立片區(qū)教研定期活動制度、專項(xiàng)考核制度
三是切實(shí)有效提高課堂教學(xué)效率
四是扎實(shí)有效開展各項(xiàng)教研活動
五是加強(qiáng)片區(qū)教研工作考核評價(jià)
……
在全縣片區(qū)教研總結(jié)會上的講話：強(qiáng)化片區(qū)教研工作 提升教育教學(xué)質(zhì)量

各位校長、同志們：
今天我們召開這次全縣片區(qū)教研工作會議，目的是對上一年的工作進(jìn)行總結(jié)，統(tǒng)籌安排本學(xué)年度及下一階段的全縣片區(qū)教研工作，以促進(jìn)全縣教師隊(duì)伍盡快向好發(fā)展，進(jìn)一步營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不斷提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量和效益。實(shí)踐證明，教研工作不僅是提升辦學(xué)水平的重要途徑，也更是全面落實(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證，我們務(wù)必要把片區(qū)教研工作做細(xì)做實(shí)做出成效。
下面，結(jié)合我縣教育實(shí)際，我著重講以下幾點(diǎn)意見：
一、要充分認(rèn)識片區(qū)教研工作當(dāng)前形勢
上一學(xué)年度，在縣教研室的正確指導(dǎo)下，全縣各中小學(xué)緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題和重點(diǎn)，各片區(qū)充分發(fā)揮自身功能，精心謀劃、科學(xué)運(yùn)籌、開展了卓有成效的工作，由于思路正確、措施得力，教研工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了令人滿意的成績。
一是實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)課堂有效教學(xué)。片區(qū)教研以促進(jìn)縣域教育資源均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展為目的，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，形成以校為本、城鄉(xiāng)結(jié)合、校際互動、中心輻射、以強(qiáng)帶弱
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校教師，特別是鄉(xiāng)村基層教師擁有了更多參與教研的機(jī)會，擁有了更多展示自我的平臺，擁有了更多共享交流的空間，片區(qū)教研改變了教師獨(dú)學(xué)無友的狀況，滿足了教師交流研究的渴望，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。在片區(qū)教研活動中，依托專家引領(lǐng)，深化教學(xué)改革，助推專業(yè)成長。片區(qū)牽頭學(xué)校**等一批名師專家積極參與到片區(qū)各項(xiàng)教研活動中，對教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，對中青年教師給以專業(yè)引領(lǐng)，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是成長的源動力、實(shí)踐是成長的磨刀石、反思是成長的促進(jìn)劑、再實(shí)踐是成長的加油站，推動了廣大教師以更加飽滿的熱情投入教研活動，自我成長，追求卓越。一個(gè)人可以走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)。片區(qū)教研活動扎實(shí)有效開展，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)能力提升，也為學(xué)校加快內(nèi)涵發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量提供重要支撐。
成績與困難同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在肯定成績的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識到，當(dāng)前我縣育教學(xué)質(zhì)量與兄弟縣市相比，發(fā)展不平衡不充分的問題較為突出，與利辛經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的階段相比，與全縣人民群眾的期望相比，還存在著一定的差距和不足。2021年我縣參加中考學(xué)生近19800余人，700分以上學(xué)生僅50人，600分至700分段學(xué)生僅有**人,高中最低控制線330分，其中300分以下考生全縣有**。高中學(xué)校與周邊縣市高中相比，一本上線率、名校錄取率還存在很大差距，學(xué)校的影響力和吸引力還不夠，有許多好的學(xué)生到外地就讀，導(dǎo)致優(yōu)秀生源外流。這充分說明我縣教育教學(xué)質(zhì)量還不高，教師的教育教學(xué)能力還有待提升。這也對我們的片區(qū)教研工作提出更高的要求和期待，希望大家求真務(wù)實(shí)做好片區(qū)教研工作，切實(shí)提升教師的教育教學(xué)能力，有效提升課堂教學(xué)效率。
二、要準(zhǔn)確把握片區(qū)教研工作真實(shí)內(nèi)涵
要做好一項(xiàng)工作，首要的前提是對這項(xiàng)工作要有一個(gè)全面準(zhǔn)確的認(rèn)識和定位。做教研工作也是這樣。教學(xué)與教研相輔相成，教學(xué)的過程就是教研的過程，教研的過程就是把教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題逐漸解決掉，因此做教研也不是一件簡單的事。我們要克服兩種認(rèn)識誤區(qū)：一是認(rèn)為教研工作太“深”，只有專家型教師或者只有領(lǐng)導(dǎo)才能實(shí)施；二是認(rèn)為教研工作太“淺”，認(rèn)為教研工作就是做做表面文章。這兩種認(rèn)識都是錯(cuò)誤的，今后我們的片區(qū)教研工作，一定要結(jié)合我縣教育的實(shí)際，要能夠解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。同時(shí)，縣教研室要加強(qiáng)片區(qū)教研工作的過程管理和監(jiān)督指導(dǎo)，確保每一次片區(qū)教研活動都能發(fā)揮應(yīng)有作用，取得應(yīng)有的成效。
片區(qū)教研工作一定要“接地氣”，即牢牢植根于課堂和學(xué)校，一定是與中小學(xué)一線的老師和學(xué)生們“同呼吸共命運(yùn)”。我們在片區(qū)教研工作中提出和求索的問題，不是單純地來自書本與理論，而是來自于中小學(xué)教學(xué)的實(shí)踐，檢驗(yàn)教研是否有效，主要就看它是否有助于或者說在多大程度上解決了最令中小學(xué)廣大師生感到困惑的教育與教學(xué)問題。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。服務(wù)中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，提升中小學(xué)教師的學(xué)科教學(xué)水平是教研工作的具體目標(biāo)。我們的片區(qū)教研工作務(wù)必要緊緊扭住服務(wù)中小學(xué)教師這個(gè)工作龍頭，明確中小學(xué)教師這個(gè)工作服務(wù)對象，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確提升中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)能力這個(gè)服務(wù)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，通過塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)科教學(xué)能力這個(gè)重點(diǎn)，來促進(jìn)中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，由此提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，最終服務(wù)于學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)能力的提升。
前一階段，各片區(qū)做了大量工作、也取得了很大的成績，這是有目共睹的�？梢哉f，全縣教育教學(xué)事業(yè)的良好發(fā)展得益于教研工作的扎實(shí)開展。但是，我們在看到成績的同時(shí)，也要清醒地認(rèn)識到當(dāng)前片區(qū)教研工作存在的問題和不足�？偟膩砜矗瑓^(qū)教研工作形式上的東西正在逐步完善，但內(nèi)涵發(fā)展明顯不足。近年來，盡管我們的老師大都很敬業(yè)，但是我縣中高考成績?nèi)月浜笥谥苓呅值芸h市，什么原因呢，一個(gè)很重要的原因就是我們的老師在教學(xué)工作中大都靠的是苦干，甚至是蠻干。我想，只靠苦干、蠻干肯定是不行的，還得靠巧干！如何才能 ……（未完，全文共4043字，當(dāng)前僅顯示2042字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全縣片區(qū)教研總結(jié)會上的講話：強(qiáng)化片區(qū)教研工作 提升教育教學(xué)質(zhì)量》）